八年級生物下冊 第六單元 第二章 第二節(jié) 食物鏈和食物網(wǎng)課件

1、真情寄語真情寄語: 老師深信：勤奮的你，老師深信：勤奮的你， 一定是一個自信的人。一定是一個自信的人。非生物成分：非生物成分：生產(chǎn)者：主要是綠色植物。生產(chǎn)者：主要是綠色植物。消費者：一般指各種動物。消費者：一般指各種動物。分解者：主要是細(xì)菌、真菌等營腐生生分解者：主要是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。活的微生物。生生 物物 成成 分分陽光、空氣、水、土壤等。陽光、空氣、水、土壤等。非生物成分：非生物成分：生產(chǎn)者：主要是綠色植物。生產(chǎn)者：主要是綠色植物。消費者：一般指各種動物。消費者：一般指各種動物。分解者：主要是細(xì)菌、真菌等營腐生生分解者：主要是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物?；畹奈⑸铩Ｉ?/p>

2、 物物 成成 分分陽光、空氣、水、土壤等。陽光、空氣、水、土壤等。食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航1、理解、理解食物鏈?zhǔn)澄镦満秃褪澄锞W(wǎng)食物網(wǎng)的概念。的概念。2、能根據(jù)問題情境準(zhǔn)確寫出食物鏈。、能根據(jù)問題情境準(zhǔn)確寫出食物鏈。3、能準(zhǔn)確判斷一個食物網(wǎng)所包含的、能準(zhǔn)確判斷一個食物網(wǎng)所包含的食物鏈的數(shù)目。食物鏈的數(shù)目。 4、能根據(jù)圖文資料，解釋、能根據(jù)圖文資料，解釋生物富集生物富集現(xiàn)象現(xiàn)象 。請請猜成猜成語語 螳螂捕蟬，黃螳螂捕蟬，黃 雀在雀在后后“螳螂捕蟬，黃螳螂捕蟬，黃 雀在后雀在后” 說的說的是什么生物現(xiàn)象？是什么生物現(xiàn)象？ 捕食捕食柳葉柳葉在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于在生態(tài)系統(tǒng)中

3、，各種生物之間由于食物食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食叫做食物鏈。物鏈。1.在該圖中，生產(chǎn)者是誰？在該圖中，生產(chǎn)者是誰？2.初級消費者是誰？初級消費者是誰？3.次級消費者是誰？次級消費者是誰？4.三級消費者是誰？三級消費者是誰？5.它們之間構(gòu)成了什么關(guān)系？它們之間構(gòu)成了什么關(guān)系？草草蚱蜢蚱蜢青蛙青蛙蛇蛇食物食物草草 兔子兔子 鵟鵟討論：討論：這里的動物這里的動物之間之間有什么樣的事有什么樣的事物關(guān)系？大家按照物關(guān)系？大家按照誰被誰吃的順序，誰被誰吃的順序，用簡單的文字或者用簡單的文字或者箭頭表示出箭頭表示出視頻中視頻中出現(xiàn)都食物鏈。出現(xiàn)都食物鏈。毛毛蟲毛毛蟲小鳥小鳥是不是食

4、物鏈？為什么？是不是食物鏈？為什么？ 枯草枯草枯草桿菌枯草桿菌我我 發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn)1、組成成分有組成成分有 、 。沒有。沒有分解分解者者和和非生物成分非生物成分，且起點必須是，且起點必須是 。 2、箭頭方向要正確：指向、箭頭方向要正確：指向 ( )書寫食物鏈的正確方法：書寫食物鏈的正確方法：生產(chǎn)者生產(chǎn)者 消費者消費者生產(chǎn)者生產(chǎn)者捕食者，直到最高級消費者。捕食者，直到最高級消費者。 1. 1.請判斷下列食物鏈正確嗎？為什么？請判斷下列食物鏈正確嗎？為什么？ （1 1）陽光）陽光 草草 鼠鼠 蛇蛇（2 2）草）草 昆蟲昆蟲 食蟲鳥食蟲鳥 蛇蛇 鷹鷹（3 3）蘑菇）蘑菇 草草 鷹鷹 (4) (4) 樹樹

5、 蟲蟲 鳥鳥 鷹鷹（5 5）蟬）蟬 螳螂螳螂 黃雀黃雀 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、思考：以下生物形成了幾條食物鏈？思考：以下生物形成了幾條食物鏈？ 草 兔 鷹草 兔 狐草 鼠 狐草 鼠 鷹 草 鼠 蛇 鷹許多食物鏈彼此交錯連接，形成一張無形的網(wǎng)絡(luò)，這就是食物網(wǎng)。假如蛇的數(shù)量假如蛇的數(shù)量大量減少，哪大量減少，哪些生物的數(shù)量些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？可能發(fā)生變化？發(fā)生怎樣的變發(fā)生怎樣的變化？化？從理論上分析，假如蛇的數(shù)量減少，貓頭從理論上分析，假如蛇的數(shù)量減少，貓頭鷹的數(shù)量會減少；青蛙、鼠的數(shù)量會增加；鷹的數(shù)量會減少；青蛙、鼠的數(shù)量會增加；各種生物的數(shù)量都會發(fā)生相應(yīng)的變化。各種生物的數(shù)量都

