九年級內(nèi)能PPT同步教學(xué)課件

1、1.認(rèn)識內(nèi)能認(rèn)識內(nèi)能2.物體內(nèi)能的大小與哪些因素有關(guān)以及內(nèi)物體內(nèi)能的大小與哪些因素有關(guān)以及內(nèi)能和機(jī)械能的區(qū)別能和機(jī)械能的區(qū)別3.改變物體內(nèi)能的兩種途徑改變物體內(nèi)能的兩種途徑知識目標(biāo)知識目標(biāo)第一節(jié)第一節(jié) 內(nèi)能內(nèi)能1.1.什么是機(jī)械能什么是機(jī)械能 2.2.分子動理論分子動理論 3 3. .舉例說明舉例說明 （課堂提問）（課堂提問）運(yùn)動著的籃球具有運(yùn)動著的籃球具有 。 運(yùn)動著的分子具有運(yùn)動著的分子具有 。 動動 能能 動能動能共同點共同點: :都是運(yùn)動的都是運(yùn)動的 這組事物具有什么共同點這組事物具有什么共同點? ?分子動能分子動能分子勢能分子勢能一、內(nèi)能的定義一、內(nèi)能的定義物體內(nèi)部所有的物體內(nèi)部所有

2、的分子動能分子動能和和分子勢能分子勢能的總和，叫的總和，叫做物體的做物體的內(nèi)能內(nèi)能注意注意：它是不同于機(jī)械能的另外一種形式的能量。：它是不同于機(jī)械能的另外一種形式的能量。（1）物體內(nèi)部所有的分子動能和分子勢能的總和叫做）物體內(nèi)部所有的分子動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能。物體的內(nèi)能。 即即物體的內(nèi)能物體的內(nèi)能=所有所有分子的動能分子的動能+分子的勢能分子的勢能（2）物體的內(nèi)能是對一個物體而言，不能說單個分子）物體的內(nèi)能是對一個物體而言，不能說單個分子具有內(nèi)能具有內(nèi)能（3）一切物體不論溫度高低都具有內(nèi)能）一切物體不論溫度高低都具有內(nèi)能例：例：熾熱的鐵水，溫度很高，分子運(yùn)動很劇烈，它具熾熱的鐵水

3、，溫度很高，分子運(yùn)動很劇烈，它具有內(nèi)能；冰山上冰冷的冰塊，雖然溫度很低，但其內(nèi)有內(nèi)能；冰山上冰冷的冰塊，雖然溫度很低，但其內(nèi)部的分子仍在做無規(guī)則運(yùn)動，所以它具有內(nèi)能。一切部的分子仍在做無規(guī)則運(yùn)動，所以它具有內(nèi)能。一切物質(zhì)內(nèi)部的分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，所以物質(zhì)內(nèi)部的分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，所以我們說一切物質(zhì)都具有內(nèi)能我們說一切物質(zhì)都具有內(nèi)能二、內(nèi)能的理解二、內(nèi)能的理解溫度較低溫度較低溫度較高溫度較高哪種情況下內(nèi)能比較大？為什么？哪種情況下內(nèi)能比較大？為什么？相同質(zhì)量的相同質(zhì)量的熱水熱水和和冷水冷水具有的內(nèi)能是否相同？具有的內(nèi)能是否相同？三三.內(nèi)能與什么因素有關(guān)內(nèi)能與什么因素有關(guān)

4、(1)(1)同一物體的溫度越高，內(nèi)能越大。反之，同一物體的溫度越高，內(nèi)能越大。反之，同一物體的溫度越低，同一物體的溫度越低， 內(nèi)能越小內(nèi)能越小溫度越高溫度越高分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈這個物體的內(nèi)能增大這個物體的內(nèi)能增大分子動能越大分子動能越大 組成這個物體的組成這個物體的所有分子的動能總和增加所有分子的動能總和增加（3） 5千克千克0攝氏度的冰攝氏度的冰融化融化成成0攝氏度攝氏度的水的水時內(nèi)能是否改變時內(nèi)能是否改變?（2）一杯一杯75的水的水比一桶一桶20的水的水的內(nèi)能大嗎？為什么？影響內(nèi)能大小的因素影響內(nèi)能大小的因素物體溫度物體溫度 同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大。同一物體，溫

5、度越高，內(nèi)能越大。 物體質(zhì)量物體質(zhì)量 同種物質(zhì)，相同溫度，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大。同種物質(zhì)，相同溫度，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大。物體體積物體體積物質(zhì)狀態(tài)物質(zhì)狀態(tài)物體的溫度、質(zhì)量、體積和狀態(tài)均不同時，物體的溫度、質(zhì)量、體積和狀態(tài)均不同時，無法比較內(nèi)能的大小。無法比較內(nèi)能的大小。內(nèi)能的大小跟物體的溫度有關(guān)。內(nèi)能的大小跟物體的溫度有關(guān)。改變物體溫度的方法有哪些呢？改變物體溫度的方法有哪些呢？三、改變內(nèi)能的方法三、改變內(nèi)能的方法 例例 普通的普通的一一根鐵絲，我們能通過哪些方根鐵絲，我們能通過哪些方法使它的溫度升高？（即使它的內(nèi)能增加）法使它的溫度升高？（即使它的內(nèi)能增加） A A、放在太陽下曬、放在太陽下曬

