初中化學(xué)：化學(xué)式與化合價(jià)(導(dǎo)學(xué)案)

1、課題4化學(xué)式與化合價(jià)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能(1) 了解化學(xué)式的涵義，并能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成。(2) 熟記某些常見元素及原子團(tuán)的化合價(jià)。(3) 能用化合價(jià)推求化學(xué)式。(4) 了解相對分子質(zhì)量的涵義，并能利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成 的簡單計(jì)算。(5) 能看懂某些商品標(biāo)簽或說明書上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量。2、過程與方法(1) 通過對圖、表的觀察，讓學(xué)生學(xué)會對所學(xué)知識進(jìn)行整理歸納并初步運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué) 生分析、歸納整理、尋找規(guī)律的學(xué)習(xí)能力。(2) 通過編順口溜和小組比賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的記憶方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(1) 通過交流討論、活動(dòng)探究，培養(yǎng)

2、學(xué)生善于合作、勤于思考、勇于實(shí)踐的精神。(2) 通過推求化學(xué)式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得只有確實(shí)存在的物質(zhì)，才能根據(jù)化合價(jià)寫出 它的化學(xué)式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的思想品質(zhì)。(3) 通過引導(dǎo)學(xué)生查看藥品、食品等商品的標(biāo)簽或說明書，使學(xué)生感受到生活中處處 充滿化學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的感情?！緦W(xué)習(xí)建議】1、本課題分2課時(shí)完成。第一課時(shí)學(xué)習(xí)課題的第一部分：化學(xué)式和第二部分：化合價(jià); 第二課時(shí)學(xué)習(xí)課題的第三部分：有關(guān)相對分子質(zhì)量的計(jì)算。2、本課題的學(xué)習(xí)要與生活實(shí)際密切聯(lián)系，以實(shí)事求是和循序漸進(jìn)的態(tài)度，認(rèn)真分析圖 4-11和表4-6,充分展開你的想象，尋找最適合自己的記憶方法，大膽與同組的同學(xué)進(jìn) 行交流

3、和PK。第一課時(shí)化學(xué)式與化合價(jià)第一部分化學(xué)式【自主學(xué)習(xí)】一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航當(dāng)你看到下面的圖片時(shí)(大球表示氧原子，小球表示氫原子)，你會想到它表示什么意思？二、閱讀課文81-82頁，并完成下列填空1、 用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子，叫做。2、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式(1) 氧氣， (2) 水， (3)二氧化碳， (4)氮?dú)鈅， (5)氫氣 ， (6)四氧化三鐵，(7)硫， (8)氯化鈉。上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是，屬于化合物的是。3、 化學(xué)式H2O的意義有：(1)表示， (2)表示，(3)表示，(4) 表示。4、 由兩種元素組成的化合物的名稱，一般讀作某化某。例如NaCI讀作，P2O5讀作，SC2

4、讀作?！竞献鲗W(xué)習(xí)與探究】1、 每種物質(zhì)的組成是固定不變的，所以每種物質(zhì)的化學(xué)式只有個(gè)。2、 物質(zhì)的組成是通過實(shí)驗(yàn)測定的，因此化學(xué)式的書寫必須依據(jù)。3、化學(xué)式的書寫分單質(zhì)化學(xué)式書寫和化合物化學(xué)式書寫(1) 單質(zhì)化學(xué)式書寫 由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，用表示。例如：硫，磷，鐵 一氦氣； 雙原子分子或多原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，用表示。例如：氧氣，臭氧。(2) 化合物化學(xué)式書寫寫出元素符號并排列元素：金屬元素寫在邊，非金屬元素寫在邊。當(dāng)兩種都是非金屬元素時(shí)，氧元素寫在邊。寫各元素的原子個(gè)數(shù)比：各元素的原子個(gè)數(shù)比用小數(shù)字寫在元素符號的。當(dāng)某組成元素的原子個(gè)數(shù)比是1時(shí)，“1”可以。例如：硫化鋅，二氧化碳，五氧化二磷

5、?！窘涣饔懻摗?、化學(xué)式能表示哪些意義？其中有哪些意義屬于宏觀意義？有哪些屬于微觀意義？請 舉一例說明。2、化學(xué)式前面和化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字各表示什么意義？(1) 化學(xué)式前面的數(shù)字表示。(2) 化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示。例如：2H2O中，前面的“2”表示，元素符號H右下角的“2”表示.【反饋與鞏固】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，某些食品中使用的蘇丹紅I號可能致癌。蘇丹紅I號的化學(xué)式為C16H12N2O，根據(jù)蘇丹紅I號的化學(xué)式，你能獲得哪些信息？；。第二部分化合價(jià)博白鎮(zhèn)一中馮朝紅【自主學(xué)習(xí)】一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)了化學(xué)式后，我們知道化學(xué)式有著豐富的內(nèi)涵，化學(xué)式又是重要的化學(xué)用語, 相當(dāng)于語文里的字詞