6、會發(fā)生相應(yīng)的變化。（聚集（聚集833萬倍）萬倍）小魚小魚浮游生物浮游生物（聚集（聚集66萬倍）萬倍）（聚集（聚集17萬倍）萬倍）（聚集（聚集1. 3萬倍）萬倍）大魚大魚鷹鷹1、為什么消費者級別越高，體內(nèi)為什么消費者級別越高，體內(nèi)DDT的濃度越大？的濃度越大？2、如果這些積累了有毒的魚被人吃了，會產(chǎn)生怎么樣的后、如果這些積累了有毒的魚被人吃了，會產(chǎn)生怎么樣的后果？果？DDT在生物體內(nèi)的聚集示意圖在生物體內(nèi)的聚集示意圖提示：DDT一旦被生物吸收就難以分解1、為什么消費者級別越高，體內(nèi)為什么消費者級別越高，體內(nèi)DDT的濃度越大？的濃度越大？2、如果這些積累了有毒的魚被人吃了，會產(chǎn)生怎么樣的、如果這些

7、積累了有毒的魚被人吃了，會產(chǎn)生怎么樣的后果？后果？DDT是一種殺蟲劑，極易溶于脂肪。它是一種殺蟲劑，極易溶于脂肪。它一旦被生物體吸收，就難以分解，會不一旦被生物體吸收，就難以分解，會不斷積累下來。斷積累下來。DDT沿著食物鏈進行傳沿著食物鏈進行傳遞，在消費者末端積累，所以消費者級遞，在消費者末端積累，所以消費者級別越高，體內(nèi)別越高，體內(nèi)DDT的濃度越大。的濃度越大。對身體造成嚴(yán)重威脅。對身體造成嚴(yán)重威脅。 在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)如生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)如鉛、汞、銅等重金屬和等重金屬和某些殺蟲劑，可以通，可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度度隨著消費

8、者級別的升高而逐步增加消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。說說 一一 說說生物富集生物富集： 你還能再舉出生活中這樣的例子嗎？你還能再舉出生活中這樣的例子嗎？從這件實例中你有什么啟迪？從這件實例中你有什么啟迪？可怕的水俁病可怕的水俁病 水俁病是有毒物質(zhì)通過食物鏈富集的典型例子。水俁病是有毒物質(zhì)通過食物鏈富集的典型例子。1953年，日本的水俁市出現(xiàn)了病因不明的年，日本的水俁市出現(xiàn)了病因不明的“狂狂貓癥貓癥”和人的和人的“水俁病水俁病”，成群的家貓狂奔亂，成群的家貓狂奔亂跳，集體跳入水中，病人感到全身骨痛難忍。跳，集體跳入水中，病人感到全身骨痛難忍。直到直到1965年才查明，此病是由該

9、市年才查明，此病是由該市60 km以外以外的一家公司排出含汞廢水進入水體引起的，汞的一家公司排出含汞廢水進入水體引起的，汞在水體中沿著食物鏈逐級富集，水體硅藻等浮在水體中沿著食物鏈逐級富集，水體硅藻等浮游植物食硅藻的水生昆蟲及其幼蟲石斑魚肉食游植物食硅藻的水生昆蟲及其幼蟲石斑魚肉食性鱘魚和鯰魚人或貓，鯰魚體內(nèi)含汞量達到性鱘魚和鯰魚人或貓，鯰魚體內(nèi)含汞量達到1020 mg/kg,最高達最高達5060 mg/kg，比原來，比原來含汞廢水中的汞濃度高含汞廢水中的汞濃度高1萬萬10萬倍，人或貓吃萬倍，人或貓吃了鯰魚，就會出現(xiàn)汞中毒。了鯰魚，就會出現(xiàn)汞中毒。我的收獲我的收獲食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)生

10、物間的生物間的食物食物關(guān)系關(guān)系有害物質(zhì)和殺蟲劑的濃度，隨有害物質(zhì)和殺蟲劑的濃度，隨消費者消費者級別級別的的升高升高而逐步而逐步增加增加食物食物鏈鏈生物富生物富集集食物食物網(wǎng)網(wǎng)1、當(dāng)某種有毒物質(zhì)進入右圖所示的生當(dāng)某種有毒物質(zhì)進入右圖所示的生態(tài)系統(tǒng)后，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生態(tài)系統(tǒng)后，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是（物是（ ）A . F B.H和和 D C. D D.G和和D E F A B C D G H練一練練一練B B中考鏈接中考鏈接 吃草籽鳥吃草籽鳥禾谷類禾谷類 昆蟲昆蟲 食蟲鳥食蟲鳥 老鷹老鷹 兔兔次級次級三級三級(1)請用箭頭連接出食物網(wǎng)。請用箭頭連接出食物網(wǎng)。 (2)選擇一條食物鏈，依次指出生產(chǎn)者、初選擇一條食物鏈，依次指出生產(chǎn)者、初級消費者和次級消費者。鷹在食物網(wǎng)中的級消費者和次級消費者。鷹在食物網(wǎng)中的消費級別分別是消費級別分別是 和和 消費者。消費者。(3)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：練一練練一練（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物）在該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是是 。（5）如果其中的食蟲鳥滅絕，其他生物）如果其中的食蟲鳥滅絕，其他生物將會出現(xiàn)怎樣的變化？將會出現(xiàn)怎樣的變化？（6）