XX年中學教師英語培訓心得

1、XX 年中學教師英語培訓心得 XXXX 年 7 7 月我縣全體中學英語教師進行了集中培訓。 這次 培訓是香港沃土英語發(fā)展社組織的。 經過培訓，我受益匪淺， 感觸很深。天為我們進行精彩講課的是 Peter Peter 一行外籍老師， 他們的熱情始終感染著我，特別是聽到老師們會唱那么好聽 的英文歌曲，我明白了作為一名教師， 加強學習，善于學習， 提高自身的整體素質是很重要的，而且我們要把學到的知識 應用到教學實踐中去，一步一個腳印。 他們?yōu)槲覀冊敿氈v解了教學環(huán)節(jié)方面的內容，讓我們認 識到自身水平的差距，通過觀看優(yōu)秀的教學片斷，我學到了 很多好的教學方法，相信下學期我會將之用于教學之中的。 總之通過

2、這次培訓感到肩上的擔子更重了。非常感謝領 導和香港沃土英語培訓組織能給我這樣一次學習的機會，我 會加倍努力，在以后的教育教學工作中勤于思考， 善于分析， 努力成為一名合格的中學教師，有效地開展中學的英語教學 工作。 為期 7 7 天的英語培訓落下帷幕，在這緊張、充實而又快 樂的 7 7天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我 受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給了我教學上很 大的幫助，聽了的外籍教師的理論指導，親身體驗了一些活 動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老 師所講的內容。以下是我的一些心得體會: 一、 重新認識了自我 通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一

3、位英語 教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的 思維品質，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳 授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費 在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的 成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語 的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。 二、 對英語課堂教學有了新的認識 通過聽外$2$2 教授的一些教學技能，我對英語課堂教學也 有了一個全新的認識，英語課以語言對象，強調以任務入手， 放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。 在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程 實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提

4、高學習效率；在教學模式與方 法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重 培養(yǎng)語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和 多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技 能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英 語教師應具備的基本素質。 三、 英語基礎知識和基本技能有了質的飛躍 聽了老師的指導后，我才知道游戲設計環(huán)節(jié)中要設計出 高層次的活動，讓學生在玩中學，學中玩。能通過游戲，學 到實質的東西。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才 會發(fā)生。通過外籍教師的精心講解，讓我了解了如何較好的 進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學 生有較沉重的壓力，而不

5、會感到學習的快樂，事實上每一項 能力的教學都可以教得非常有趣。外教的做法讓我很受啟 發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的 語言環(huán)境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的 發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英 語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng) 造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流 的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學 生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習 中，學生的口語能力才會不斷的提高。 四、對教材的把握有了一個整體的認識 作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不 泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的 把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是 教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外 要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也 就是說在課堂中，PairorPairor 和 GrouporGroupor 部分不但要練，還要讓 每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有 秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂 作為年輕教師，作為一線英語教師，通過這