陜西省2016中考化學(xué)考點(diǎn)跟蹤突破第2講碳和碳的氧化物練習(xí)

1、第2講碳和碳的氧化物第1課時(shí)金剛石、石墨和C60一、選擇題1下圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是( C )A這四種物質(zhì)都很軟，可作潤(rùn)滑劑B這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同C這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2D這四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都是每個(gè)碳原子連接3個(gè)碳原子2下列說(shuō)法中正確的是( C )A由一種元素組成的物質(zhì)，一定是純凈物B吸附是化學(xué)變化C在一定條件下，石墨可轉(zhuǎn)化為人造金剛石，這個(gè)變化是化學(xué)變化D一種元素只能形成一種單質(zhì)3炭雕是一種集觀賞、空氣凈化于一體的工藝品，其主要成分是木炭。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( D )A炭雕作為藝術(shù)品可以長(zhǎng)久保存B炭雕能吸附室內(nèi)微量的有害氣體C

2、擺放炭雕時(shí)必須遠(yuǎn)離火種D將制炭雕的下腳料末與氧化銅粉末共熱，不能發(fā)生反應(yīng)4動(dòng)車(chē)與高鐵是現(xiàn)代快速發(fā)展的交通工具，當(dāng)列車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，列車(chē)與架空電線的接觸點(diǎn)由于高速摩擦?xí)a(chǎn)生高溫，因此接觸點(diǎn)上的材料應(yīng)該具有耐高溫、不易氧化、能導(dǎo)電的性質(zhì)，你認(rèn)為接觸點(diǎn)的材料應(yīng)選用( B )A金剛石B石墨C鋁D錫5下列關(guān)于碳單質(zhì)的說(shuō)法中正確的是( A )AC60的相對(duì)分子質(zhì)量為720B金剛石、石墨和C60都由碳元素組成，結(jié)構(gòu)相同C木炭具有還原性，常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來(lái)D石墨很軟，不能用于制石墨電極6(2015，重慶A)我國(guó)“遼寧號(hào)”航母甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅(SiC)涂層，碳化硅的結(jié)構(gòu)類(lèi)似于金剛石的結(jié)構(gòu)，

3、則構(gòu)成碳化硅的粒子是( B )A分子 B原子 C離子 D中子7結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)具有穩(wěn)定性，其決定原因是( C )A碳原子的排列方式特殊B碳元素的原子核外電子數(shù)目C碳原子的最外層電子數(shù)目D碳單質(zhì)的狀態(tài)8(2015，成都)按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法及分析不正確的是( D )A烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻B網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度C可觀察到澄清石灰水變渾濁D產(chǎn)生的氣體一定沒(méi)有CO9關(guān)于碳的化學(xué)性質(zhì)，敘述不正確的是( C )A溫度越高，碳的活潑性越強(qiáng)B碳具有還原性，熾熱的碳能使氧化鐵還原成鐵C碳在氧氣中充分燃燒是放熱反應(yīng)，而不充分燃燒是吸熱反應(yīng)D碳在常溫下能長(zhǎng)時(shí)間保存不

4、變質(zhì)10有關(guān)2CuOC2CuCO2的反應(yīng)，說(shuō)法正確的是( A )ACuO具有氧化性BC發(fā)生了還原反應(yīng)C反應(yīng)前后銅元素的化合價(jià)沒(méi)有改變D反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變11下列各反應(yīng)中，碳不是作為還原劑的是( B )ACO2C2COB2MgCO22MgOCCCH2OH2COD3C2Fe2O34Fe3CO212下列各組物質(zhì)分別置于密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)后，密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)為純凈物的是( B )A分子個(gè)數(shù)比為11的CO和O2B分子個(gè)數(shù)比為11的H2和Cl2C質(zhì)量比為15的CH4和O2D質(zhì)量比為13的C和O2二、填空與簡(jiǎn)答題13按下列要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式：(1)鎂在氧氣中燃燒_2MgO22MgO_；(

5、2)高溫時(shí)碳還原氧化銅_C2CuO2CuCO2_；(3)碳在高溫下與水反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣_CH2OH2CO_。14碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：(1)圖為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為_(kāi)4_，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)_不活潑_(填“活潑”或“不活潑”)。(2)圖、對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖單質(zhì)的名稱(chēng)是_金剛石_，圖單質(zhì)的名稱(chēng)是_石墨_，圖單質(zhì)的化學(xué)式是_C60_。(3)C為4價(jià)，Cl為1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為_(kāi)CCl4_。(4)如圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中投入幾小塊木炭，最終觀察到紅棕色_消失_(填“變深”“消失”或“