6、一樣，所以同學(xué)們現(xiàn)在是不是很想輕松正確地寫出各種物質(zhì)的化 學(xué)式呢？那就請同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)化合價(jià)吧！利用化合價(jià)可以推求出化學(xué)式。二、閱讀課文82-84頁，并完成下列填空1、 化學(xué)上用“化合價(jià)”來表示原子之間的數(shù)目。2、 化合價(jià)有價(jià)和價(jià)。在化合物里，金屬元素通常顯價(jià),非金屬元素通常顯價(jià)，氫元素通常顯價(jià)，氧元素通常顯價(jià)。3、 在化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為。4、 在單質(zhì)里，元素的化合價(jià)為?！竞献鲗W(xué)習(xí)與探究】1、認(rèn)真觀察課本82頁的表4-5,看看原子個(gè)數(shù)比在不同的化合物里是否相同？原子之 間相互化合的數(shù)目，在化學(xué)上用什么來表示？2、認(rèn)真分析歸納課本83頁的表4-6,試著編寫能幫助自己更好地記憶的化合

7、價(jià)韻語、 歌謠或順口溜，并以小組為單位進(jìn)行化合價(jià)記憶比賽，看誰記得多，記得準(zhǔn)。例：化合價(jià)記憶韻語化合價(jià)實(shí)質(zhì)應(yīng)認(rèn)清，金正非負(fù)單質(zhì)零。氫為正一氧負(fù)二，正價(jià)負(fù)價(jià)和為零。諸多元素有變價(jià)，條件不同價(jià)不同。一價(jià)鉀鈉銀氯氫，二價(jià)氧鎂鈣鋇鋅。三鋁四硅五價(jià)磷，二三鐵二四碳，二四六硫都齊全，銅汞二價(jià)最常見。一價(jià)銨根氫氧根，另有硝酸氯酸根。二價(jià)硫酸碳酸根，勿忘一個(gè)錳酸根。三價(jià)只有磷酸根，銨根為正要記清。正左負(fù)右標(biāo)化價(jià)，絕對價(jià)數(shù)下交叉。存在約數(shù)要化簡，寫好以后要細(xì)查?！窘涣饔懻摗?、學(xué)習(xí)化合價(jià)后，我們應(yīng)如何利用化合價(jià)來推求化學(xué)式呢？請閱讀課本84頁例題后 思考并完成下列填空。步驟可概括為“兩寫兩求一查”：寫；求；求；

8、(4) 寫；(5) 查。2、 用化合價(jià)推求化學(xué)式，還可以用“交叉法”。(以氧化鋁為例)“寫、標(biāo)、叉、 查”(1) 寫出組成該化合物的元素符號，正價(jià)寫左邊，負(fù)價(jià)寫右邊： Al O(2) 標(biāo)出各元素的化合價(jià)，標(biāo)在正上方：+3-2Al O(3) 將化合價(jià)的絕對值交叉，約簡：AI2O3(4) 用化合價(jià)原則檢查化學(xué)式：(+3)X 2+ (-2)X 3=0代數(shù)和為0，說明化學(xué)式正確。交叉法與課本介紹的最小公倍數(shù)法，你更喜歡哪一種？你還有沒有更好的方法?3、含有原子團(tuán)的物質(zhì)的化學(xué)式書寫，當(dāng)原子團(tuán)不止一個(gè)時(shí)，數(shù)字2”或“3”等應(yīng)怎 么樣標(biāo)？【反饋與鞏固】1、某公司發(fā)生爆炸事故是由于三氯氫硅泄漏所致，從三氯氫硅

