一年級上冊數(shù)學(xué)教案十幾就是十和幾_滬教版

1、.十幾就是十和幾教學(xué)目的：1、從口語上分析11到20，知道十和幾組成十幾，會把十幾分拆成十和幾。2、初步認識位值表，知道十幾左邊的1表示1個十，右邊的幾表示幾個一。3、通過詳細的操作逐步抽象，培養(yǎng)學(xué)生計算的技能。4、開展學(xué)生的觀察才能、動手操作才能、互相合作學(xué)習(xí)的才能和探究數(shù)學(xué)問題的才能。教學(xué)重點和難點：重點：會從數(shù)詞語言上來得出十幾的數(shù)與10之間的關(guān)系。難點：會利用十幾的數(shù)與10的關(guān)系解決一些逆向的題。教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：多媒體課件、計算條片、口算卡片。 學(xué)生準(zhǔn)備：計算條片。教學(xué)過程：一、數(shù)數(shù)游戲，初步感知1、操作課件出示11個擺放的很亂的積木塊：小丁丁在搭積木，不用數(shù)，你能猜猜他一共有多少

2、塊積木嗎？學(xué)生估計猜測。2、請你再準(zhǔn)確地數(shù)一數(shù)？匯報：你是怎樣數(shù)的？3、小結(jié)：我們可以一個一個的數(shù)，兩個兩個的數(shù)，五個五個的數(shù)；還可以先數(shù)滿一個十，再繼續(xù)往前數(shù)，今天我們就要用這種數(shù)數(shù)的方法來學(xué)習(xí)新知識。二、操作探究，感悟新知1、計算條片操作。1老師請你拿出一個10，再拿出一個1，你知道如今一共拿出了幾？你怎么知道的？2小結(jié)：十和一合起來就是十一，十一就是十和一。3也就是10加上幾等于11？ 板書：10111 還可以怎么算？板書： 1+10=114添上一個計算條片，如今是幾？10加幾等于幾？ 板書：10+2=12 2+10=125師：你還會擺出其他十幾的數(shù)嗎？和你的同桌一起說一說，擺一擺。6學(xué)

3、生合作操作，老師巡視輔導(dǎo)，理解學(xué)生的練習(xí)情況。7學(xué)生交流匯報，逐步完成11到19 的數(shù)詞語言分析整理：生：十一就是十和一 10111 1+10=11生：十二就是十和二 10212 2+10=12生：十三就是十和三 10313 3+10=13生：十四就是十和四 10414 4+10=14生：十五就是十和五 10515 5+10=15生：十六就是十和六 10616 6+10=16生：十七就是十和七 10717 7+10=17生：十八就是十和八 10818 8+10=18生：十九就是十和九 10919 9+10=198提問：假如再添上一個計算條片，會發(fā)生什么情況？指名答復(fù)，繼續(xù)完成： 生：二十就是兩

4、個十 10+10=20 2、尋找規(guī)律，引出課題。1引導(dǎo)學(xué)生觀察：發(fā)現(xiàn)十幾的數(shù)有什么規(guī)律嗎？2小結(jié)：十幾的數(shù)就是10和幾，就是十加幾。3這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)，出示課題：十幾就是十和幾。 3、初步認識位值表。1小朋友，我們還可以把計算條放進表格里進展研究，出示：條十塊單塊誰會把表示11的計算條放進表格？請一位學(xué)生答復(fù)，予以肯定和鼓勵。2小胖也在研究這個新知識，他請來了一位新朋友來幫助，出示：十位個位它的名字叫位值表，可以更加簡單方便的把數(shù)字表示出來。3老師逐步演示課件：在十位上寫1，在個位上寫1。4提問：11左邊的1表示什么？右邊的1表示什么？ 小結(jié)：11左邊的1表示一個十，右邊的1表示一

5、個一，它們的意思是不一樣的。5提問：12在位值表上怎樣寫？左邊的1表示什么？右邊的2表示什么？ 20在位值表上怎樣寫？左邊的2表示什么？右邊的0表示什么？三、引導(dǎo)練習(xí)，深化理解1、加法訓(xùn)練：完成教材P40第2題，比比誰算的又對又快？及時反響練習(xí)情況。 10+1= 10+4= 10+9= 10+7= 10+2= 10+8= 10+6= 10+3=2、減法訓(xùn)練：1老師操作計算條片：通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們知道了11就是10和1，那么從11里拿走10等于幾呢？11里拿走1又等于幾呢？ 板書：11-10=1 11=1=102你能想出十幾減十的減法嗎？你能想出十幾減幾的減法嗎？根據(jù)學(xué)生答復(fù)板書：11-10=

6、1 11-1=1012-10=2 12-2=1013-10=3 13-3=1014-10=4 14-4=1015-10=5 15-5=1016-10=6 16-6=1017-10=7 17-7=1018-10=8 18-8=1019-10=9 19-9=1020-10=103仔細觀察這些算式，你有什么重大發(fā)現(xiàn)？ 小結(jié)：十幾減十就是幾，十幾減幾就是十。4完成教材P40第3題，比比誰算的又對又快？及時反響練習(xí)情況。 14-4= 17-7= 16-6= 19-9= 12-2= 15-5= 11-1= 13-3=3、綜合訓(xùn)練：1卡片搶答游戲：10+ =18 10+ =20 15=10+ 19=10+

7、請學(xué)生答復(fù)，并說出自己是怎樣想的？及時鼓勵和小結(jié)。2完成教材P40第4、5題，比比誰最聰明能干？及時反響練習(xí)情況。 17=10+ 13=10+ 18=10+ 12=10+ 14=10+ 19=10+ 11=10+ 20=10+ 10+ =15 10+ =14 10+ =20 10+ =17 10+ =12 10+ =10 10+ =16 10+ =114、小結(jié)：知道了十幾就是十和幾，不僅可以幫助我們做10加幾的加法，也可以幫助我們解決和10有關(guān)的減法。5、機動：綜合運算搶答游戲10+6 14-10 3+10 12-2 20-10 10+10 10+8 17-10四、總結(jié)全課今天我們學(xué)習(xí)了什么知

8、識？你知道了什么？五、檢測目的達成練習(xí)：1、看圖寫算式2、計算。10+8= 10+6= 10+4= 10+2= 18-8= 16-6= 14-4= 12-2= 10+1= 10+9= 7+10= 3+10=11-1= 19-9= 17-7= 13-3=3、在里填“+、“-號或“、104作業(yè)布置：練習(xí)冊P23板書設(shè)計十幾就是十和幾10111 1+10=11 11-10=1 11-1=1010212 2+10=12 12-10=2 12-2=1010313 3+10=13 13-10=3 13-3=1010414 4+10=14 14-10=4 14-4=1010515 5+10=15 15-10=5 15-5=1010616 6+10=16 16-10=6 16-6=1010717 7+10=17 1