6、不變”)，漏斗中液面_上升_(填“上升”“下降”或“不變”)，其原因?yàn)椋耗咎烤哂衉吸附_作用，使瓶中氣壓_小于_外界大氣壓。15某興趣小組在做完碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行了如圖所示的探究：【猜想】把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是：.石墨棒；._鋁箔_?！緦?shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量1.5 g氧化銅粉末，直接用鋁箔紙包裹。按上述操作步驟實(shí)驗(yàn)，黑色粉末_不變紅_，那么猜想不成立。【結(jié)論】石墨棒能使氧化銅還原成銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)C2CuO2CuCO2_?！靖倪M(jìn)】把石墨棒換成鋁粉，重復(fù)上述操作，又獲成功。那么，稱(chēng)取等量的鋁粉并進(jìn)行同樣的操作，其目的是_驗(yàn)證鋁粉能否與氧化銅反應(yīng)_。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)證明，金屬鋁與銅活動(dòng)性順

7、序是_Al>Cu_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)2Al3CuO3CuAl2O3_?！就卣埂咳绻褂脧?fù)印機(jī)的“炭粉”代替石墨棒還原氧化銅，效果更好。聯(lián)想到在空氣中灼熱的鐵絲不能燃燒，而鐵粉能燃燒，其原因是_反應(yīng)物間的接觸面積(或反應(yīng)物的形狀)影響反應(yīng)速率(或反應(yīng)物之間的接觸面積越大反應(yīng)速率越快。或其他合理表述)_。16(2015，佛山)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行碳還原性性質(zhì)驗(yàn)證，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答：(1)檢查裝置氣密性的方法是：將導(dǎo)管浸入水中，_雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，放開(kāi)手后導(dǎo)管中出現(xiàn)上升的水柱_，說(shuō)明裝置氣密性良好。(2)證明碳具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_試管內(nèi)黑色粉末變紅_

8、，_澄清石灰水變渾濁_。(3)CuO發(fā)生_還原_反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)。(4)酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是_使酒精燈火焰更加集中，提高溫度_。17A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)在中，屬于化合反應(yīng)的是_(填序號(hào))。(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_C2CuO2CuCO2_。(3)在實(shí)驗(yàn)室里，反應(yīng)選擇下圖中的_丙_(填“甲”“乙”或“丙”，下同)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)選擇下圖中的_甲_進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第2課時(shí)二氧化碳和一氧化碳一、選擇題1(2015，濱州)二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是( B )A二氧化碳能用作滅火劑B干

9、冰能用于人工降雨C二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D二氧化碳用作氣體肥料2(2015，北京)如圖所示實(shí)驗(yàn)中，、為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，、為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能說(shuō)明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是( D )A變紅，不變紅B變紅，不變紅C、變紅，、不變紅D比先變紅，、不變紅3(2015，廣州)如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時(shí)間后，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( A )試管內(nèi)液面上升試管內(nèi)溶液變紅試管內(nèi)液面不上升試管內(nèi)溶液變藍(lán)試管內(nèi)溶液不變色ABCD4(2015，龍巖)下列關(guān)于O2、CO2的說(shuō)法正確的是( B )A都含有氧分子BCO2可用于滅火C植物

10、的光合作用可將O2轉(zhuǎn)化成CO2D魚(yú)類(lèi)能在水中生活，證明氧氣易溶于水5(2015，襄陽(yáng))在一定條件下，一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生發(fā)應(yīng)，下列敘述正確的是( B )A反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都有毒B反應(yīng)中都有紅色固體生成C反應(yīng)類(lèi)型都是置換反應(yīng)D反應(yīng)的生成物不同6(2015，眉山)下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互能反應(yīng))說(shuō)法正確的是( C )A“CCO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)B“COCO2”的反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)C“CO2CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳D“CO2H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證7(2015，長(zhǎng)沙)下列關(guān)于碳及其氧化物的說(shuō)法中，正確的是( C )A金剛石、

11、石墨都是碳的單質(zhì)，其硬度都很大BCO2可用作燃料CCO有還原性，可用于冶煉金屬DCO2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，加熱后溶液顏色不變8(2015西工大附中四模)“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法不符合“低碳”要求的是( B )A節(jié)約紙張B大量使用化石燃料C提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品D盡量乘坐公交車(chē)9(2015鐵一中三模)下列關(guān)于碳及碳的化合物的說(shuō)法正確的是( A )A金剛石、石墨的化學(xué)式都是C，石墨轉(zhuǎn)化為金剛石屬于化學(xué)變化B實(shí)現(xiàn)CCO2的轉(zhuǎn)化，只能通過(guò)燃燒的方式C二氧化碳有毒，因此進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前，必須先做燈火試驗(yàn)DCO是一種無(wú)色無(wú)味的能溶于水的有毒氣體，所以可以在室內(nèi)放

12、一盆水防止CO中毒10(2015，邵陽(yáng))關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法中，正確的是( D )ACO的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)B室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒CCO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同D大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用二、填空及簡(jiǎn)答題11(2015，宜昌)二氧化碳是一種重要的化學(xué)物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：(1)二氧化碳和水反應(yīng)_CO2H2O=H2CO3_；(2)二氧化碳和澄清的石灰水反應(yīng)_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_；(3)尿素是一種重要的化學(xué)肥料，其化學(xué)式為CO(NH2)2。工業(yè)上，可以在高溫高壓的條件下，以二氧化碳和NH3為原料制得尿素并生

