泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)綜合實(shí)踐工作規(guī)范

1、泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)綜合實(shí)踐工作規(guī)范（2006年修訂）畢業(yè)綜合實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和能力、強(qiáng)化職業(yè)意識、提高職業(yè)素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用。畢業(yè)綜合實(shí)踐是高職教育堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合之路的重要體現(xiàn)，是高職教育特色和質(zhì)量的重要體現(xiàn)。為切實(shí)加強(qiáng)管理，確保我院畢業(yè)綜合實(shí)踐的順利進(jìn)行，特制定如下具體要求和相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。一、畢業(yè)綜合實(shí)踐的組織與管理學(xué)院畢業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)工作在學(xué)院教學(xué)工作委員會指導(dǎo)下，在分管院長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，實(shí)行教務(wù)處、系（部）分級管理、各負(fù)其責(zé)。教務(wù)處作為學(xué)院職能部門負(fù)責(zé)全院畢業(yè)綜合實(shí)踐的宏觀管理工作，其主要職責(zé)是：1.制定畢業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)工作

2、管理文件，明確學(xué)院的總體管理目標(biāo)。2.負(fù)責(zé)對各系（部）畢業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)工作的宏觀管理、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。3.組織對畢業(yè)綜合實(shí)踐的指導(dǎo)教師確定、實(shí)習(xí)場所選定、選題、開題、中期檢查、評閱答辯及評分等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控和檢查評估。4.組織對畢業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)工作的考核、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流和質(zhì)量評估，為專業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革提供參考信息。5.受理學(xué)生對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績的異議及復(fù)查工作。各系（部）作為畢業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)工作的主要實(shí)施者，其主要職責(zé)是：1.成立由系（部）主任為組長的工作小組，具體負(fù)責(zé)畢業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)工作的實(shí)施，并對實(shí)施的質(zhì)量和效果負(fù)責(zé)。2.向?qū)W生宣傳并執(zhí)行學(xué)院有關(guān)畢業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)工作的要求與規(guī)范。3.遴

3、選安排指導(dǎo)教師、審定和落實(shí)畢業(yè)綜合實(shí)踐場所和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目。4.檢查、指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐工作。5.成立畢業(yè)綜合實(shí)踐答辯小組，組織本系（部）學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐答辯工作。6.做好畢業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)、文檔資料的整理與保存。二、畢業(yè)綜合實(shí)踐的實(shí)施方案各系（部）在畢業(yè)綜合實(shí)踐開始前一個月內(nèi)要精心制訂出具體實(shí)施方案，計(jì)劃、措施要落實(shí)到每位學(xué)生。畢業(yè)綜合實(shí)踐的實(shí)施方案包括：畢業(yè)綜合實(shí)踐工作小組成立文件；畢業(yè)綜合實(shí)踐整體工作安排及相關(guān)要求（含學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐動員教育全套材料）；學(xué)生校外實(shí)習(xí)申請書及系（部）批復(fù)；校外指導(dǎo)教師登記表及專業(yè)職稱證書復(fù)印件；設(shè)計(jì)（論文）課題立題審批表（含學(xué)生自選課題）；與

4、實(shí)習(xí)單位簽訂的實(shí)習(xí)協(xié)議（就業(yè)協(xié)議）；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用預(yù)算；畢業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)施計(jì)劃報表。各系（部）以書面形式（有電子文檔的需同時提供電子文檔）報教務(wù)處備案。三、畢業(yè)綜合實(shí)踐的實(shí)施時間畢業(yè)綜合實(shí)踐的實(shí)施時間依據(jù)不同的人才培養(yǎng)模式而定。需要強(qiáng)調(diào)的是，各專業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)施時間必須嚴(yán)格執(zhí)行本專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的時間，如確需變化，必須先行提出申請，經(jīng)學(xué)院教學(xué)工作委員會批準(zhǔn)后方可組織實(shí)施。1.“2+1”模式的畢業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)施時間為第三學(xué)年，計(jì)劃報送時間為第二學(xué)年結(jié)束前2個月（5月份）。2.“2.5+0.5”模式的畢業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)施時間為第三學(xué)年第二學(xué)期，計(jì)劃報送時間為第一學(xué)期結(jié)束前1個月（12月份）。3.

5、雙?？茖W(xué)生參照以上兩種模式執(zhí)行。4.最后一學(xué)期第1718周為畢業(yè)綜合實(shí)踐考核周。四、畢業(yè)綜合實(shí)踐的實(shí)施模式1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式是指學(xué)生帶著明確的設(shè)計(jì)（論文）課題到相關(guān)行（企）業(yè)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)資料的收集工作，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。2.畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)模式這種模式適用于實(shí)施“2+1”人才培養(yǎng)模式的專業(yè)。學(xué)生全程在相關(guān)行（企）業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，原則上每個學(xué)生輪崗數(shù)不得少于3個。每次輪崗，必須在上一輪崗位技能、知識考核合格后方可進(jìn)行。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須結(jié)合崗位實(shí)踐情況，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，完成來自一線的與所從事崗位技能密切相關(guān)的“真題

