數(shù)學教案－有括號的小數(shù)四則混合運算小數(shù)的混合運算.doc

1、數(shù)學教案有括號的小數(shù)四那么混合運算小數(shù)的混合運算有括號的小數(shù)四那么混合運算一、教學目的：掌握有括號的小數(shù)四那么混合運算的運算順序。二、教學重點：掌握有括號的小數(shù)四那么混合運算的運算順序。難點：弄清有括號的運算順序。三、教學準備：多媒體。四、教學過程：A、準備題：19 935875÷ 25 51÷120 103+24641、先讓學生說一說運算順序。2、讓學生獨立完成。校對。B、導入新課：有括號的小數(shù)四那么混合運算和有括號的整數(shù)四那么混合運算 一樣。今天我們就來學習有括號的小數(shù)四那么混合運算。C、講授新課：例 3 ：4.38 ÷ (36.94 + 34.30.2)提問

2、：1、在有括號的算式里要先算什么？2、先算什么，再算什么？3、學生獨立完成 。校對。4.38 ÷ (36.94 + 34.30.2)= 4.38 ÷(36.94 + 6.86)= 4.38 ÷ 43.8= 0.1 例 4 : (5.84 - 3.9 ) ÷0.4 + 0.15 0.92提問：1、先算什么，再算什么？2、獨立完成。校對。3、做錯的說一說錯的原因。(5.84 - 3.9 ) ÷0.4 + 0.15 0.92= 1.94 ÷0.4 + 0.15 0.92= 4.85 + 0.15 0.92= 5 0.92= 4.6D、穩(wěn)固練

3、習：1.8(1.4 - 0.26 ÷2) 7.6 - 5 (0.3 + 0.9)÷101、先說一說運算順序，再進展計算。2、抽兩名學生板演。 E、課堂小結(jié)：在既有中括號，又小括號應該先算什么，再什么？F、布置作業(yè)：P - 52 第一題、第二題和第三題。課堂作業(yè)本練習 十一一、教學目的：1、掌握小數(shù)四那么混合運算的運算順序。2、掌握方程的解法。3、學會應用題的分析p 方法。二、教學重點：掌握小數(shù)四那么混合運算的運算順序。難點：學會應用題的分析p 方法。三、教學準備：卡片和多媒體。四、教學過程：A、口算訓練：6 + 4.4 = 0.0180 = 7.40.9 = 6.3

4、7;0.63 = 2.35 = 0.40.5 = 0.2÷0.04 = 5÷0.02=18.66 = 5.4 + 6 = 91.35= 0.30.05 = 1、以小組開火車形式看口算報得數(shù)。2、錯的說一說錯的原因。B、比擬訓練：8 0.8 ÷5 + 0.24 98 (0.8 ÷5 + 0.24) 98 (0.8 ÷5 + 0.24) 91、說一說每題的計算順序。2、括號有什么作用？3、抽三名學生板演，老師巡視，幫助學困生。4、校對，錯的說出錯在哪一步？C、求未知數(shù)：7.2 + _ = 15.4 _ 0.8 = 3.6 1、抽兩名學生板演，老師巡

5、視。2、說一說每題求_的根據(jù)什么？D、應用題：P - 53 第五題：1、說一說解容許用題的一般步驟。2、先讓學生分析p 數(shù)量關系。兩人互相討論。3、讓學生獨立完成，老師巡視。4、 42 ÷1.5 表示什么？ 42 + 42 ÷1.5 表示什么？E、布置作業(yè)：P - 53 第三題。 課堂作業(yè)本練習 十一 二一、教學目的：1、運用加法和乘法的運算定律進展簡便運算。2、掌握四那么混合運算的運算順序。3、學會分析p 解容許用題的步驟。二、教學重點：掌握四那么混合運算的運算順序。難點：學會分析p 解容許用題的步驟。三、教學準備：多媒體四、教學過程：A、簡便運算：0.27 99 + 0

6、.27 0.251.25408(0.25 + 2.5 + 25)0.4 8.4 + 7.66 + 2.34 +1.61、抽四名學生板演，老師巡視。2、說一說錯的原因。B、四那么混合計算：8.4 8.41.5÷18(1 0.99)(38.6 8.6)0.05 (83 + 117)÷(9.65.6)1、先說一說每題的運算順序。2、抽三名學生板演，老師巡視。3、校對，錯的訂正。C、文字題：2.5 乘以 6.6與1.4的和，積是多少?1、求什么？積是哪兩個數(shù)相乘？2、所以我們要先求什么？3、列式計算。D、應用題講解：P - 55 第十二題：1、要求平均每天的營業(yè)收入四月份比三月份多多少元？我們 必須知道哪兩個條件？2、四月份每天怎么求？三月份每天怎么