“在愛與責(zé)任中成長”主題班會活動設(shè)計方案

1、主題教育活動設(shè)計方案基本信息班會題目在愛與責(zé)任中成長年級六（3）班學(xué)期2014-2015第一學(xué)期教學(xué)人員姓名單位手機(jī)電子郵箱班主任劉冰七里渠中心小學(xué)指導(dǎo)教師孫偉七里渠中心小學(xué)設(shè)備與技術(shù)要求教學(xué)中是否使用觸摸電視、黑板等設(shè)備是ppt中是否有音視頻內(nèi)容是班會說明教育背景責(zé)任感反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會的重要保證。每個學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中，責(zé)任感是那樣樸素而又十分可貴。但部分學(xué)生存在：對自己學(xué)習(xí)的要求不高、生活自理能力差、很少考慮到他人和集體、和別人的交往問題等

2、方面都缺少責(zé)任感?！皭邸迸c“責(zé)任”，二者是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。愛和責(zé)任不是單行道，父母愛子女，愿意付出自己的責(zé)任，孩子因?yàn)樾闹杏袗?，也會自覺承擔(dān)起自己的責(zé)任。因此從三年級接手這個班級開始，我便以“愛”為基石，從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識。三年來，學(xué)生的責(zé)任意識越來越強(qiáng)，對于家庭、班級和社會的責(zé)任感也在不斷增加，學(xué)生們更學(xué)會了感受愛和給予愛。故借此班會的機(jī)會，將學(xué)生在愛與責(zé)任中的成長以不同形式進(jìn)行有代表性地呈現(xiàn)。班會目標(biāo)通過準(zhǔn)備這次的主題班會，學(xué)生回顧自己在愛與責(zé)任中的成長，在肯定自我價值的同時增強(qiáng)自信心，提升自豪感；體會履行責(zé)任義務(wù)的快樂

3、以及給自身帶來的巨大改變，覺得自己是被需要、被關(guān)心的；在感受愛的同時更愿意去給予愛，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，提升責(zé)任意識。前期準(zhǔn)備本次主題班會由“對社會的責(zé)任、對家庭的責(zé)任、對集體的責(zé)任”三大板塊構(gòu)成。在班會的準(zhǔn)備過程中，由班主任提出了設(shè)想和大體思路后，同學(xué)們能自主選擇自己喜歡的角度，選擇自己愿意做的方式，選擇受大家歡迎的呈現(xiàn)形式，扣緊主題，自已創(chuàng)作、修改與完善劇本，自已編導(dǎo)與排練。就連主持人的臺詞也是由兩位同學(xué)自己獨(dú)立完成，真實(shí)地展示學(xué)生自我的能力、才華和風(fēng)彩，從而使班會的主題廣泛地延伸到課前，深入到同學(xué)們的心中。班會過程時間內(nèi)容呈現(xiàn)形式設(shè)計意圖主持人宣布班會開始。一、用短劇展現(xiàn)成長（一）回

4、首過去1、校園不見責(zé)任之花（對集體的責(zé)任）展示學(xué)生以前在面對同學(xué)身體不舒服（嘔吐）時的種種表現(xiàn)。2、家中不見責(zé)任之花（對家庭的責(zé)任）展示學(xué)生以前在家中的表現(xiàn)，以及與家人的相處方式。3、社會不見責(zé)任之花（對社會的責(zé)任）展示學(xué)生以前出行在外時各種不文明的行為。（二）放眼今朝1、校園綻放責(zé)任之花（對集體的責(zé)任）展示學(xué)生如今在面對同學(xué)身體不舒服（嘔吐）時的各種反應(yīng)。2、家中綻放責(zé)任之花（對家庭的責(zé)任）展示學(xué)生如今在家中的表現(xiàn)和生活狀態(tài)。3、社會綻放責(zé)任之花（對社會的責(zé)任）展示學(xué)生如今出行在外時的良好表現(xiàn)。二、用影像記錄成長學(xué)生分別上臺，說一說自己為班級衛(wèi)生所做的貢獻(xiàn)自己所負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域以及平時如何打掃和維護(hù)。三、用語言訴說成長學(xué)生現(xiàn)場書寫“成長小卡片”，訴說自己的成長，貼在“成長之路”上。主持人隨機(jī)抽取，讓卡片的主人將卡片上的內(nèi)容說給大家聽。四、班主任講話。五、主持人宣布班會結(jié)束。情景短劇結(jié)合多媒體呈現(xiàn)的照片，學(xué)生上臺解說。書寫卡片，學(xué)生自己上臺訴說。用6個情景小短劇，兩兩進(jìn)行對比，回憶并展示了學(xué)生對家庭、集體、社會三方面在履行責(zé)任上的成長，體會因?yàn)橛辛素?zé)任意識，使自己能夠收獲更多的愛，在感受愛的同時也想給予愛，也就更樂于去履行責(zé)任。結(jié)合學(xué)生校園生活中最熟悉的班級衛(wèi)生，回顧自己為班級衛(wèi)生所做出的貢獻(xiàn)，感受自己是集體中重要的一員，自己做的事