6、”論文（或設(shè)計(jì)）任務(wù)12項(xiàng)。論文（或設(shè)計(jì)）課題應(yīng)于實(shí)習(xí)的第二學(xué)期開始前按有關(guān)要求報送教務(wù)處備案。3.綜合實(shí)習(xí)加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式綜合實(shí)習(xí)加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式是畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)模式和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式的結(jié)合體。實(shí)習(xí)階段，已明確設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)的，必須完成相關(guān)資料、數(shù)據(jù)的收集工作；尚未明確設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)的，必須在實(shí)習(xí)中完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題任務(wù)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，設(shè)計(jì)（論文）地點(diǎn)可以在院內(nèi)也可以在院外有條件的地方。4.畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)模式畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)模式是指根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方向和就業(yè)導(dǎo)向，選擇數(shù)個專業(yè)核心技能分階段在仿真環(huán)境中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)后進(jìn)行綜合考核并

7、參加國家勞動部門（行業(yè)部門）或相關(guān)企業(yè)組織的職業(yè)技能等級考核，獲得規(guī)定等級的技能證書。實(shí)訓(xùn)期間，學(xué)生必須結(jié)合專業(yè)核心技能培訓(xùn)情況，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，完成一定的論文（或設(shè)計(jì)）任務(wù)。設(shè)計(jì)（或論文）課題應(yīng)于實(shí)習(xí)的第二學(xué)期開始前按有關(guān)要求報送教務(wù)處備案。5.綜合實(shí)訓(xùn)加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式綜合實(shí)訓(xùn)加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式是畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)模式與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式的結(jié)合體。綜合實(shí)訓(xùn)必須獲得至少一個經(jīng)勞動部門或行業(yè)部門認(rèn)證的本專業(yè)核心技能中級及以上證書。實(shí)訓(xùn)期間，完成選題任務(wù)，并于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前的3周，按有關(guān)要求報送教務(wù)處備案。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，設(shè)計(jì)（論文）地點(diǎn)

8、可以在院內(nèi)也可以在院外有條件的地方。6.就業(yè)與畢業(yè)綜合實(shí)踐相結(jié)合模式就業(yè)與畢業(yè)綜合實(shí)踐模式是指學(xué)生在畢業(yè)綜合實(shí)踐前已落實(shí)就業(yè)單位，且須到就業(yè)單位上班。無論崗位對口與否，都必須以完成本專業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)為畢業(yè)前提。若就業(yè)崗位與專業(yè)不對口，這部分學(xué)生由系（部）配備指導(dǎo)教師，只需完成本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），其畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求參照模式（一）執(zhí)行。若就業(yè)崗位與專業(yè)對口，其畢業(yè)綜合實(shí)踐的考核參照模式（三）執(zhí)行。五、畢業(yè)綜合實(shí)踐模式的確定畢業(yè)綜合實(shí)踐模式的確定，由各系（部）根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和相關(guān)教學(xué)要求，適當(dāng)兼顧學(xué)生個人意愿進(jìn)行確定。各系（部）在兼顧學(xué)生個人意愿時，必須對實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)條件、指導(dǎo)教師等進(jìn)行嚴(yán)格

9、把關(guān)，確保學(xué)生能順利地完成畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)。模式一經(jīng)確認(rèn)，原則上不得變更，如若因就業(yè)等重大因素確需變更，由學(xué)生本人提出申請，系（部）進(jìn)行審批，并根據(jù)實(shí)際情況制定與之對應(yīng)的畢業(yè)綜合實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)，報教務(wù)處審核同意后方可實(shí)施。六、畢業(yè)綜合實(shí)踐的過程管理畢業(yè)綜合實(shí)踐過程由各系（部）組織督查，教務(wù)處、督導(dǎo)處隨機(jī)抽查。督（抽）查內(nèi)容包括：畢業(yè)綜合實(shí)踐的實(shí)際執(zhí)行與實(shí)施計(jì)劃的符合度；畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)書、指導(dǎo)書到位情況；課題與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合情況；學(xué)生崗位實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）和遵章守紀(jì)情況；實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的評價情況；指導(dǎo)教師配備及指導(dǎo)情況；任務(wù)完成進(jìn)度和質(zhì)量情況；畢業(yè)答辯的組織安排情況；答辯資格審查情況；畢業(yè)綜合實(shí)踐的考核

10、及成績評定情況等。督（抽）查應(yīng)有書面檢查記錄，檢查情況應(yīng)及時向系（部）主任匯報。畢業(yè)綜合實(shí)踐結(jié)束后，各系（部）需及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，排查存在問題，認(rèn)真寫出書面總結(jié)，對畢業(yè)綜合實(shí)踐工作提出建議和意見，于學(xué)期末送交教務(wù)處備案。畢業(yè)綜合實(shí)踐考核成績需及時送交教務(wù)處，在教務(wù)處抽查結(jié)束后，各系（部）將優(yōu)秀畢業(yè)綜合實(shí)踐全部成果資料送教務(wù)處。七、畢業(yè)綜合實(shí)踐指導(dǎo)教師規(guī)定1.指導(dǎo)教師條件(1)指導(dǎo)教師應(yīng)由中級或相當(dāng)職稱以上，具有科研工作背景和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的人員擔(dān)任。初級職稱人員一般不得單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），各系（部）可根據(jù)實(shí)際情況，成立畢業(yè)綜合實(shí)踐指導(dǎo)組，由具有中級或相當(dāng)職稱以上人員擔(dān)任組長，