13、成水，化學(xué)方程式為_(kāi)CO22NH3CO(NH2)2H2O_。12(2015，重慶B)學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)。(1)已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為：和兩種原子中相等的是_C_(填序號(hào))。A質(zhì)子數(shù) B電子數(shù)C第一層電子數(shù) D第二層電子數(shù)(2)保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱(chēng)是_一氧化碳分子_。(3)下圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖，請(qǐng)?jiān)谙聢D方框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程(圖中表示氧原子，表示碳原子)。13(2015，自貢)如圖，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中分別盛有CO2、O2、H2中的一種。(1)由放置方法判斷出A瓶中的氣體是_H2_。(2)將帶火星

14、的木條伸入B瓶中，若木條復(fù)燃，則B瓶中的氣體是_O2_。(3)將一種堿溶液_Ca(OH)2_(填化學(xué)式)倒入B瓶中，振蕩，若出現(xiàn)渾濁，則B瓶中是CO2氣體。三、實(shí)驗(yàn)及探究題14(2015，龍巖)下圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置。該反應(yīng)利用CO的還原性，將Fe2O3中的鐵還原出來(lái)。(1)寫(xiě)出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式_3COFe2O32Fe3CO2_。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口)，這樣做的目的是_防止反應(yīng)剩余的一氧化碳逸散，污染空氣_。(3)通過(guò)B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)Ca(OH)2CO2=

15、CaCO3H2O_。(4)在此實(shí)驗(yàn)中，我們還認(rèn)識(shí)到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同。請(qǐng)寫(xiě)出其中的一點(diǎn)_一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃(其他合理答案均可)_。試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_CO與CO2分子的結(jié)構(gòu)不同_。15(2014，山西)化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)?！局迫∨c性質(zhì)】如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為_(kāi)導(dǎo)管末端放入水中，手握試管_，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。如圖B，現(xiàn)象為_(kāi)下層蠟燭先滅，上層蠟燭后滅_，說(shuō)明CO2的性質(zhì)是_不能燃燒，不支持燃

16、燒，密度比空氣大_。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_與O2(或空氣)接觸_?！痉此寂c交流】(1)制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有_反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件_。(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實(shí)驗(yàn)操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，_加入等體積等濃度(等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)或飽和)澄清石灰水，振蕩_。第3課時(shí)二氧化碳制取的研究一、選擇題1實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣和用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳都不可能用到的裝置是( D )2實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下步驟：連接好裝置；向試管中小心放入幾小塊石灰石；向試管中小心注入適量稀鹽酸；檢查裝置的氣密性；收集產(chǎn)生的氣體；用燃

17、燒的木條檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿CO2。以上操作按由先至后的順序排列正確的是( B )ABC D3利用下列儀器制取相關(guān)氣體，不能實(shí)現(xiàn)的是( C )A用鋅和稀硫酸制取氫氣B用雙氧水和二氧化錳制取氧氣C用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣D用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳4用下列四套實(shí)驗(yàn)裝置制取CO2氣體，由于裝置錯(cuò)誤導(dǎo)致可能收集不到CO2的是( C )5常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開(kāi)始能產(chǎn)生氣體，但很快就停止產(chǎn)生。而將大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結(jié)論或推理正確的是( B )A物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只和反應(yīng)的條件有關(guān)B反應(yīng)物之間必須直接接觸才會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C塊狀大理石與粉末狀

18、大理石的化學(xué)性質(zhì)不同D硫酸鋇粉末也可和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解6(2015，泰安)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( D )A裝置可作為CO2的發(fā)生裝置B裝置干燥O2時(shí)，氣體由a管進(jìn)b管出C裝置可用作O2的收集裝置D裝置是收集CO2氣體的驗(yàn)滿方法7在實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的CO2，下列說(shuō)法不正確的是( A )【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2。A中固體反應(yīng)物也可用Na2CO3固體代替B中沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體C中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2OD將燃著的小木條放在中的集氣瓶口，可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿CO2二、

19、實(shí)驗(yàn)及探究題8(2015，益陽(yáng))在一次化學(xué)課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法。請(qǐng)回答：(1)可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是_B_；A與B與C與 D與(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_；(3)利用裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是_密度比空氣的小_。9(2015，菏澤)某化學(xué)小組探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。下圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：(1)a儀器的名稱(chēng)為_(kāi)長(zhǎng)頸漏斗_；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個(gè)組合更便于控制反應(yīng)_乙_(填“甲”或“乙”)。(2)同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙?，你認(rèn)為可能的原因是_通入的二氧化碳?xì)怏w中含有少量氯化氫氣體_；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙?，在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置_F_