三年級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

1、三年級(jí)下學(xué)期語文綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案一、評(píng)價(jià)目的 為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握較好的學(xué)習(xí)方法，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有利于學(xué)生持續(xù)性發(fā)展。改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，從多方面考察學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、評(píng)價(jià)目標(biāo)著眼于檢測(cè)學(xué)生的語文基礎(chǔ)素質(zhì)，包括學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣、語文能力。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容            識(shí)字：識(shí)字量、識(shí)字能力閱讀：閱讀面、閱讀量、閱讀能力口語交際：態(tài)度、語氣、表達(dá)內(nèi)容平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)和各種習(xí)慣的養(yǎng)成四、評(píng)價(jià)方法  

2、60;   對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)應(yīng)注意多種評(píng)價(jià)形式相結(jié)合，采用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、操作、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式。            1、“識(shí)字”采用“認(rèn)字測(cè)試”方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。            2、“閱讀” 采用“面試”進(jìn)行。       &

3、#160;    3、“口語交際”采用“平時(shí)觀察”和“面試”方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。            4、“平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)和各種習(xí)慣的養(yǎng)成”根據(jù)任課教師平時(shí)對(duì)學(xué)生觀察與記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)。  五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)   1識(shí)字（1）認(rèn)字測(cè)試：分“課內(nèi)認(rèn)字測(cè)試”和“課外認(rèn)字測(cè)試”兩塊，以“課內(nèi)認(rèn)字測(cè)試”為主，“課外認(rèn)字測(cè)試”成績通過達(dá)到一定認(rèn)字量則課內(nèi)認(rèn)字等級(jí)上升的形式體現(xiàn)。 課內(nèi)認(rèn)字測(cè)試 

4、   測(cè)試內(nèi)容：課內(nèi)認(rèn)字表（教材要求的識(shí)字量 測(cè)試方法：提供統(tǒng)一的認(rèn)字表。  測(cè)試個(gè)別進(jìn)行?？梢苑中〗M展開，由小組長負(fù)責(zé)，分散時(shí)間進(jìn)行。教師測(cè)試小組長。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：讀錯(cuò)的字?jǐn)?shù)在10%以內(nèi)(含10%)為優(yōu)秀，讀錯(cuò)字?jǐn)?shù)1015%(含15%)為良好，讀錯(cuò)字?jǐn)?shù)1520%(含20%)為合格，超過20%為不合格。課外認(rèn)字測(cè)試 測(cè)試內(nèi)容：學(xué)生認(rèn)讀自己在課外認(rèn)的字。 測(cè)試方法：學(xué)生利用收集到的商標(biāo)、剪報(bào)、課外讀物等向測(cè)試者展示并認(rèn)讀自己在課外認(rèn)的字。 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：測(cè)試者記錄學(xué)生課外認(rèn)字的具體數(shù)目（指教科書要求認(rèn)識(shí)的具體識(shí)字量

5、以外的字，相同的字只算一個(gè)）。課外認(rèn)字超過50個(gè)以上，可在課內(nèi)認(rèn)字的等級(jí)基礎(chǔ)上上升一級(jí)（ “良好”升為“優(yōu)秀”，“合格”升為“良好”，“不合格”升為“合格”），并可在成績報(bào)告單上注明課外認(rèn)了幾個(gè)字。    2、閱讀（1）課內(nèi)閱讀  測(cè)試內(nèi)容：測(cè)查朗讀課文或背誦課文情況。   測(cè)試方法：提供本學(xué)期課文中的45篇朗讀課文、45篇背誦課文，學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定朗讀或背誦哪一篇，準(zhǔn)備一下后測(cè)試。在一定的時(shí)間內(nèi)分散進(jìn)行。 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯(cuò)字和讀破句不超過3處。良好：正確、流

6、利，添字、漏字、換字、讀錯(cuò)字和讀破句在45處。合格：基本正確、流利，添字、漏字、換字、讀錯(cuò)字和讀破句在67處。待合格：差錯(cuò)超過7處，不能讀正確。（2）課外閱讀 測(cè)試內(nèi)容：課外閱讀面、課外閱讀量、閱讀習(xí)慣和閱讀能力測(cè)試方法：以問卷的形式進(jìn)行。問卷：（主要測(cè)試課外閱讀的面和量）本學(xué)期你讀了哪些書或文章，請(qǐng)寫出書名或文章題目；介紹一下你讀的書或文章的大致內(nèi)容。 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)： 優(yōu)秀：45本書以上，有寫“摘錄筆記”的習(xí)慣，期終檢測(cè)閱讀成績?yōu)閮?yōu)。  良好：23本書，常寫“摘錄筆記”。  合格：12本書，會(huì)寫“摘錄筆記”。  &#

7、160;一本書都沒讀，暫不評(píng)定 4口語交際 測(cè)試內(nèi)容：根據(jù)提供的話題說話。（話題選擇教師自定） 測(cè)試方法：提供兩個(gè)話題，由學(xué)生自由選擇，稍做準(zhǔn)備后逐個(gè)測(cè)試。（可以集中時(shí)間或分散時(shí)間進(jìn)行）        評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：           優(yōu)秀：用普通話說，能根據(jù)話題正確敘述，能用上禮貌用語，語句通順連貫，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然。 良好：用普通話說，能根據(jù)話題正確敘述