11、初級職稱人員作為成員，協(xié)助指導(dǎo)。(2)如學(xué)生在實(shí)習(xí)單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，其指導(dǎo)教師除必須按上述要求配備校內(nèi)指導(dǎo)教師外，還可聘請?jiān)搯挝恢屑壱陨系目萍?、管理人員擔(dān)任現(xiàn)場指導(dǎo)教師，但各系（部）必須對現(xiàn)場指導(dǎo)教師作資格審查，審查合格后簽定聘任協(xié)議(與選題一并進(jìn)行)。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量、進(jìn)度等由院內(nèi)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)把關(guān)。(3)畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)模式學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，其指導(dǎo)教師可以聘請實(shí)習(xí)單位具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中級以上（含中級）技師或高級技工擔(dān)任。(4)指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，不得隨意更換。確因工作需要變更時，須經(jīng)畢業(yè)綜合實(shí)踐工作小組批準(zhǔn)，并報教務(wù)處備案。2.指導(dǎo)教師職責(zé)(1)為人師表，言傳身教，切實(shí)做好學(xué)生

12、的思想政治工作，寓“教書育人”于整個畢業(yè)綜合實(shí)踐工作中。(2)重視對學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析解決問題能力及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，注意調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和科學(xué)的態(tài)度。(3)畢業(yè)綜合實(shí)踐期間，指導(dǎo)教師外出不得超過兩周，且外出時應(yīng)委托其他教師指導(dǎo)并得到系（部）畢業(yè)綜合實(shí)踐工作小組同意。(4)指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐質(zhì)量承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，因教師不負(fù)責(zé)任構(gòu)成教學(xué)事故的按泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。3.指導(dǎo)教師任務(wù)(1)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目的和要求，結(jié)合本專業(yè)實(shí)際，擬定設(shè)計(jì)（論文）題目，并根據(jù)課題任務(wù)，認(rèn)真制定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書。(2)根據(jù)任務(wù)書要

13、求，制定畢業(yè)綜合實(shí)踐指導(dǎo)書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方案設(shè)計(jì)或撰寫論文綱要。(3)審定學(xué)生的設(shè)計(jì)方案或論文綱要。(4)定期（每周不少于一次）檢查學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度，解答和處理學(xué)生提出的問題，指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報告，及時遏制學(xué)生的抄襲、拼湊行為。(5)指導(dǎo)學(xué)生開展畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和崗位技能培訓(xùn)工作，檢查學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間的遵章守紀(jì)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育及處理。(6)按畢業(yè)綜合實(shí)踐成果要求，檢查學(xué)生工作完成情況，并根據(jù)學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐期間的工作態(tài)度、工作能力、成果質(zhì)量寫出考核評語。(7)收齊所指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐全部成果資料，并在資料袋上列出清單，按畢業(yè)綜合實(shí)踐工作小組要求的時間交教研室查

14、收。同時對學(xué)生答辯資格進(jìn)行預(yù)審。(8)參加畢業(yè)綜合實(shí)踐考核工作。4.指導(dǎo)人數(shù)為保證畢業(yè)綜合實(shí)踐成果質(zhì)量，特對每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)作如下規(guī)定：工科類畢業(yè)設(shè)計(jì)原則上不得超過15人，畢業(yè)論文原則上不得超過8人（有校外指導(dǎo)教師輔助的，最多不超過16人）；文科類畢業(yè)論文原則上不得超過10人（有校外指導(dǎo)教師輔助的，最多不超過20人）。八、畢業(yè)綜合實(shí)踐期間學(xué)生守則1明確畢業(yè)綜合實(shí)踐的任務(wù)和要求，保證按時、按質(zhì)、按量獨(dú)立完成畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)。 2.深入實(shí)際調(diào)查研究，虛心向技術(shù)人員及老師請教，刻苦鉆研、勤于思考，解放思想、勇于創(chuàng)新，在實(shí)踐中努力提高分析和解決問題的能力。 3.必須以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度獨(dú)立

15、完成規(guī)定的工作，實(shí)事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的勞動成果。 4.嚴(yán)格服從指揮，在教師指導(dǎo)下，擬訂個人畢業(yè)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃，使畢業(yè)綜合實(shí)踐工作有序進(jìn)行，分階段有步驟地完成畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)。 5.嚴(yán)格請假制度，病假需有醫(yī)院證明，事假應(yīng)按學(xué)院或所在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位的有關(guān)規(guī)定辦理請假手續(xù)。無故離崗作曠課處理。請假累計(jì)時間達(dá)全過程的1/3或曠課累計(jì)時間達(dá)全過程的1/4者，取消答辯資格，畢業(yè)綜合實(shí)踐綜合成績評定按不及格處理，且當(dāng)年內(nèi)不得補(bǔ)考核。6.畢業(yè)綜合實(shí)踐期間，應(yīng)協(xié)助所在單位和指導(dǎo)教師做好各項(xiàng)工作，積極參加公益勞動；嚴(yán)格遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，誠實(shí)做人，規(guī)范操作。對違反制度經(jīng)教育不改者報學(xué)院處

