簡單小數(shù)加減法

1、課題 簡單的小數(shù)加法課型新授課課時4教學目的知識與技能：理解小數(shù)加法計算方法，能正確地進行一位小數(shù)的加法計算。過程與方法：鼓勵學生用自己的方法來進行計算，并通過交流、討論，總結各種計算方法，再找出最簡便的方法。情感態(tài)度與價值觀：開放性的例題和習題，鍛煉學生提出問題，解決問題的能力，增強學生的自主性及自信。知識要點：理解小數(shù)加法計算方法，能正確地進行一位小數(shù)的加法計算。教學重難點重點：掌握簡單的小數(shù)加、減法的方法。難點：能熟練地計算小數(shù)加、減法。 學法指 導探究學習教具學具通案個案一、復習鋪墊1128元表示（）元（）角（）分030米表示（）米（）分米（）厘米2筆算下面各題：56+89 112+2

2、5（1）獨立計算，集體訂正。（2）計算整數(shù)加法時應注意什么？二、探究新知1、揭示課題2教學例3（1）出示主題圖：看圖，說說從圖中獲得什么信息？你能提出什么數(shù)學問題嗎？你會列式嗎？（2）將同學們提出的數(shù)學問題分成兩類，一類是小數(shù)加法，另一類是小數(shù)減法，今天這節(jié)課我們就學習小數(shù)加法（板書課題）（3）小紅想買一個卷筆刀和一枝鉛筆，請同學幫他算一算一共要用多少錢？（4）小組討論全班交流算法，（5）請讓豎式計算的同學在黑板上展示自己的算法。質疑：為什么8要和6對齊，0要和0對齊？為什么十分位是4，個位是1。 學生獨立算減法，匯報交流。（6）你想在文具店買哪些東西？試看算一算總價。學生獨立計算；全班匯報，

3、選擇幾個典型的上臺板演，說說計算過程和自己的想法。三、鞏固練習1、在例3中，小紅帶了2元錢夠嗎？四、課堂總結提問。今天學習了什么？你有什么收獲？五、作業(yè)：練習二十一第1、2題 課堂檢測必做題：一、口算0504 042 024 0820281228 64 4 0630377604 045034 078022二、填表加數(shù)7820840271852929加數(shù)56850248508和164312748860選做題：買1千克蘋果5.2元，買1千克梨2.4元，這兩種水果各買1千克共需多少元？買1千克蘋果比買1千克梨應多付多少元教學反思 課 題簡單的小數(shù)減法課型新授課課時5教學目的知識與技能：理解小數(shù)減法計

4、算方法，能正確地進行一位小數(shù)的減法計算。過程與方法：鼓勵學生用自己的方法來進行計算，并通過交流、討論，總結各種計算方法，再找出最簡便的方法。情感態(tài)度與價值觀：教材中提供的“生活中的數(shù)字”，介紹了我國人均耕地面積與世界人均水平的差距，培養(yǎng)學生的愛國主義熱情，以及對時事的關心知識要點：理解小數(shù)減法計算方法，能正確地進行一位小數(shù)的減法計算。教學重難點小數(shù)減法的計算方法學法指 導探究學習教具學具通案個案一、復習鋪墊筆算下面各題：0.12+0.08 6.7+3.8（1）點兩學生上臺演板，其余學生在下面獨立完成。（2）集體訂正。（3）計算小數(shù)加法時應注意什么？二、探究新知教學例41提出問題：一枝帶橡皮頭的

5、鉛筆比不帶橡皮頭的鉛筆貴多少錢？你能用小數(shù)計算嗎？（1）探究計算，引導用小數(shù)直接計算（2）小組討論，集體評定。2出示例4 買一本筆記本和一支不帶橡皮頭的鉛筆多少錢？買了筆記本后還剩多少錢？ 學生嘗試計算，匯報結果。請學生說說計算要點。3學生總結小數(shù)加減法的計算法則。4課堂小結使學生明確，相同數(shù)位上的數(shù)要對齊，從最低位算起，而且同樣是“滿十進一”和“退一作十”，只是小數(shù)加減法注意小數(shù)點對齊，相同數(shù)位也就對齊了。三、鞏固練習1課本第96頁的“做一做”2補充問題圖中“找你6角”，猜猜：小紅給售貨員多少錢？可能買了什么商品？四 、課堂總結提問。今天學習了什么？你有什么收獲？五 作業(yè)課堂檢測必做題：1

6、、直接寫出下列各式的得數(shù)（1）06006 （2）11001 （3）909 （4）555 2、列式計算（1）比2.08少1.47的數(shù)是多少？（2）兩數(shù)的和是8，其中一個數(shù)是2.36，另一個數(shù)是多少？（3）甲數(shù)是4.8，比乙數(shù)多3.45，乙數(shù)是多少？選做題：教學反思課 題小數(shù)加減法練習課課型練習課課時6教學目的知識與能力：1、加深理解小數(shù)加減法算理，使學生能正確進行有關計算2、培養(yǎng)學生觀察、分析能力和概括能力，提高學生的計算能力。過程與方法：將條形統(tǒng)計圖與小數(shù)加減法結合，學生列式計算，鞏固所學算法。情感態(tài)度與價值觀：1、將統(tǒng)計知識運用于小數(shù)加減法，學生自己解決問題獲得成就感。2、培養(yǎng)學生 認真的學

7、習習慣和善于研究的學習品質，以及團結協(xié)作精神。知識要點：加深理解小數(shù)加減法算理，使學生能正確進行有關計算。教學重難點小數(shù)加減法的計算方法學法指 導探究學習教具學具通案個案一、基礎鞏固?？谒?.2+8.8= 4.34.3= 50.2=2.21.4= 8.72.6= 4.7+2.3=0.635= 6.30.6= 12.912=二、調查學生用品的價格，獲取學習的材料，解決生活中的問題。1、引入課題：（同學們，這節(jié)數(shù)學課咱們就來研究身邊的事和物好嗎？利用小數(shù)加減法的知識，你們認為可以研究身邊的哪些數(shù)學問題？師板書課題小數(shù)加減法練習課。：同時板書學生提出的問題：身高、體重、學習用品的價格等。2、合作活動：（由于在我們的身邊有許多的數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學問題，今天我們就選擇其中部分學習用品的價格進行研究。）（1）小組合作，把調查得到的信息填入下表部分學習用品價格表品名單位（元）語文書 數(shù)學書 英語書 （2）反饋調查結果，師填寫在小黑板表格中。（3）根據(jù)調查的有關信息，你想提出哪些問題？（4）學生獨立完成，集體訂正。三、自主探索、鞏固新知1、研究課始提出的身高問題（師點兩生）先請大家估計一下這兩位小朋友的身高，大約相差多少？然后請這兩位小朋友各自報出自己的身高，教師板書，學生列式計算。2、完成P100第9、10、11題四、總結今天的學習你有什么收