XX年下半年教研處工作計(jì)劃

1、XX 年下半年教研處工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 在全面推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，建立起一支具有 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，建立起新的教育理論，探索和創(chuàng)新教育 方法，將課程改革的先進(jìn)理念切實(shí)有效地轉(zhuǎn)化為廣大教師的 教學(xué)行為，解決課改過(guò)程中不斷出現(xiàn)的一系列問題，使廣大 教師的主體合作探究作用得到有效發(fā)揮，教師作為教師教育 的資源得到充分的重視和合理地開發(fā)利用，從而有效地解決 教師教育的質(zhì)量與效率兼顧問題，促進(jìn)我校教師人力資源開 發(fā)均衡發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的同步提升。 二、 工作目標(biāo) 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，努力深 化教育教學(xué)改革， 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育， 以深入推進(jìn)高中新課 程改革為重點(diǎn)，以探索

2、優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式為中心，堅(jiān)持 面向全體、分層指導(dǎo)、 團(tuán)隊(duì)協(xié)助策略， 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展， 積極推進(jìn)校本教研、新課程課堂教學(xué)模式探索、高考命題趨 勢(shì)研究、備課組建設(shè)等工作，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面 提高。 三、 具體措施 第一，大興教育教學(xué)研究之風(fēng)。目前，各科教材已經(jīng)全 面改版，且全國(guó)教材將打破傳統(tǒng)的大一統(tǒng)格局，各年級(jí)組、 教研組、備課組都要組織各位教師進(jìn)行深入細(xì)致的研究， 認(rèn) 真研究“考綱” 、 “命題”、“兩綜”，增刪了哪些內(nèi)容，標(biāo)高 有哪些變化，重難點(diǎn)是否轉(zhuǎn)移，命題趨勢(shì)有哪些特點(diǎn)，一切 要做到心中有數(shù)。 第二，積極探索高效課堂教學(xué)模式。各位教師要認(rèn)真研 究新的教學(xué)思想、教學(xué)理念，改變

3、陳舊、落后的教學(xué)方法和 手段，借鑒、學(xué)習(xí)先進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，充分利用現(xiàn)代 化的教學(xué)手段，積極探索自主、合作、互動(dòng)、開放的新型課 堂教學(xué)模式。本學(xué)期要求 40 40 歲以下的教師至少講一節(jié)體現(xiàn) 新課改特色的探索課。 第三，大力推進(jìn)“微型教研” 、“問題教研” ?！拔⑿徒萄小?的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論，而在于“改進(jìn)” 、解 決教學(xué)中的實(shí)際問題， 提升教學(xué)效率， 實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。 “問 題教研”主要是研究教學(xué)之內(nèi)的問題而不是教學(xué)之外的問題， 是研究自己教室里發(fā)生的教學(xué)問題而不是別人的問題。只有 這樣，我們才能在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，而不是 讓教師將自己的日常教學(xué)工作放在一邊，到另

4、外的地方做研 究。因此，備課組要切實(shí)組織好每周一次固定的教研活動(dòng)， 圍繞課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的個(gè)案和問題來(lái)確定我們要研究 的“話題” 。讓各位教師圍繞“話題”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)思路，開 展集體研討，以提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。 第四，積極開展兩型“五課”活動(dòng)。每一位教師都要圍 繞課程、課堂、教材、大綱、學(xué)情，學(xué)會(huì)“設(shè)計(jì)一堂課、說(shuō) 好這堂課、上好這堂課、反思這堂課、評(píng)析這堂課” ，在研 究的狀態(tài)下進(jìn)行工作， 研究教學(xué)中的實(shí)際問題， 促進(jìn)教師成 長(zhǎng)的自我覺醒、自我開發(fā)和自我提升。規(guī)定每學(xué)期開展“五 課”活動(dòng)，即領(lǐng)導(dǎo)干部講示范課、骨干教師講研討課、學(xué)科 帶頭人講探索課、備課組長(zhǎng)講匯報(bào)課、青年教師講過(guò)關(guān)課。

5、 通過(guò)公開課、研究課、隨堂聽課、跟蹤聽課等多種方式，鼓 勵(lì)教師自覺進(jìn)行教育教學(xué)研究，提高其教科研能力和教育教 學(xué)藝術(shù)水平。 第五，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。 建立教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案， 開展“一幫一”活動(dòng)，實(shí)行導(dǎo)師制，開展“教壇新秀” 、“學(xué) 科帶頭人”評(píng)選活動(dòng)，以發(fā)現(xiàn)和推廣先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的 示范和激勵(lì)作用；開展教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)，所有青年教師 必須通過(guò)普通話等級(jí)測(cè)試和計(jì)算機(jī)等級(jí)測(cè)試，接受各種形式 的繼續(xù)教育。 第六，注重總結(jié)教育教學(xué)研究成果。每個(gè)教研組根據(jù)各 學(xué)科的特點(diǎn)，制訂課題，要有組織機(jī)構(gòu)、參與人員，力爭(zhēng)出 成果。每位教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，寫一篇以上的教學(xué) 論文或教學(xué)體會(huì)。年終將優(yōu)秀論文

6、結(jié)集，結(jié)集的論文將在評(píng) 優(yōu)、晉升考核中給予相應(yīng)的考核分?jǐn)?shù)。 第七，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。充分發(fā)揮教研組、備 課組的作用，備課組每周最少進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，教研 組每月必須組織一次全組教研活動(dòng)。各個(gè)教研組要成立一個(gè) 課外活動(dòng)興趣小組，每學(xué)期必須組織一次學(xué)生第二課堂活動(dòng)。 每學(xué)年評(píng)選 1 12 2 個(gè)優(yōu)秀教研組，學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。 四、重點(diǎn)工作 1 1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。檢查與督促的內(nèi)容為期初各教 研組、備課組、科任教師的學(xué)期計(jì)劃，期中的教學(xué)情況座談 與反饋，期末的教研組、備課組的工作總結(jié)，科任教師的經(jīng) 驗(yàn)總結(jié)（或論文） 、常規(guī)教學(xué)手冊(cè)、備課筆記、作業(yè)批改、 教師聽課等。 2 2、規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。深入各備課組 聽課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)整改。搞好“以老帶新”和 “一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，培養(yǎng)有潛力的青年教師。 3 3、積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。截止 XX XX 年 8 8 月 3131 日，凡男不滿 57 57 周歲，女不滿 52 52 周歲的所有在崗教師都應(yīng) 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度講一節(jié)公開課并相應(yīng)撰寫一份說(shuō)課稿，在校內(nèi) 或教研組內(nèi)進(jìn)行交流評(píng)比。 XXXX 年 1212 月一一 XXXX 年 1 1 月，各教 研組推薦優(yōu)秀教師參加全縣教學(xué)比武活動(dòng)。 4 4、 做好培優(yōu)工作，各年級(jí)、各班級(jí)、各學(xué)科要實(shí)行責(zé) 任包干制，將培優(yōu)的具體名額分配到個(gè)人，抓好高分層，使 其