16、理，嚴(yán)重者停止畢業(yè)綜合實(shí)踐工作；對表現(xiàn)好的同學(xué)予以表揚(yáng)。7.在規(guī)定的時間內(nèi)，按學(xué)院要求整理好畢業(yè)綜合實(shí)踐成果資料，送指導(dǎo)教師審閱，并積極為畢業(yè)綜合實(shí)踐考核作準(zhǔn)備，準(zhǔn)時參加考核。8.畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須每2周主動向校內(nèi)指導(dǎo)教師如實(shí)匯報自己的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況。累計(jì)達(dá)4次未聯(lián)系者，畢業(yè)綜合實(shí)踐綜合成績評定按不及格處理，補(bǔ)考核工作當(dāng)年內(nèi)不得進(jìn)行。九、畢業(yè)綜合實(shí)踐各模式的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題要求選題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，使學(xué)生在綜合應(yīng)用所學(xué)知識方面受到比較全面的鍛煉。課題來源應(yīng)是來自生產(chǎn)一線的或是仿真課題。所有課題（含學(xué)生自選課題）由

17、指導(dǎo)教師提出后報系部批準(zhǔn)，教務(wù)處備案。課題難易適中。既要有一定難度，又要使學(xué)生在規(guī)定的時限內(nèi)經(jīng)過努力能按時完成。課題任務(wù)明確，設(shè)計(jì)內(nèi)容及工作要求具體，便于評價。原則上一人一題，不得重復(fù)。未經(jīng)批準(zhǔn)，設(shè)計(jì)課題不得中途更改。2.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的結(jié)題要求工科類專業(yè)結(jié)題要求設(shè)計(jì)類課題繪圖量各系（部）根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和課題要求制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，同時應(yīng)有相應(yīng)的設(shè)計(jì)計(jì)算過程和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析。畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于5000字；畢業(yè)設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)不少于1萬字（不含圖紙、源程序，圖紙要求根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)由系部確定）。文科類專業(yè)、藝術(shù)類專業(yè)結(jié)題要求要求學(xué)生在閱讀大量文獻(xiàn)、進(jìn)行典型調(diào)查等工作基礎(chǔ)上完成論文一篇。論文必須主題明確、有理有據(jù)、有

18、創(chuàng)意。文科類專業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于6000字，藝術(shù)類專業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于3000字。3.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果材料要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果材料包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書、課題立題審批表、校外實(shí)習(xí)審批表、校外指導(dǎo)教師登記表、校外指導(dǎo)教師聘書及職稱證書復(fù)印件、實(shí)習(xí)協(xié)議、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（含圖紙）或論文、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)單位（含院內(nèi)）考核和鑒定記錄、答辯資格審查表、答辯記錄、畢業(yè)綜合實(shí)踐成績評定表。4.畢業(yè)設(shè)計(jì)報告(論文)的撰寫要求畢業(yè)設(shè)計(jì)報告撰寫的內(nèi)容要求標(biāo)題：設(shè)計(jì)課題名稱，要求簡潔、確切，標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般不超過20個字。目錄摘要：應(yīng)扼要敘述本設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、設(shè)計(jì)的成果及特點(diǎn)，文字要簡練

19、。摘要內(nèi)容控制在300字左右。前言：應(yīng)說明本設(shè)計(jì)的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)性能與要求；簡述本課題的發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題；闡述本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、技術(shù)路線和應(yīng)解決的主要問題。正文：為畢業(yè)設(shè)計(jì)的核心資料，應(yīng)包括設(shè)計(jì)方案的選擇與論證、設(shè)計(jì)計(jì)算說明、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)方案的校驗(yàn)等。結(jié)論：概括說明本設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和利用價值。謝辭：簡述設(shè)計(jì)體會，并對完成本設(shè)計(jì)有幫助的相關(guān)人員和單位表示謝意。參考文獻(xiàn)畢業(yè)論文撰寫的內(nèi)容要求標(biāo)題：標(biāo)題應(yīng)簡明，具有概括性，讓人一目了然。標(biāo)題的字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不超過20字。目錄摘要：以精練的文字闡述本課題的主要內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)以及取得的主要成果和結(jié)論，反映整個論文的精華。字?jǐn)?shù)控制在30

20、0字左右。前言：前言包括選題的緣由及意義、對本課題現(xiàn)有研究情況的評述、本課題所要解決的問題和采用的相關(guān)理論和方法以及課題的論點(diǎn)、論據(jù)和所獲成果。正文正文寫作的步驟與要求：a.立提綱：在充分閱讀資料文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，反復(fù)推敲，列出詳細(xì)的包含主要內(nèi)容的提綱。提綱經(jīng)指導(dǎo)教師審閱同意后，方可寫作初稿。b.寫初稿：根據(jù)提綱全面展開，初稿寫成后交指導(dǎo)教師審閱。c.二稿：根據(jù)指導(dǎo)教師提出的修改意見要求對初稿進(jìn)行修改，形成第二稿送指導(dǎo)教師審閱。d.三稿及定稿：根據(jù)指導(dǎo)教師提出的修改意見要求對二稿進(jìn)行修改，視情況由指導(dǎo)教師確定是否需要三稿。結(jié)論：對整個研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)。結(jié)論應(yīng)實(shí)事求是，切忌言過其實(shí)

21、。謝辭：簡述設(shè)計(jì)體會，并對完成本設(shè)計(jì)有幫助的相關(guān)人員和單位表示謝意。參考文獻(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的格式要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面要求使用學(xué)院統(tǒng)一印制的封面格式，內(nèi)頁用學(xué)院統(tǒng)一印制的“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”報告用紙，計(jì)量單位以國際單位制（SI）為基礎(chǔ)；注釋用頁末注，即把注文放在加注處一頁的下端；公式、圖表應(yīng)按順序編號，并與正文對應(yīng)。圖紙尺寸按國家標(biāo)準(zhǔn)，圖面整潔、布局合理、線條粗細(xì)均勻、園弧連接光滑、尺寸標(biāo)注規(guī)范、文字注釋用工程字書寫，圖表須按規(guī)定要求或工程要求繪制。報告或論文排版格式：如打印稿，第一層次（章）題序和標(biāo)題用小三號黑體字；第二層次（節(jié)）題序和標(biāo)題用小四號黑體字；正文用宋體小四號（英文用新羅馬體

