富饒的西沙群島的教學(xué)設(shè)計(jì)富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)名師.doc

1、富饒的西沙群島的教學(xué)設(shè)計(jì) 富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)名師富饒的西沙群島的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、讀通課文，理解西沙群島的概況。初步體會(huì)西沙群島的美麗富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。2、學(xué)會(huì)“饒、島、嶼、劃、威、武”六個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“參”，理解“懶洋洋”、“威武”、“盛開(kāi)”等詞的意思。3、學(xué)習(xí)課文第3自然段，理解西沙群島一帶海底的各種物產(chǎn)，并能用自己的話簡(jiǎn)述。4、理解并列段式和“總分總”的段式教學(xué)重點(diǎn)：理解西沙群島海底的物產(chǎn)，感知西沙群島的美麗富饒。教學(xué)難點(diǎn)：找出“總分總”段落的中心句。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)過(guò)程：一、課前談話，揭題。師生交流：同學(xué)們，“五一”節(jié)快到了，你們想和爸爸媽媽去了哪些地方玩耍

2、？1、生自由說(shuō)2、師：今天，教師帶你們一起去西沙群島，板書(shū)：西沙群島那兒是個(gè)很富饒的地方，板書(shū)：富饒的指生說(shuō)說(shuō)“富饒”的意思，3、師簡(jiǎn)介在西沙群島所見(jiàn)，激發(fā)學(xué)生興趣。理解西沙群島的位置。師簡(jiǎn)介西沙群島：它是祖國(guó)南海上的一群島嶼。它由許多小島組成，是我國(guó)的海防前哨。二、自學(xué)課文，整體感知。1、.課件播放錄像，欣賞西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，看后說(shuō)說(shuō)對(duì)西沙群島的印象。板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富2、自學(xué)課文，要求：1自由讀課文，讀通句子。2考慮課文是按怎樣的順序詳細(xì)介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的？3、檢查自學(xué)情況：1指名挑選自己最喜歡的一段課文讀一讀，隨機(jī)正音。2說(shuō)說(shuō)課文是按怎樣的順序詳細(xì)介紹西沙群島的風(fēng)光和物

3、產(chǎn)的？板書(shū)：海水面、海底、海灘、海島三、學(xué)習(xí)第3段情境導(dǎo)入：根據(jù)咱們的游程安排，今天我們先去游覽神奇的海底世界。1、自由讀第3段，說(shuō)說(shuō)這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。課件出示填空：海底有 、 、 、 。2、這些物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢？再讀課文，填空：.課件出示海底有 的珊瑚、 的海參、 的大龍蝦、 的魚(yú)。5、詳細(xì)理解海底的物產(chǎn)。1珊瑚2海參：3大龍蝦：4魚(yú)：7、引讀第3段：下面根據(jù)教師的問(wèn)題，請(qǐng)大家一起把在海底見(jiàn)到的物產(chǎn)說(shuō)一說(shuō)。師：西沙群島海底的物產(chǎn)可豐富啦！海底的巖石上有_，有的_、有的_。海參到處都是，在海底_。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，_，樣子_。一群群的魚(yú)在珊瑚叢中_。有的_，有的_，有的

4、_，鼓起氣來(lái)，_。各種各樣的魚(yú)，多得_。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里，_，_。8、明確并列段式。課文第3段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚(yú)，可不可以把它們的次序調(diào)換一下來(lái)介紹呢？像這樣把幾個(gè)不分先后，主次的內(nèi)容寫在一起的段落就叫并列段式。9、說(shuō)話訓(xùn)練：介紹海底的物產(chǎn)。剛剛同學(xué)們和教師一塊到了西沙群島，游覽了奇妙美麗的海底世界，坐在下面的教師都沒(méi)去過(guò)西沙群島，如今我想請(qǐng)你把在海底所看到的向教師們介紹一下，介紹時(shí)，你可以看著課文說(shuō)，也可以看著剛剛教師在海底拍攝的錄像說(shuō)，當(dāng)然，假如你在海底游覽時(shí)，看得特別認(rèn)真，仔細(xì)的，已經(jīng)把自己所看到記在腦海中了，你完全可以憑著記憶說(shuō)。生上臺(tái)說(shuō)、師生評(píng)議四、小結(jié)今天，我們一塊領(lǐng)略了西沙群島一帶海底的優(yōu)美風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，大家都被深深地吸引住了。明天，我們還將去領(lǐng)略五光十色的海水，去沙灘上撿貝殼，到海島上認(rèn)識(shí)各種海鳥(niǎo)。好了，今