2022年中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 20xx學(xué)年我校的教務(wù)處工作仔細(xì)貫徹了黨的xx大精神，根據(jù)科學(xué)進(jìn)展觀，樂觀推動了訓(xùn)練改革進(jìn)展，把減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來。圍繞本?！皬垞P(yáng)共性、提高素養(yǎng)、全面進(jìn)展”的辦學(xué)思路仔細(xì)開展了各項(xiàng)工作，立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)和完善了教學(xué)工作制度，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展和學(xué)生健康進(jìn)展，努力提高了新形勢下我校訓(xùn)練教學(xué)工作水平，充分發(fā)揮了教務(wù)處在訓(xùn)練教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特將本學(xué)期詳細(xì)工作狀況作以下回顧： 本學(xué)期主要工作 1.滲透勝利訓(xùn)練思想，構(gòu)建勝利課堂模式 全面落

2、實(shí)了教學(xué)課程方案，努力構(gòu)建了符合我校“三自”教學(xué)理念和創(chuàng)新訓(xùn)練需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培育學(xué)生的自辦法識、創(chuàng)新精神和制造力量。如多次召開關(guān)于自主學(xué)習(xí)的專題會議。注意教法、學(xué)法的討論與落實(shí)。組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題集的檢查評比，把學(xué)法指導(dǎo)滲透到了教學(xué)全過程之中，并且有方案地進(jìn)行階段小結(jié)，切實(shí)書寫課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性;在教學(xué)要求、時(shí)間支配和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到了勝利。 2.提升了教研水平，強(qiáng)化了教學(xué)實(shí)效性 (1)本學(xué)期堅(jiān)持走

3、一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求進(jìn)展。嘗試課題討論，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探究和討論，各教研組樂觀制訂好各組的教研活動方案，做到有預(yù)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，鼓舞了葉煒剛、葉柏通等多名老師申報(bào)縣、市、省等課題。 (2)本學(xué)期大部分老師上了一節(jié)公開課，新老師均上了一節(jié)見面課，組織了數(shù)學(xué)組老師參與縣、市級老師技能競賽，其中葉煒剛在市縣競賽中獲了獎(jiǎng)，并推舉了六個(gè)教研組的各三名老師參與學(xué)區(qū)、縣命題競賽，均取得好成果。 (3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師樂觀參與聽課評課。老師本學(xué)期聽課均超過了10節(jié)，教研組長均超過了15

4、節(jié)。 (4)開展大型教研活動 (5)組織好老師樂觀撰寫論文和案例，參加縣級評比，獲得好成果，如陳芳、潘陳女獲得二等獎(jiǎng)。 3.強(qiáng)化了集體備課，整合了教學(xué)資源 加強(qiáng)了教研組建設(shè)，抓實(shí)了教研組活動。樂觀推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展教研組觀摩和溝通活動，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。各教研組(綜合組除外)本學(xué)期集中備課二次，組員基本沒有無故缺席，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人才智、尋求共同進(jìn)展，聽從組長分工，主動擔(dān)當(dāng)組內(nèi)工作。 4.加強(qiáng)了業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保了教學(xué)規(guī)范有序 進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到有效備課、有效選題、

5、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差;教學(xué)手段上抓好?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、力量點(diǎn)、支撐點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善了教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。 5.強(qiáng)化了學(xué)科組織建設(shè)，建立了校本教研制度 完善了學(xué)科教研組制度;定期組織了學(xué)科教研活動，加大了學(xué)科教學(xué)討論力度;實(shí)施了全面質(zhì)量管理，健全和完善了聽課、評課等制度;加強(qiáng)了學(xué)科內(nèi)、外部之間的溝通與合作，加強(qiáng)了與縣、學(xué)區(qū)聯(lián)系，真真實(shí)切地在學(xué)科教學(xué)、考試討論和教學(xué)活動等方面做到了互通有無。 6.抓好了閱讀工程，激化了學(xué)生內(nèi)在閱讀愛好。 7.建立了學(xué)校校本博客。 為了準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)我校各項(xiàng)教科研活動，我校特地創(chuàng)

6、辦了一個(gè)學(xué)校校本博客，將我校開展過的各項(xiàng)活動準(zhǔn)時(shí)傳到博客上，讓我們學(xué)校的每一位老師準(zhǔn)時(shí)了解我們學(xué)校教研動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)溝通信息，提高我們的教學(xué)效果，起到了很大的促進(jìn)作用。 8.學(xué)科競賽活動的開展與落實(shí)。 9.組織了各科老師外出學(xué)習(xí)，并對本組老師加以業(yè)務(wù)指導(dǎo)。 本學(xué)期組織了潘春海等9位參與縣市省的九十學(xué)時(shí)培訓(xùn)和骨干老師培訓(xùn)，同時(shí)派出80多人次老師參與了縣、市舉辦的教研活動，老師樂觀性高，同時(shí)也給學(xué)校帶來許多好處。 10.仔細(xì)做好了各科成果分析。 本學(xué)期把全校期中考試和初三的月考以及個(gè)別學(xué)科的競賽成果進(jìn)行了分析和總結(jié)，把目標(biāo)學(xué)生定到每個(gè)班，使每個(gè)老師教學(xué)更有針對性。同時(shí)做好后進(jìn)生的成果分析，做好后進(jìn)生的

7、轉(zhuǎn)化工作。 11.抓好畢業(yè)班訓(xùn)練教學(xué)工作。 畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量直接影響到我們學(xué)校的生命，本學(xué)期進(jìn)行了畢業(yè)班月考，召開畢業(yè)班家長會，畢業(yè)班學(xué)生座談會，畢業(yè)班老師座談會等，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺問題和解決問題，促進(jìn)了老師的工作樂觀性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地動力。 12.狠抓常規(guī)工作。 學(xué)期初突擊性地檢查了老師的教學(xué)方案，學(xué)期中同樣突擊性地檢查了備課本、作業(yè)本等常規(guī)工作，查后在老師會議上準(zhǔn)時(shí)反饋，逐步改善了老師往日懶散的壞習(xí)慣;同時(shí)，常常性去教室和老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，特殊是早晚自習(xí)，加強(qiáng)了對老師的監(jiān)督，準(zhǔn)時(shí)了解和把握師生狀況。 13.保質(zhì)保量地做好學(xué)生學(xué)籍工作 (1)做好20xx屆新生注冊電子學(xué)籍工作。今年9月份共招入新生

8、116人，9月底基本完成新生注冊電子學(xué)籍工作。 (2)做好學(xué)籍表冊工作。經(jīng)過努力，已制作好在校生名冊、對象生名冊、畢業(yè)生名冊、變動生名冊、外出借讀生名冊、20xx屆新生名冊等。 (3)做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作。學(xué)期初布置班主任填寫各班變動生名冊并進(jìn)行匯總、做好轉(zhuǎn)學(xué)生的資料收集和整理歸檔等。 (4)做好上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。如：準(zhǔn)時(shí)上報(bào)學(xué)生數(shù)變動狀況和年初報(bào)表、做好轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的連接、理清學(xué)籍系統(tǒng)中存在的各項(xiàng)不足等。 今后還需解決的問題： 1.早自修和午自習(xí)的管理問題有待解決。 2.教研活動質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，應(yīng)教研意識進(jìn)一步加強(qiáng)。 3.組織教學(xué)方面，有的老師駕馭課堂的力量需要增加，不管紀(jì)律或不住，沒有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序。 4.盼望有的老師更新教學(xué)理念