22、12號）；報告頁面設(shè)置注意裝訂線，頁碼一律用小五號字居中標(biāo)明；正文采用單倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距，A4紙。如手寫稿，用16K稿紙，參照以上要求。參考文獻(xiàn)格式科技書籍和專著：編著者（譯者）.書名.出版者.出版年.版本.頁碼科技論文：作者.篇名.刊名.出版年.卷號(期號).頁碼5.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式的考核畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式的考核成績主要由以下部分組成：(1)院內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生成果質(zhì)量結(jié)合學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐期間表現(xiàn)給定的建議成績；(2)評閱教師根據(jù)成果質(zhì)量給定的成績;(3)答辯小組根據(jù)成果質(zhì)量和學(xué)生答辯情況給定的成績;(4)實(shí)習(xí)單位所給定的畢業(yè)綜合實(shí)踐期間表現(xiàn)成績;(5)實(shí)習(xí)周記成績(由系部組織評閱

23、組進(jìn)行評分);綜合成績評定時，前三項(xiàng)為重要指標(biāo)，后兩項(xiàng)為參考指標(biāo)，前三項(xiàng)指標(biāo)權(quán)重建議為4:2:4。綜合成績評定為“優(yōu)”的學(xué)生，后兩項(xiàng)參考指標(biāo)必須均獲得優(yōu)的成績。指導(dǎo)教師或評閱教師建議成績?yōu)椤安患案瘛钡膶W(xué)生，不得參加答辯，綜合成績按“不及格”處理。上述前三項(xiàng)指標(biāo)成績采用百分制，其余兩項(xiàng)指標(biāo)和綜合成績均采用“優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格”五級計(jì)分?！皟?yōu)秀”比例一般控制在20%以內(nèi)。答辯成績評定為“不及格”者，可于成績公布之日向所在系（部）答辯領(lǐng)導(dǎo)小組提出補(bǔ)答辯申請，經(jīng)答辯委員會研究同意后組織實(shí)施。6.畢業(yè)答辯畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作的組織要求答辯工作開始前一個月內(nèi)學(xué)院成立答辯工作指導(dǎo)委員會，各系

24、（部）成立答辯領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本系（部）的學(xué)生答辯工作。各系（部）對參加答辯的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行資格審查。實(shí)習(xí)期間未發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)、按規(guī)定時間完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)并提交經(jīng)指導(dǎo)教師評閱、簽字后的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報告且報告符合學(xué)院規(guī)范化要求的學(xué)生方可參加答辯。學(xué)生必須參加畢業(yè)答辯后方可評定畢業(yè)綜合實(shí)踐成績。答辯一般在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行，如確因特殊困難不能回校參加答辯，可根據(jù)具體情況采用其它答辯方式，但須由系（部）向教務(wù)處提出申請，說明理由和具體的答辯方式，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后方可實(shí)施。答辯工作按系（部）進(jìn)行，由各系（部）自行組織。答辯小組一般由35人組成，并設(shè)組長1名，組員由相關(guān)課題領(lǐng)域的具有中級以上職稱的教師和外

25、聘教師擔(dān)任，一般情況下，外聘教師不超過答辯組成員的1/3。指導(dǎo)教師不得擔(dān)當(dāng)自己所指導(dǎo)設(shè)計(jì)（論文）的主答辯教師。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯的程序和方式答辯組應(yīng)于答辯前根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）具體內(nèi)容擬定好提問問題（不少于4題），并向?qū)W生通告答辯程序和必備事項(xiàng)。答辯采用個別進(jìn)行方式。學(xué)生匯報時間一般為510分鐘，教師提問及學(xué)生回答問題時間一般為1520分鐘，整個答辯過程控制在30分鐘左右。答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)根據(jù)學(xué)生的答辯情況，討論確定各學(xué)生的答辯成績與評語。(3)答辯成績評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：全面完成規(guī)定的設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)；設(shè)計(jì)（論文）報告層次分明、論證詳盡、圖紙質(zhì)量好，或在某個問題上有獨(dú)特見解和創(chuàng)新，或?qū)?/p>

26、難度大、工作量大的選題完成較出色；答辯時思路清晰、陳述流暢、對課題內(nèi)容的把握到位，回答問題有理有據(jù)、準(zhǔn)確無誤。良好：按時完成設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)；報告內(nèi)容完整，能正確反映出設(shè)計(jì)（論文）中主要理論與技術(shù)問題；基本概念和計(jì)算無原則性錯誤，圖紙符合規(guī)范；答辯講述清楚，主要問題回答正確。中等：基本完成設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)；報告內(nèi)容能反映設(shè)計(jì)中的主要問題，設(shè)計(jì)無原則性錯誤；報告有條理，文字通順；答辯講述清楚，主要問題回答基本正確。及格：基本完成設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)；報告內(nèi)容雖不完整，但基本問題均有交代；條理不夠清楚，分析計(jì)算有個別錯誤；答辯時講述不十分清楚，部分問題回答不準(zhǔn)確。不及格：未能完成設(shè)計(jì)（論文）規(guī)定任務(wù)；

