人教版九年級化學(xué)17單元測試題

1、人教版九年級化學(xué)1-7單元測試題1、 選擇題（每小題1分，共14分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1. 下列屬于化學(xué)變化的是（ ）A. 海水曬鹽 B、植物光合作用 C、冰雪融化 D、玻璃破碎2物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)，常常會(huì)表現(xiàn)出吸熱或放熱現(xiàn)象，下列變化會(huì)吸熱的是A干冰升華 B氫氧化鈉固體溶于水 C鎂和稀鹽酸反應(yīng) D天然氣燃燒3.下列場所中，不必張貼“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志的是A面粉加工廠 B加油站 C石灰廠 D煤礦礦井4.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?.已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下： （說明：一種小球代表一種原子） 則下列說法正確的是A圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì) B圖示中共有4

2、種分子C該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D該圖示不符合質(zhì)量守恒定律 6.含氮a%的某化合物一個(gè)分子中含有2個(gè)氮原子，此化合物的相對分子質(zhì)量為（）： A、 B、80 C、 D、7.現(xiàn)有質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀固體，一份單獨(dú)加熱，一份與少量二氧化錳混合加熱，當(dāng)完全反應(yīng)后，產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量（m）和反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系圖正確的是： （）8.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是：（） A、用托盤天平稱量時(shí)，稱量物放在左盤，砝碼放在右盤B、給試管里的液體加熱時(shí)，液體的體積超過試管容積的2/3C、實(shí)驗(yàn)室取用塊狀藥品時(shí)，用手直接取用藥品D、量取一定體積的液體，讀數(shù)時(shí)視線與量筒內(nèi)液體的凹液面保持水平9、下列化合物中，氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是：（

3、） A、NH4HCO3 B、（NH4）2SO4 C、NH4NO3 D、CO（NH2）210、甲、乙、丙、丁都是含有碳元素的物質(zhì)，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系： 高溫 點(diǎn)燃（1）甲 + 丙 乙 （2）乙 + O2 丙 （3）丁在高溫下分解可得到丙，則按甲、乙、丙、丁依次排列的順序正確的一組是： （ ）A、C、 CO、 CO2、 CaCO3 B、C、 CO2、 CO、 CaCO3C、CO、 C、 CO2、 CaCO3 D、CO2、 C、 CO、 CaCO311、某金屬A的氧化物的化學(xué)式是AmOn，則A的化學(xué)價(jià)為：（） A、 B、 C、 D、12.當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí)，可通過飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的

4、SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是：2X +2SO2+O2=2CaSO4 +2CO2。則X的化學(xué)式是 ACaO BCaCO3 CCa(OH)2 DNa2CO313.在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是( )物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量（g）211616反應(yīng)后的質(zhì)量（g）17m611A.該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為：3X+Y=2Z+WB.該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)C.m=1D.反應(yīng)后容器中Z與Y的質(zhì)量比為1:614.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理關(guān)系成立的是（ ）A. MnO2是加快H2O2分解的催

5、化劑，所以催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)B. 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的C. 空氣中可燃物燃燒必須與氧氣接觸，所以把可燃物與氧氣隔絕是滅火的有效方法之一D. 鎂條在空氣中燃燒得到的氧化鎂的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量不相等，所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律二、（本題包括5小題，共16分）15.下列化學(xué)符號：2CO；2Na+；Mg2+；H2O中數(shù)字“2”表示（均填序號）（1）離子個(gè)數(shù)是 ； （2）一個(gè)離子所帶電荷值是 ；（3）分子個(gè)數(shù)是 ； （4）元素的化合價(jià)數(shù)值是 。16.有化學(xué)反應(yīng)2M + 3C = 4Fe + 3CO2，其中物質(zhì)M的化學(xué)式為 ，此反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)

6、式為 ，還原劑是 17.右圖裝置具有多種用途，請回答：（1）當(dāng)氣體由a管進(jìn)b管出時(shí)，可用于收集密度比空氣 （填 “大”或“小”）的氣體；當(dāng)氣體由b管進(jìn)a管出時(shí)，能收集的氣體有 （至少填種氣體的化學(xué)式）。（2）若用其干燥氣體，應(yīng)在瓶中裝入的液體物質(zhì)是 ；若用其測定氣體體積時(shí)，可在瓶中充滿水，并在b處添加 （填儀器名稱）。18.我國推廣食用的碘鹽為在食鹽種加入一定量的碘酸鉀（KIO3），碘元素的化合價(jià)是價(jià)，其相同化合價(jià)的氧化物的化學(xué)式為 ，在碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。19.經(jīng)過初中階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象、生成物，與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系。請根據(jù)題目中提

7、示各舉一例，回答下列問題。（用文字表述）（1）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同 （2）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同 三、簡答題：（本題包括2小題，共10分）20 實(shí)驗(yàn)室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖1，請回答下列問題：（1）在制取氣體的實(shí)驗(yàn)中，為什么都要對裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn) ， 對該裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)的方法是 。（2）要制取較多CO2，應(yīng)對圖中儀器進(jìn)行怎樣改進(jìn) 。制取CO2時(shí)，某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板（圖2），實(shí)驗(yàn)時(shí)，可將固體藥品放在 （填 “a”或“b”）處 。22.下圖是初中化學(xué)中某些常見化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中X是一種重要的建筑材料，A不支持燃燒可用于滅火，B與水反應(yīng)放出大量熱

8、，請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：(1)A、X的化學(xué)式：A ；X 。(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （3）反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。該反應(yīng)可用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。四、綜合運(yùn)用（10分）23.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。（1）某化學(xué)小組用右圖裝置制取氧氣。 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。用A裝置制取氧氣時(shí)，長頸漏斗下端浸沒在液面以下的原因是什么？若用B裝置收集氧氣，請將B裝置中導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。若氧氣已收集滿，可觀察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？ （2）已知甲酸（HCOOH）具有揮發(fā)性，在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。用下圖微型實(shí)驗(yàn)裝置制取CO，然后用CO還原Fe3O4，并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。氫氧化鈉固體的作用是_。寫出B中