插秧教案《插秧》教案設(shè)計(jì).doc

1、插秧教案 插秧教案設(shè)計(jì)插秧教案設(shè)計(jì)教材分析p ：這首兒歌，通過比喻和想像，以“水田是鏡子”一句領(lǐng)起，詩化了插秧的耕作過程，廛化了艱辛的農(nóng)業(yè)勞動，詩化了農(nóng)民們辛苦勞作的場面。這里的一切都是那么美妙，那么和諧，那么富于詩情畫意！要引導(dǎo)學(xué)生考慮水田還能映照什么？1通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生理解一些農(nóng)業(yè)消費(fèi)方面的根本知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、親近大自然的情感。2認(rèn)識生字6個，學(xué)寫生字4個。3正確流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：1識字教學(xué)。2通過學(xué)習(xí)課文，對學(xué)生進(jìn)展發(fā)散思維的訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：理解：水田、插秧。教學(xué)用具：自制課件、老師用生字卡片、學(xué)生用生字卡片、音樂小白船。教學(xué)過程：一、引入同學(xué)們都喜歡猜謎語，下

2、面聽老師說一那么謎語：“你笑他也笑，你哭他也哭。你問他是誰，他說你知道?！睂W(xué)生猜。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與鏡子有關(guān)的文章，看看作者在文中把什么寫成了鏡子？板書課題：插秧看到這個題目，你有問題要問嗎？解釋：把水稻的秧苗插到水田里的活動就叫插秧。課件二、朗讀課文，理解內(nèi)容。1自由讀課文，邊讀邊圈出自己不認(rèn)識的字。同學(xué)們找出了自己不認(rèn)識的字，如今我們來做一個“集體的力量大無比”的游戲好不好？2這個游戲需要小組合作完成兩件事：第一件：每個同學(xué)說一說自己不認(rèn)識的字，組內(nèi)同學(xué)想方法解決這些字的讀音。第二件：組長帶著組員用你們喜歡的方式讀課文。老師小結(jié)合作情況。3小組匯報讀課文。要求：聽的同學(xué)邊聽邊想：你要向

3、他們學(xué)什么？你能給他提一些好的建議嗎？4老師配樂朗讀，學(xué)生評議。老師為什么能讀得這么好呢？因?yàn)槲矣幸粋€小竅門。就是我一邊讀課文一邊用腦子想象美麗的圖畫。比方：我讀到映照著藍(lán)天，我的腦海里就會出現(xiàn)藍(lán)天的圖畫，這樣就能讀得有語氣了。不信，你們也試試。5齊讀課文。6背誦課文。1指名背。2會背的站起來背。向同學(xué)們介紹，你是怎么背會這篇課文的？7發(fā)散思維同學(xué)們的方法可真多，看來你們都是愛學(xué)習(xí)的好孩子，看這句話，你會填嗎？課件：水田是鏡子，映照著藍(lán)天，農(nóng)民在插秧，插在上。你照鏡子，鏡子里就會出現(xiàn)你，鏡子里出現(xiàn)藍(lán)天，農(nóng)民就會在哪兒插秧呢？齊讀，這句話寫得多美呀！你能想象水田還映照著什么嗎？水田是鏡子，映照著

4、，農(nóng)民在插秧，插在上。如今，讓我們也做個小詩人，自己做幾句詩。水田是棋盤，農(nóng)民在棋盤上。水田是地毯，農(nóng)民在地毯上。水田是，。過渡：同學(xué)們真聰明，你們也成了小詩人了。據(jù)老師上網(wǎng)查資料，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯也非常聰明，他們已研制出“七彩水稻”，你們想和農(nóng)民伯伯比一比，種出咱們的多彩水稻嗎？老師出示水田圖：上面標(biāo)上小組號，每個小組發(fā)五棵稻秧，小組合作討論熱烈的，老師獎勵一棵稻秧。三、學(xué)習(xí)生字，游戲：多彩水稻我來插1小組合作學(xué)習(xí)。老師出示：插、秧、鏡、映、農(nóng)、民。組長帶著組員用學(xué)過的方法記字。2討論：你們是怎樣記字的？說得好的到黑板前插一棵稻秧。學(xué)生說哪個字，老師就往黑板上粘哪個字，說完后帶著學(xué)生齊讀。將學(xué)生分為九個小組，每個小組有一塊稻田，哪個小組的同學(xué)答復(fù)下列問題正確就可在自己小組的稻田里插一棵稻秧，哪個小組插的稻秧多哪個小組就獲勝。3游戲：照鏡子方法：老師舉生字卡片，學(xué)生讀出來并舉出生字卡片。4同學(xué)們，看，通過我們的努力，我們插上了多彩稻秧，雖然有的小組多有的小組少，但這都是我們積極學(xué)習(xí)換來的，看到你們那么愛學(xué)習(xí)，老師真為你們感到快樂！四、寫字1出示“農(nóng)”。2描描書上“農(nóng)“的筆順，邊說邊描。3自己描描書上的“農(nóng)”，說一說怎么