27、設(shè)計(jì)（論文）報告不能反映主要問題，基本概念不清；設(shè)計(jì)（論文）有重大原則性錯誤；答辯時原則性錯誤多；抄襲他人成果。（二）畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)模式的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1.畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)模式的實(shí)施要求(1) 崗位選擇必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，使學(xué)生在綜合應(yīng)用所學(xué)知識方面受到比較全面的鍛煉。(2) 系(部)應(yīng)組織人員對各實(shí)習(xí)單位的條件和校外指導(dǎo)教師資格進(jìn)行嚴(yán)格審查，以確保學(xué)生實(shí)習(xí)效果。(3) 除已實(shí)施“2+1”培養(yǎng)模式的相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)，畢業(yè)綜合實(shí)踐成績評定采用綜合考試外（條件具備時，也應(yīng)完成畢業(yè)論文任務(wù)），其余已實(shí)施“2+1”培養(yǎng)模式的專業(yè)必須完成相關(guān)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，且必須進(jìn)行綜合答辯。2.畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)模

28、式的設(shè)計(jì)（論文）選題要求課題應(yīng)結(jié)合綜合實(shí)踐單位情況由院內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師共同商定。設(shè)計(jì)（論文）字?jǐn)?shù)要求文科可放寬至5000字，工科論文放寬至3500字，設(shè)計(jì)放寬至8000字（不含圖紙、源程序，圖紙要求根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)由系部確定），其余要求與模式（一）相同。3.畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)模式的設(shè)計(jì)（論文）結(jié)題要求參照模式（一）的結(jié)題要求執(zhí)行。4.畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)模式的設(shè)計(jì)（論文）撰寫要求參照模式（一）的撰寫要求執(zhí)行。5.畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)模式的成果材料要求畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)模式的成果材料包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書、課題立題審批表、校外實(shí)習(xí)審批表、校外指導(dǎo)教師登記表、校外指導(dǎo)教師聘書及職稱證書復(fù)印件

29、、實(shí)習(xí)協(xié)議、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（含圖紙）或論文、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)總結(jié)報告、轉(zhuǎn)崗申請及崗位技能考核記錄、實(shí)習(xí)單位（含院內(nèi)）考核和鑒定記錄、答辯資格審查表、答辯記錄、畢業(yè)綜合實(shí)踐成績評定表。6.實(shí)習(xí)總結(jié)報告的撰寫要求文科類學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)報告不得少于6000字；工科類學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)報告分為兩部分，第一部分為實(shí)習(xí)期間的收獲體會，字?jǐn)?shù)在2000字左右，第二部分為技術(shù)總結(jié)，內(nèi)容包括實(shí)習(xí)單位的技術(shù)概況，主要實(shí)習(xí)崗位的設(shè)備、工藝、技術(shù)原理和要求、常見技術(shù)故障和改進(jìn)方向等，字?jǐn)?shù)在4000字左右，并配以一定的圖紙說明。其封面要求用學(xué)院統(tǒng)一印制的封面格式，排版格式要求與模式（一）相同。7.畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)模式的考核畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)模

30、式的考核成績主要由以下部分組成：(1)院內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生成果質(zhì)量（含畢業(yè)綜合實(shí)踐總結(jié)報告和畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文）結(jié)合學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐期間表現(xiàn)給定的建議成績；(2)評閱教師根據(jù)成果質(zhì)量（含畢業(yè)綜合實(shí)踐總結(jié)報告和畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文）給定的成績;(3)答辯小組根據(jù)成果質(zhì)量和學(xué)生答辯情況給定的成績（答辯相關(guān)要求與畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文模式相同）;(4)實(shí)習(xí)單位所給定的畢業(yè)綜合實(shí)踐期間表現(xiàn)成績（含崗位技能考核成績）；(5)實(shí)習(xí)周記成績(由系部組織評閱組進(jìn)行評分);綜合成績評定時，前三項(xiàng)為重要指標(biāo)，后兩項(xiàng)為參考指標(biāo)，前三項(xiàng)指標(biāo)權(quán)重建議為4:2:4。綜合成績評定為“優(yōu)”的學(xué)生，后兩項(xiàng)參考指標(biāo)必須均獲得優(yōu)的成績。指導(dǎo)教師或評

31、閱教師建議成績或?qū)嵙?xí)單位給定成績?yōu)椤安患案瘛钡膶W(xué)生，不得參加答辯，綜合成績按“不及格”處理。上述前三項(xiàng)指標(biāo)成績采用百分制，其余兩項(xiàng)指標(biāo)和綜合成績均采用“優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格”五級計(jì)分?！皟?yōu)秀”比例一般控制在20%以內(nèi)。答辯成績評定為“不及格”者，可于成績公布之日向所在系（部）答辯領(lǐng)導(dǎo)小組提出補(bǔ)答辯申請，經(jīng)答辯委員會研究同意后組織實(shí)施。（三）綜合實(shí)習(xí)加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)這種模式是介于模式（一）與（二）之間的一種適用于“2.5+0.5”培養(yǎng)模式的畢業(yè)綜合實(shí)踐模式，各項(xiàng)要求主要參照模式（二）執(zhí)行，不同之處在于：(1)實(shí)習(xí)時間必須合理兼顧，確保學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。(2)

