人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元 第三課時(shí)

1、人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)（停課不停學(xué)）教案第一單元：位置與方向（一）第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁(yè)例四，練習(xí)二第6題教學(xué)目標(biāo)：1、 在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辯認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、通過(guò)立體進(jìn)一步體會(huì)東北、東南、西北、西南等方位知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生辯認(rèn)方向的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3、讓學(xué)生積極參與探究物體所在方向的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體會(huì)方位知識(shí)的作用和價(jià)值，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：能正確辯認(rèn)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。教學(xué)難點(diǎn)：方位知識(shí)的

2、實(shí)際運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備：課件、準(zhǔn)備八個(gè)方向的卡片、練習(xí)本。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，今天有兩個(gè)小伙伴想跟你們一起學(xué)習(xí)，他們是小平和文文。上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了八個(gè)方向，請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的八個(gè)方向卡片，根據(jù)下面的方位示意圖自己擺一擺。給小平和文文介紹一下你們學(xué)過(guò)的這些方向好么？說(shuō)一說(shuō)哪兩個(gè)方向是相對(duì)的？（出示PPT）出示正確答案，給與點(diǎn)評(píng)。學(xué)生根據(jù)方位示意圖自己擺一擺，如果條件允許可以拍照發(fā)到在線課堂。二、探究新知1、 下午小平和文文準(zhǔn)備去野生動(dòng)物園，動(dòng)物園特別大，也有好多動(dòng)物。（PPT出示主題圖）動(dòng)物園里也沒有導(dǎo)游帶路，他們擔(dān)心會(huì)迷路。你們能幫幫他們嗎？我們可以看動(dòng)物園導(dǎo)游圖找到要走

3、的路線，對(duì)不對(duì)？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下導(dǎo)游圖，動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物？先熟悉一下可以走的路線。2、 小平在大門口，她說(shuō)：我想去看熊貓文文已經(jīng)到了長(zhǎng)頸鹿館，她說(shuō)：我想去看獅子，再去猴山請(qǐng)同學(xué)們幫他們指路好不好？請(qǐng)大家根據(jù)以下提示，寫出你的建議吧。（提示：用“先向.走，再向.走，最后向.走”等語(yǔ)句寫出你建議的路線）說(shuō)一說(shuō)其他動(dòng)物分別在獅山的什么方向。3、 小平和文文很順利地到達(dá)了目的地。同學(xué)們也想去參觀動(dòng)物園吧，請(qǐng)你先寫出你最想去看哪個(gè)動(dòng)物，再寫出你要走的路線。（同時(shí)老師也可以寫出自己想看的動(dòng)物及路線，共學(xué)生參考PPT出示）4、 問(wèn)問(wèn)你的家人，先寫出家人最想去看哪個(gè)動(dòng)物，再寫出要走的路線。1. 同學(xué)們仔

4、細(xì)觀察動(dòng)物園導(dǎo)游圖。2. 學(xué)生根據(jù)提示寫出小平和文文可以走的路線。（如果條件允許可以拍照發(fā)到在線課堂，或者可以點(diǎn)名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法）小平走的路線：進(jìn)大門先向_走，再向_走。文文走的路線：從長(zhǎng)頸鹿館先向_走，再向_走，最后向_走。3. 學(xué)生根據(jù)以下提示寫出自己想看的動(dòng)物及要走的路線。我想去看_我走的路線：進(jìn)大門先向_走，再向_走，最后向_走。4. 學(xué)生根據(jù)以下提示寫出家人想看的動(dòng)物及要走的路線。爸爸（或媽媽或哥哥、姐姐.等等）想去看_他走的路線：進(jìn)大門先向_走，再向_走，最后向_走。三、知識(shí)運(yùn)用請(qǐng)同學(xué)們做一做下面的練習(xí)。1、練習(xí)二第6題根據(jù)例4中的“動(dòng)物園導(dǎo)游圖”回答下列問(wèn)題。（PPT出示

5、）（1） 熊貓館在動(dòng)物園的（ ）角，飛禽館在動(dòng)物園的（ ）角。（2） 猴山在獅山的（ ）方向，長(zhǎng)頸鹿館在獅山的（ ）方向。（3）熊貓館在長(zhǎng)頸鹿館的（ ）方向，長(zhǎng)頸鹿館在熊貓館的（ ）方向。（4）海洋館在大門的（ ）方向，大門在海洋館的（ ）方向。2、練習(xí)二第7題小健說(shuō)：“走進(jìn)游樂(lè)園大門，正北面有花壇和高空觀覽車?；▔臇|側(cè)是過(guò)山車，西側(cè)是旋轉(zhuǎn)木馬。卡丁車和碰碰的場(chǎng)地分別在游樂(lè)園的西北角和東北角.”根據(jù)小健的描述，把這些游樂(lè)項(xiàng)目用序號(hào)標(biāo)在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀＿^(guò)山車 旋轉(zhuǎn)木馬卡丁車 碰碰車 高空觀覽車3. 關(guān)于這些方向，生活中你聽說(shuō)過(guò)哪些知識(shí)？（1） （2）（4）（5）道題學(xué)生可以把括號(hào)內(nèi)的答案寫在本子上，拍照發(fā)到在線課堂里。學(xué)生根據(jù)描述及游樂(lè)園圖，標(biāo)注相應(yīng)的序號(hào)。（拍照發(fā)到在線課堂里）4、 總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很出色。今天我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了八個(gè)方向（東、南、西、北、東北、東南、西北、西南），也根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)可以在地圖上找到正確的方向及路線了。這就說(shuō)明我們所學(xué)的八個(gè)方向就是來(lái)自我們的周圍，來(lái)自我們的生活，希望同學(xué)們以后需要描述方向的時(shí)候一定要用到我們所學(xué)過(guò)的八個(gè)方向來(lái)敘述，這樣才不會(huì)出錯(cuò)哦。5、 作業(yè)1. 小兔在小鹿的正北面，小羊在小