《真情回報》教學(xué)設(shè)計

1、.?真情回報?教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：這是一篇粗淺、易懂的課文，平白的話語中洋溢著一股濃濃的真情。怎樣讓學(xué)生感受到這種真情，我主要抓住課題進(jìn)展設(shè)問，以確立這篇課文的兩個研讀主題：1、課題“真情的回報中“我的“真情表如今哪里?2、“我得到了怎樣的“回報?讓學(xué)生緊扣這兩個研讀主題進(jìn)展研讀，在研讀的過程中掌握知識和才能，使他們受到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶和感染。學(xué)習(xí)目的：3、能正確、流利地朗讀課文，理解相關(guān)的詞語。4、通過對語言材料的朗讀和感悟，理解文題包含的意思，懂得“老實的勞動可以換來難忘的關(guān)心與愛意。學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入，激起學(xué)生情感的漣漪。同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎?都喜歡聽什么樣的歌?指名說能說說

2、為什么喜歡聽這樣的歌?指名說其實，老師和你們一樣，也喜歡聽歌，老師最喜歡聽“愛的奉獻(xiàn)這首歌，想知道為什么嗎?因為老師最喜歡這首歌里的一句歌詞，“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美妙的人間。齊說說說你對這句話的理解。小結(jié)：是啊!只要我們獻(xiàn)出一份愛，也就獻(xiàn)出了一份真情，有了真情，才能換來人世間真情的回報!今天我們將與同學(xué)們學(xué)習(xí)這樣的一篇課文，題目就是?真情的回報?。二、提醒課題，據(jù)題設(shè)問，確立研讀的主題。1、板書課題，學(xué)生書空。齊讀。2、指導(dǎo)讀題，并根據(jù)題目設(shè)問、質(zhì)疑。題目是文章的眼睛，怎樣讀好課題呢?請老師說，大家讀。師：真情的回報突出真情真情的付出得到真情的突出回報師：根據(jù)題目的朗讀，你頭腦中

3、出現(xiàn)了什么問題?指名質(zhì)疑。3、根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，歸納，以確立研讀主題。誰對誰的真情?板書：“我、訂戶“我的真情表如今哪里?“我得到了怎樣的“回報?三、圍繞研讀的主題，自讀課文感知。過渡：請同學(xué)們圍繞這兩個問題，選擇你喜歡的方式去讀課文。要求課文讀正確、流利，可以邊讀邊想，畫出相關(guān)的語句。老師巡回指導(dǎo)。四、檢查自讀情況，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。指名分節(jié)朗讀課文，并作相關(guān)的評價，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。五、精讀感悟，討論解決研讀主題。過渡：同學(xué)們讀得真好!我想，同學(xué)們書讀好了，兩個問題也肯定會迎刃而解的!下面我們來一起討論兩個問題。1、“我的真情表如今哪里?指名學(xué)生讀相關(guān)的語句。最后一節(jié)前半部分討論：“絕活這

4、個詞明白嗎?超出一般的本領(lǐng)既然是超出一般的本領(lǐng)，上面怎么還用上了引號?表示特殊意義想象一下，別的郵遞員是怎樣施展這個“絕活的?指名學(xué)生做相關(guān)的動作“我是怎么做的?照舊照舊“兩個照舊說明什么?我是老實的勞動2、所以，“我的真情得到了什么!在“我與“訂戶間畫上橫線和單箭頭3、“訂戶對我的真情是什么?指名學(xué)生讀，并指導(dǎo)概括。A、推薦新訂戶;B、多給小費;C、圣誕禮物送輛新車;真誠祝福;E、一個星期的報費;如今，假如你是59個訂戶中的一個，你會在圣誕卡上對“我說些什么?分別指名說。4、小結(jié)：這實際上就是“我得到的“回報!5、討論：“我在真情付出的時候，想到要得到回報嗎?6、小結(jié)：“我真情的付出，并沒有想到要得回報，但我卻得到了豐厚的回報。這使我永遠(yuǎn)記住了引讀最后一句7、板書：老實的勞動關(guān)心與愛意8、說話：你有過這樣的體驗嗎?說說看。如助殘日等9、小結(jié)：只有老實的勞動，才能換來難忘的關(guān)心與愛意。在兩者間分別畫上橫線和單箭頭六、歸納總結(jié)，傾吐自己的感受。學(xué)到這兒，你有什么話想說?你有什么樣的感受?請同學(xué)們凝成一句話。我先送給大家一句：“真情的付出，才有可