32、在可能情況下完成輪崗要求。(3)畢業(yè)綜合實(shí)踐總結(jié)報告格式、內(nèi)容要求不變，字?jǐn)?shù)要求文科不低于3000字，工科不低于4000字。（四）畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)模式的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1.畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)模式的實(shí)施要求(1) 要有詳實(shí)的實(shí)施計(jì)劃，且時間安排要飽滿，不同實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目之間的銜接要合理，綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要滿足專業(yè)核心技能要求。(2) 實(shí)訓(xùn)考核要與技能鑒定主管部門（行業(yè)主管部門）或出具鑒定證明的企業(yè)要求相吻合。(3) 要做到培訓(xùn)任務(wù)明確、目標(biāo)明確、責(zé)任到人。綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目不少于3個，技能鑒定合格率要達(dá)到100%。(4) 完成一定要求的設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。2.畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)模式的設(shè)計(jì)（論文）選題要求課題應(yīng)結(jié)合綜合實(shí)踐單位情況由院內(nèi)指

33、導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師共同商定。設(shè)計(jì)（論文）字?jǐn)?shù)要求文科可放寬至5000字，工科論文放寬至3500字，設(shè)計(jì)放寬至8000字（不含圖紙、源程序，圖紙要求根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)由系部確定），其余要求與模式（一）相同。3.畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)模式的設(shè)計(jì)（論文）結(jié)題要求參照模式（一）的結(jié)題要求執(zhí)行。4.畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)模式的設(shè)計(jì)（論文）撰寫要求參照模式（一）的撰寫要求執(zhí)行。5.畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)模式的成果材料要求畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)模式的成果材料包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書、課題立題審批表、校外實(shí)習(xí)審批表、校外指導(dǎo)教師登記表、校外指導(dǎo)教師聘書及職稱證書復(fù)印件、實(shí)習(xí)協(xié)議、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（含圖紙）或論文、實(shí)訓(xùn)周記、實(shí)訓(xùn)

34、總結(jié)報告、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目技能（資格）證書復(fù)印件、實(shí)習(xí)單位（含院內(nèi)）考核和鑒定記錄、答辯資格審查表、答辯記錄、畢業(yè)綜合實(shí)踐成績評定表。6.實(shí)訓(xùn)總結(jié)報告的撰寫要求實(shí)訓(xùn)總結(jié)報告不得少于4000字，內(nèi)容主要包括各實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的技術(shù)要求、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的技能獲取情況和實(shí)訓(xùn)期間的收獲體會，工科類學(xué)生應(yīng)配以一定的圖紙說明。封面要求用學(xué)院統(tǒng)一印制的封面格式，排版格式要求與模式（一）相同。7.畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)模式的考核畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)模式的考核成績主要由以下部分組成：(1)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生成果質(zhì)量（含畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)報告和畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文）結(jié)合學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐期間表現(xiàn)給定的建議成績；(2)評閱教師根據(jù)成果質(zhì)量（含畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)報告和畢

35、業(yè)設(shè)計(jì)或論文）給定的成績;(3)答辯小組根據(jù)成果質(zhì)量和學(xué)生答辯情況所給定的成績（答辯相關(guān)要求與畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文模式相同）;(4)獲取實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目技能（資格）證書的成績；(5)實(shí)訓(xùn)單位所給定的畢業(yè)綜合實(shí)踐期間表現(xiàn)成績（含崗位技能考核成績）；(6)實(shí)訓(xùn)周記成績(由系部組織評閱組進(jìn)行評分);綜合成績評定時，前四項(xiàng)為重要指標(biāo)，后兩項(xiàng)為參考指標(biāo)，前四項(xiàng)指標(biāo)權(quán)重建議為3:2:2:3。綜合成績評定為“優(yōu)”的學(xué)生，后兩項(xiàng)參考指標(biāo)必須均獲得優(yōu)的成績。指導(dǎo)教師或評閱教師建議成績?yōu)椤安患案瘛钡膶W(xué)生，不得參加答辯，綜合成績按“不及格”處理。未獲得規(guī)定等級的技能（資格）證書，綜合成績按“不及格”處理。上述前四項(xiàng)指標(biāo)成績采用百

36、分制，其余兩項(xiàng)指標(biāo)和綜合成績均采用“優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格”五級計(jì)分?！皟?yōu)秀”比例一般控制在20%以內(nèi)。答辯成績評定為“不及格”者，可于成績公布之日向所在系（部）答辯領(lǐng)導(dǎo)小組提出補(bǔ)答辯申請，經(jīng)答辯委員會研究同意后組織實(shí)施。（五）綜合實(shí)訓(xùn)加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模式的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)這種模式是介于模式（一）與（四）之間的一種適用于“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式的畢業(yè)綜合實(shí)踐模式，各項(xiàng)要求主要參照第四種模式執(zhí)行，不同之處在于：(1)實(shí)訓(xùn)期比模式（四）短，必須合理兼顧，確保學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。(2)至少獲得一個經(jīng)勞動部門或行業(yè)部門認(rèn)證的本專業(yè)的核心技能證書。(3)畢業(yè)綜合實(shí)踐總結(jié)報告格式、內(nèi)容要

