教案：第一課地球——人類的家園人類的家園地球的教案.doc

1、教案：第一課地球人類的家園 人類的家園地球的教案第一課地球人類的家園一、教學(xué)目的1.使學(xué)生知道人類的居住環(huán)境地球的形狀和大小。2.使學(xué)生知道地球?yàn)槿祟愄峁┝速囈陨娴淖匀画h(huán)境和自然資。3.初步知道六種自然環(huán)境、景觀特點(diǎn)，能在祖國(guó)地形圖上指出相應(yīng)的地形區(qū)。4.通過(guò)介紹我國(guó)古代科學(xué)家張衡推測(cè)地球形狀的年代以及我國(guó)指南針對(duì)世界航海事業(yè)的作用，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。5.教育學(xué)生熱愛(ài)人類的家園，培養(yǎng)保護(hù)自然環(huán)境和自然資的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.地球的形狀和大小。2.地球我們賴以生存的家園。三、教具準(zhǔn)備1.地球的照片。2.祖國(guó)地形圖。3.剪好能饒地球一周的小串紙人。4.“高原”景觀圖。四、教學(xué)時(shí)數(shù) 1課

2、時(shí)五、教學(xué)過(guò)程(一)、激發(fā)興趣1.介紹本學(xué)期的教學(xué)大致內(nèi)容。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)社會(huì)課，帶著學(xué)生粗略的閱讀一下第三冊(cè)的目錄，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。(二)、新課1.導(dǎo)言我們?cè)诘谝?、二?cè)的學(xué)習(xí)中，大都是從我們居住的社區(qū)理解工業(yè)、農(nóng)業(yè)的概況。我們生活在一個(gè)看不到邊的天空，望不到頭的 大地，很大的世界里。這個(gè)是什么樣子？有多大？你想知道嗎？2.地球的形狀和大小地球的形狀問(wèn)：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)地球是什么樣子？你是怎么知道的？老師簡(jiǎn)介：人們?cè)诤茉绾茉缫郧?，就開(kāi)場(chǎng)探究和研究地球。古時(shí)候的人由于交通工具落后，科技不興旺，活動(dòng)范圍很小，只看到自己生活周圍地區(qū)的一小片地方，他們看到藍(lán)藍(lán)的天空像一個(gè)倒扣著的大鍋，罩在平坦的大地上。因此誤認(rèn)

3、為大地是平的，并有“天圓地方”的說(shuō)法。由于古人對(duì)天地的認(rèn)識(shí)是天圓地方，所以今天我們就看到很多的古物上面都有對(duì)這種看法的表示。如古時(shí)的錢幣，就是這樣的。但是我國(guó)古代科學(xué)家張衡早在1900年前的一次月食時(shí)，看到地球的影子移過(guò)地球時(shí)是圓形的，就有大地是球形的想法。多了不起呀！兩千多年前，我國(guó)早創(chuàng)造了指南針。有了它，人們?cè)诿Ｃ５拇蠛Ｖ泻叫芯兔允Р涣朔较蛄?。這樣人們?cè)诘厍蛏系幕顒?dòng)范圍越來(lái)越大了。四百多年前，航海家麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)向西行。經(jīng)過(guò)三年的艱辛航行，環(huán)繞地球一周，又回到了原來(lái)出發(fā)的地點(diǎn)。這一事實(shí)有利的證明了大地是個(gè)球體。古代的巴比倫人認(rèn)為大地像一個(gè)極大的圓屋頂，或者是個(gè)從無(wú)底深淵中升起的空心山。古印度人認(rèn)為，有三頭站在宏大的烏龜背上的大象，馱著大地這塊圓盾。如今，世界科技、航天事業(yè)更興旺了，人們通過(guò)人造衛(wèi)星可以用宇宙飛船，從幾萬(wàn)千米、幾十萬(wàn)千米的宇宙空間給地球拍照?？吹厍蛘掌瑥呐恼盏牡厍蛘掌峡?，我們可以看到地球是什么樣子的呢？上面漂著的白色是什么？蘭色是什么？黃色的呢？在經(jīng)過(guò)幾千年的探究和研究，人們科技程度不斷進(jìn)步，交通等事業(yè)不斷開(kāi)展情況下，人們認(rèn)識(shí)了地球的形狀：地球的形狀是球體。地球的大小老師用事先準(zhǔn)備好的小紙人串繞地球赤道一周，演示后，講：打個(gè)比方，假如我們手拉手環(huán)繞地球站成一圈，大約需要四千萬(wàn)名同學(xué)才能頭尾相接呢！假設(shè)你想步行繞地球一圈