無形的財產(chǎn)教案千人糕教案.doc

1、無形的財產(chǎn)教案 千人糕教案第七課第三框無形的財產(chǎn)教案 第50中學(xué) 曹金花 830063 學(xué)情分析p 知識和智慧是無形的財產(chǎn)。隨著社會的進步,智力成果的作用越來越顯著,人們的智力成果不能進犯。未成年人對此理解有限,一些未成年人購置了盜版光盤、抄襲了別人的作品,卻理直氣壯。鑒于上述情況,對未成年人進展知識產(chǎn)權(quán)方面的教育很有必要。通過教育激發(fā)起創(chuàng)造創(chuàng)造的熱情,使其懂得尊重別人的勞動成果,學(xué)會依法維護自己的智力成果權(quán)。本課根據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)“我與別人的關(guān)系”中“權(quán)利與義務(wù)”局部:“知道法律保護公民的財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受進犯,學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利?！苯虒W(xué)目的情感,態(tài)度價值觀目

2、的:積極創(chuàng)造智力成果,為祖國、為人類作奉獻,學(xué)會尊重別人的智力成果。才能目的:依法維護智力成果的才能。知識目的:智力成果的含義,表現(xiàn)及作用,智力成果包含的內(nèi)容,依法維護智力成果權(quán)。教學(xué)重難點依法維護智力成果權(quán)教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)課時安排1課時教學(xué)程序一、導(dǎo)入:教材81頁兩那么故事故事一:富翁和學(xué)者的故事;故事二:美國福特公司電機出了故障,請德國專家來診斷。老師:兩那么故事的寓意是什么?學(xué)生:人的智慧比物質(zhì)財富更重要學(xué)生:一條粉筆線的背后是治理成果的價值。引入課題:知識和智慧是無形的財產(chǎn)。二、新課教學(xué):無形的財產(chǎn)(板書)活動一:身邊的無形財產(chǎn)1、什么是智力成果(板書)媒體播放,人類歷史上的三次

3、科技革命為人類做出的奉獻(1)談?wù)勛约旱捏w會,說明人類智力成果的作用越來越重要。(2)介紹自己知道及喜歡的智力成果,暢談對我們的生活有什么影響?學(xué)生1:輪子使交通運輸更方便;學(xué)生2:抽水馬桶使我們“方便”時更方便;學(xué)生3、燈泡的創(chuàng)造,讓人們辭別了黑暗;學(xué)生4:互聯(lián)網(wǎng)的使用使信息傳播更快捷,人們能更好的溝通和理解世界從學(xué)生的談話中提煉總結(jié):(3)智力成果的含義:所謂智力成果主要是指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果,表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、創(chuàng)造創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。2、智力成果權(quán)受法律保護(板書)活動二:案例分析p 假如一個小偷偷了一輛汽車(有形財產(chǎn)),他最多只能賣掉這輛汽車獲得贓款,而不大可能在復(fù)

4、制一輛汽車去賣,假如小偷從一個軟件公司偷出一個軟件,他完全可能很快復(fù)制出成千上萬盤同樣的軟件去賣,足以使那個軟件公司破產(chǎn)。設(shè)問:復(fù)制一輛汽車很難,復(fù)制軟件卻很容易,這是為什么?學(xué)生:略老師:為了鼓勵人們創(chuàng)造無形的財產(chǎn),各個國家先后通過立法保護智力成果所有人的權(quán)利,智力成果權(quán)需要依法保護。智力成果權(quán)也稱知識產(chǎn)權(quán),通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)機密等。介紹20_年進犯知識產(chǎn)權(quán)的案件:涉及哪些智力成果權(quán)?20_年,人民法院通過個案共認(rèn)定了29件著名商標(biāo),其中6件著名商標(biāo)的權(quán)利人是外國人。如“DUPONT”(化工、電子等)、“safeguard/舒膚佳”香皂、“中化”(進出口代

5、理效勞)、“華能”(電和電能等)、“國美電器”(廣告、推銷等)、“報喜鳥”服裝、“紅河”煙草、“奇正”藏藥、“PAIC”圖形+“平安”組合商標(biāo)等。談?wù)勀愕母邢搿?、法律保護智力成果權(quán)(板書)教材83頁丁丁的事例。設(shè)問:假如你是丁丁,你會怎么辦?為什么?公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制,享有知識產(chǎn)權(quán)也不受年齡限制,國家保護未成年人的智力成果權(quán)、榮譽權(quán)不受進犯。假如未成年人的智力成果權(quán)遭到非法損害,可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護,要求侵權(quán)人承當(dāng)責(zé)任?；顒尤?課堂辯論 該不該買盜版光盤要點提煉:維權(quán)意識、參與保護智力成果、尊重別人勞動(板書)學(xué)生1:盜版行為進犯知識產(chǎn)權(quán),進犯著作權(quán)人和出

6、版社的利益,損害國家的利益,破壞社會秩序,所以不該買盜版光碟;學(xué)生2:買盜版的原因只有一個:沒錢。這跟尊重知識產(chǎn)權(quán)是兩回事。假如我們所有人都買盜版,長此以往將無版可盜;學(xué)生3:盜版跟偷竊沒有差異,我們沒有才能制止盜版,但我們要學(xué)會抵抗誘惑,起碼做到不為盜版作公開宣傳。學(xué)生4:經(jīng)濟才能有限,現(xiàn)買盜版,漸漸過渡到買正版;學(xué)生5:盜版的根本原因是不懂得尊重別人。尊重知識產(chǎn)權(quán)就是尊重別人的勞動。雖讓我們沒有經(jīng)濟根底,買不起正版但不能因此成為支持盜版的理由。老師總結(jié):保護智力成果權(quán),有賴于公眾的維權(quán)意識。作為一個公民,當(dāng)自己的智力成果受到損害時要運用法律武器來維護自己的正當(dāng)權(quán)益。我們還要積極參與社會智力成果的保護,尊重別人的腦力