37、求不變，字?jǐn)?shù)要求不低于3000字。（六）就業(yè)與畢業(yè)綜合實(shí)踐相結(jié)合模式的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1.就業(yè)與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相結(jié)合模式的實(shí)施要求就業(yè)時間統(tǒng)一規(guī)定為每年元月1日以后。就業(yè)確認(rèn)以用人單位出具的就業(yè)證明、用工合同或就業(yè)協(xié)議書為準(zhǔn)。學(xué)生必須完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，畢業(yè)綜合實(shí)踐考核與本專業(yè)其他同模式同學(xué)一視同仁。系（部）上報的實(shí)施計(jì)劃中必須注明學(xué)生采用的畢業(yè)綜合實(shí)踐模式。2.就業(yè)與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相結(jié)合模式的類型及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)已就業(yè)但就業(yè)崗位與專業(yè)不對口者，畢業(yè)綜合實(shí)踐各項(xiàng)要求可參照模式（一）執(zhí)行。已就業(yè)且就業(yè)崗位專業(yè)對口者，畢業(yè)綜合實(shí)踐各項(xiàng)要求可參照模式（二）執(zhí)行。中途就業(yè)，原則上按本人已執(zhí)行畢業(yè)綜

38、合實(shí)踐模式考核要求不變。如確須變更的，由系（部）向教務(wù)處提出申請，說明理由和具體的考核方式，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后方可實(shí)施。十、本規(guī)范自發(fā)布之日起施行。本規(guī)范由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。 泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2006年12月4日附件1：校外實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）審批表附件2：校外指導(dǎo)教師登記表附件3：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）立題審批表附件4：實(shí)習(xí)協(xié)議書（供參考）附件5：畢業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)施計(jì)劃報表附件6：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書附件7：實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）期間表現(xiàn)考核和鑒定記錄附件8：轉(zhuǎn)崗申請報告附件9：崗位技能鑒定報告附件10：答辯資格審查表附件11：答辯記錄表附件12：畢業(yè)綜合實(shí)踐綜合成績評定表附件13：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期進(jìn)展情況檢查表泰

39、州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)綜合實(shí)踐學(xué)生校外實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）審批表實(shí)習(xí)學(xué)生姓名所學(xué)專業(yè)班級擬選擇畢業(yè)綜合實(shí)踐模式畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題名稱院內(nèi)指導(dǎo)教師職稱所屬部門院外指導(dǎo)教師職稱從事崗位擬實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）單位名稱單位詳細(xì)地址單位聯(lián)系人職務(wù)聯(lián)系方法實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）起止時間 年 月 日 年 月 日實(shí)習(xí)單位基本情況院內(nèi)指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日畢業(yè)綜合實(shí)踐工作小組意見 組長簽名：年 月 日注：校外指導(dǎo)教師必須提供職稱證書復(fù)印件。泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)綜合實(shí)踐校外指導(dǎo)教師登記表姓名性別出身年月畢業(yè)院校所學(xué)專業(yè)現(xiàn)從事崗位專業(yè)技術(shù)職稱擬指導(dǎo)學(xué)生姓名所學(xué)專業(yè)班級擬指導(dǎo)課題名稱近年來從事技術(shù)工作和科研工作情況（含成果名稱

40、、完成時間、成果等級等）：近年來指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況：系（部）畢業(yè)綜合實(shí)踐工作小組審核意見： 組長簽名： 年 月 日泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題立題審批表設(shè)計(jì)（論文）課題名稱課題來源課題完成形式畢業(yè)設(shè)計(jì) 畢業(yè)論文院內(nèi)指導(dǎo)教師職稱從事專業(yè)院外指導(dǎo)教師職稱從事專業(yè)學(xué)生姓名所學(xué)專業(yè)班級立題背景、目的和意義（不少于300字）： 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日畢業(yè)綜合實(shí)踐工作小組審核意見： 組長簽名： 年 月 日實(shí)習(xí)協(xié)議書甲方：泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院乙方：泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱甲方） 系 專業(yè) 班學(xué)生 于 年 月 日到 （以下簡稱乙方）從事畢業(yè)綜合實(shí)踐。為切實(shí)加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，

41、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生順利完成畢業(yè)綜合實(shí)踐的各項(xiàng)任務(wù)，經(jīng)協(xié)商，現(xiàn)達(dá)成如下協(xié)議： 一、實(shí)習(xí)期限： 年 月 日至 年 月 日。二、實(shí)習(xí)期間，甲方為學(xué)生安排一名校內(nèi)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)與乙方聯(lián)系，并定期檢查和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)情況；乙方盡量為甲方學(xué)生配備高水平指導(dǎo)教師。三、甲方學(xué)生在乙方期間，須嚴(yán)格遵守乙方各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺接受乙方的管理。 四、乙方在接受學(xué)生期間，應(yīng)盡可能為甲方學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活上的便利。五、乙方應(yīng)在學(xué)生實(shí)習(xí)崗位變動或?qū)嵙?xí)結(jié)束時，按崗位技能要求對學(xué)生進(jìn)行崗位技能考核。六、未盡事宜，由甲乙雙方在實(shí)施時具體協(xié)商。七、本協(xié)議自簽定之日起生效。八、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。 甲方簽章： 乙方簽章： 甲方代表： 乙方代表： 年 月 日泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)施計(jì)劃報表系部名稱（簽章） 專業(yè)名稱 班級名稱 報送時間 實(shí)施時間 序號學(xué)生姓名畢業(yè)綜合實(shí)踐模式畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （論文） 題 目實(shí)習(xí)或設(shè)計(jì)地點(diǎn)指導(dǎo)教師職 稱123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839