8、，能用上禮貌用語，語句基本通順連貫，聲音、口齒、態(tài)度方面比較好。合格：用普通話說，對(duì)話題的敘述基本正確，能用上禮貌用語，語句大多通順，聲音、口齒、態(tài)度方面有些不足。 待合格：不用普通話說，話題敘述不清，語句大多不完整。5、平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)和各種習(xí)慣的養(yǎng)成 評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1）情感態(tài)度 （2）課堂作業(yè)（3）單元測(cè)試 (4)積累資料、收集、篩選信息的能力（5）勞動(dòng)、衛(wèi)生等各種習(xí)慣的養(yǎng)成 評(píng)價(jià)辦法：由任課老師對(duì)照下列標(biāo)準(zhǔn)，給出評(píng)價(jià)。  評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)： 優(yōu)秀：（1）學(xué)習(xí)興趣濃、態(tài)度習(xí)慣好、行為表現(xiàn)主動(dòng)。 （2）作業(yè)清楚、認(rèn)真、正確率高。  （3

9、）平時(shí)單元測(cè)試95分以上，書寫規(guī)范。（4）平時(shí)積累、收集資料完整，態(tài)度積極，行為主動(dòng)。（5）講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)。完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力較強(qiáng)，有與他人良好合作的意識(shí)與能力。 良好：（1）學(xué)習(xí)興趣較濃、態(tài)度習(xí)慣較好、行為表現(xiàn)較主動(dòng)。   （2）作業(yè)比較認(rèn)真、清楚、正確率較高。（3）平時(shí)單元測(cè)試90分以上，書寫規(guī)范。（4）平時(shí)積累、收集資料完整，態(tài)度積極，行為主動(dòng)。（5）講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)。完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力較強(qiáng)，有與他人良好合作的意識(shí)與能力。 合格：（1）有一定的學(xué)習(xí)興趣，態(tài)度習(xí)慣、行為表現(xiàn)一般  （2）作業(yè)能夠完成。（3）平時(shí)單元測(cè)試85分以上，書寫規(guī)范。（

10、4）平時(shí)積累、收集資料較完整，態(tài)度積極，行為較主動(dòng)。（5）講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)。完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力較強(qiáng)，有與他人良好合作的意識(shí)與能力。有利用各種學(xué)習(xí)方式獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)，能與他人建立合作，態(tài)度、行為、意志表現(xiàn)一般。 待合格：暫不評(píng)定六、評(píng)價(jià)表 形成性評(píng)價(jià)等級(jí)識(shí)字（20分）閱讀（20分）口語交際 （20分）平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)、各種習(xí)慣的養(yǎng)成（40分）三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案一、評(píng)價(jià)方法： 1、從學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)方法、結(jié)果方面全面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2、從學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、情感價(jià)值觀等方面全面對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、具體評(píng)價(jià)方案： 1、口算：

11、30道（2分鐘完成） 2、時(shí)間：結(jié)合日常生活和學(xué)生已學(xué)知識(shí)綜合測(cè)評(píng)，教師準(zhǔn)備好試題，每位學(xué)生進(jìn)行口答。） 3、測(cè)量與應(yīng)用：動(dòng)手量一量自己身邊的物品，直觀增強(qiáng)對(duì)毫米的體驗(yàn)。感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用。 4、操作：教材要求的活動(dòng)內(nèi)容，包括觀察、操作、作圖等內(nèi)容。（結(jié)合日常生活綜合評(píng)價(jià)操作能力。教師準(zhǔn)備好試題數(shù)道，每位學(xué)生抽簽選1題） 5、作業(yè)：根據(jù)學(xué)生平常作業(yè)的完成情況、質(zhì)量情況以及寫字的姿勢(shì)與習(xí)慣，書寫的正確、端正、整潔等方面綜合評(píng)價(jià)。三 、測(cè)評(píng)試題（一）口算題：28×0= 130+380= 12×7= 35+43= 470190= 1-4/7= 350÷

12、7= 2/4+1/4= 50×90= 70×80= 240-80= 2.7+1.1= 56×5 19×42 12×202/7+5/7= 270-30= 2.4+4.5= 320÷4= 2.1+3.4=5/6-2/6 = 4.5-3.5= 120÷6= 50×60= 11×5=84÷4 = 321×0= 33×30= 20×14= 1/8+0=（二）時(shí)間1、用24計(jì)時(shí)法表示下面時(shí)刻下午3時(shí) 晚上9時(shí) 上午10時(shí) 凌晨2時(shí)下午5時(shí)24分2、用普通計(jì)時(shí)法表示下面時(shí)刻6時(shí) 12時(shí) 18時(shí) 14時(shí)20分 24時(shí)3、1年=（ ）月 1日=（ ）小時(shí) 植樹