9、的化學(xué)式(SiHC3)可知，該物質(zhì)不含有的元素是。A、H B、Si C、SD、Cl2、2009年初，市面上出現(xiàn)了編號為HD開頭的100元假幣。而真幣其正面左下方的數(shù)字“ 100”采用了光變色防偽油墨印刷，垂直看為綠色，側(cè)看為藍(lán)色。防偽油墨中含 有MgF2，其中F元素的化合價(jià)為一1價(jià)，那么Mg元素的化合價(jià)為。A、+1B、一 1C、+2D、一 23、 按硫元素化合價(jià)高低順序排列的物質(zhì)：KHS、S、(M) 、K2SQ，其中括號內(nèi) 的物質(zhì)M可能是。A、H2SB、NqSQC、MgSO4D、SO3第二課時(shí)有關(guān)相對分子質(zhì)量的計(jì)算博白鎮(zhèn)一中馮朝紅【自主學(xué)習(xí)】、學(xué)習(xí)導(dǎo)航同學(xué)們，化學(xué)就在我們身邊，我們的生活處處有

10、化學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)相對分子質(zhì)量的 計(jì)算之后，我們就能看懂某些藥品、食品等商品的標(biāo)簽或說明書，揭穿某些商品的虛 假宣傳，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。二、閱讀課本84-85頁，并完成下列填空1、有關(guān)相對分子質(zhì)量的計(jì)算，又稱根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算，它包括三個(gè)方面：(1) 計(jì)算;(2) 計(jì)算;(3) 計(jì)算。上面三種計(jì)算，都必須預(yù)先知道：物質(zhì)的化學(xué)式和各元素原子的相對原子質(zhì)量，才能 進(jìn)行。2、 相對分子質(zhì)量的符號為，求某物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，是求個(gè)分子中各原 子的相對原子質(zhì)量的總和。3、計(jì)算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量CO2NaCIH2SC4NaOHCa(OHQ4、已知氧化鐵的化學(xué)式為FeO3，求：(1) 氧化鐵中各元素的質(zhì)量

11、比。(2) 氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【交流討論】1、求相對分子質(zhì)量時(shí)，化學(xué)式中的括號怎么樣處理？例如求尿素CO(NH2)2的相對分 子質(zhì)量應(yīng)列式為：2、求各元素的質(zhì)量比時(shí)，應(yīng)采用怎么樣的書寫格式？下面是某同學(xué)在求二氧化碳(CO2)中各元素的質(zhì)量比時(shí)的書寫格式，你認(rèn)為對不對? 應(yīng)怎樣改正？C : 2O = 12 : 16X2 = 3 : 83、求某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，應(yīng)采用怎么樣的書寫格式？下面是某同學(xué)在求二氧化碳 (CO2 )中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)的書寫格式，你認(rèn)為對不對？應(yīng)怎樣改正？O的相對原子質(zhì)量x o的原子數(shù) 16X2O2% = =72.7%CO2的相對分子質(zhì)量444、下圖是某品牌牙膏及其

12、包裝盒上的部分說明。其主要活性成分單氟磷酸鈉(NaP6F) 是牙膏的常用添加劑之一，實(shí)驗(yàn)表明：牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0.76%0.80% 時(shí),防齲齒的效果較好。主要活性成分：單氟磷酸鈉(NaPQF)凈含量：110g 含氟：114mg功效：防止蛀牙請你通過計(jì)算判斷該牙膏是否有較好的防齲齒效果？【反饋與鞏固】1、 四氧化三鐵的化學(xué)式是_A、4O3Fe B、04F&C、FeBO4D、Fe4O32、 自來水廠一般用二氧化氯(CI02)進(jìn)行消毒。二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為。A、+4 B、+1C、一1D、一23、碳酸的化學(xué)式為H2CO3，在4H2CO3中，數(shù)字1表示；數(shù)字2表示；數(shù)字3表示

13、；數(shù)字4表示。4、2009年初，世界范圍發(fā)生了甲型H1N1流感。玉林盛產(chǎn)八角，從八角中可提煉出 莽草酸(C7H10O5)，莽草酸是生產(chǎn)甲型H1N1流感疫苗一“達(dá)菲”的原料。根據(jù)莽草 酸的化學(xué)式計(jì)算：(1) 莽草酸的相對分子質(zhì)量是；(2) 莽草酸中氫氧元素的質(zhì)量比是；(3) 莽草酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。5、某同學(xué)需要購買養(yǎng)花的含氮化肥，他通過上網(wǎng)，查到兩種化肥的有關(guān)資料如下：名稱：碳銨名稱：尿素成分：NH4HCO3成分：CO(NH2)2特點(diǎn)：易溶于水，遇熱易分解特點(diǎn)：易溶于水價(jià)格：5.4元/Kg價(jià)格；12.5元/Kg(1)根據(jù)查到的資料，從含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)高低角度考慮，應(yīng)購買哪一種化肥?(2)若