6、B B、在石頭上摩擦、在石頭上摩擦 C C、放在熱水中燙、放在熱水中燙 D D、放在火上燒、放在火上燒 E E、用錘子敲、用錘子敲 F F、放在手中捂、放在手中捂 G G、用力反復(fù)彎折、用力反復(fù)彎折 A、放在太陽下曬放在太陽下曬C、放在熱水中燙放在熱水中燙D、放在火上燒、放在火上燒F、放在手中捂、放在手中捂熱傳遞熱傳遞B、在石頭上摩擦、在石頭上摩擦E、用錘子敲、用錘子敲 G、用力反復(fù)彎折、用力反復(fù)彎折做功做功結(jié)論：做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能結(jié)論：做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能 熱傳遞：熱傳遞：溫度不同溫度不同的兩個物體互相接觸時，的兩個物體互相接觸時，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，低

7、溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個過程叫做熱傳遞。這個過程叫做熱傳遞。熱傳遞的三種方式熱傳遞的三種方式熱輻射熱輻射熱傳導(dǎo)熱傳導(dǎo)熱對流熱對流 （a） （b） （c）將鐵絲放在熱水中將鐵絲放在熱水中1 1、熱傳遞熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能的方式改變物體的內(nèi)能鐵絲：吸收熱量，內(nèi)能增加；鐵絲：吸收熱量，內(nèi)能增加；熱水：放出熱量，內(nèi)能減少。熱水：放出熱量，內(nèi)能減少。4 4、熱傳遞的過程實質(zhì)：是、熱傳遞的過程實質(zhì)：是內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過程。內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過程。3 3、熱傳遞方向：內(nèi)能從、熱傳遞方向：內(nèi)能從高溫物體高溫物體 向向低溫物體低溫物體傳遞傳遞 2 2、熱傳遞的條件：是、熱傳遞的條件：是物體之間有溫度差。物

8、體之間有溫度差。 古時鉆木取火古時鉆木取火天冷了，搓搓手。天冷了，搓搓手。喲！屁股好燙呀！喲！屁股好燙呀！ 結(jié)論結(jié)論：對物體做功，物體的內(nèi)能增加對物體做功，物體的內(nèi)能增加壓縮空氣壓縮空氣做功做功，使空氣的內(nèi)能增大，使空氣的內(nèi)能增大, ,溫度升高溫度升高. . （1 1）我們觀察到的實驗現(xiàn)象是：）我們觀察到的實驗現(xiàn)象是： ？（2 2）物體燃燒的條件是溫度）物體燃燒的條件是溫度 , ,達(dá)到著火點達(dá)到著火點( (燃點燃點)?)?（3 3）迅速向下壓活塞，空氣的內(nèi)能）迅速向下壓活塞，空氣的內(nèi)能 , , 這是通過這是通過 的方式改變空氣的內(nèi)能？的方式改變空氣的內(nèi)能？棉花燃燒起來棉花燃燒起來 升高升高增大

9、增大做功做功實驗實驗1 當(dāng)瓶塞跳飛出時，是 對_做功， 的內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷， (填物態(tài)變化名稱)成小液滴，于是就觀察到“霧”這種現(xiàn)象。瓶內(nèi)水蒸氣瓶內(nèi)水蒸氣瓶塞瓶塞瓶內(nèi)水蒸氣瓶內(nèi)水蒸氣液化液化通過通過做功做功使物體溫度升高，內(nèi)能增大使物體溫度升高，內(nèi)能增大摩擦生熱摩擦生熱(1)(1)擦燃火柴時擦燃火柴時, ,火柴的溫度火柴的溫度 , ,內(nèi)內(nèi)能能 。這是通過。這是通過 的方式的方式 改變改變火柴的內(nèi)能。火柴的內(nèi)能。 增大增大(2)(2)將金屬塊在砂石上迅速地來回將金屬塊在砂石上迅速地來回摩擦摩擦, ,金屬塊和砂石的溫度金屬塊和砂石的溫度 , ,內(nèi)能內(nèi)能 , ,這是通過這是通過 的方式

10、的方式改變物體的內(nèi)能。改變物體的內(nèi)能。 升高升高 增大增大升高升高 做功做功做功做功生活中的物理生活中的物理 能的轉(zhuǎn)化關(guān)系能的轉(zhuǎn)化關(guān)系想一想：做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是什么想一想：做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是什么內(nèi)能與機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化內(nèi)能與機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化1.內(nèi)能的定義內(nèi)能的定義物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的 與分子與分子 的總和，叫物體的內(nèi)能。的總和，叫物體的內(nèi)能。動動 能能勢勢 能能2.改變內(nèi)能的方法改變內(nèi)能的方法 A.熱傳遞：熱傳遞： 溫度不同的兩個物體互相接觸時，溫度不同的兩個物體互相接觸時，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個過低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個過程叫做

11、熱傳遞。程叫做熱傳遞。B.做功：做功：對物體做功，物體內(nèi)能增加對物體做功，物體內(nèi)能增加 ；物體對；物體對外做功，本身的內(nèi)能減少。外做功，本身的內(nèi)能減少。知識小結(jié)知識小結(jié)改變物體的內(nèi)能改變物體的內(nèi)能方式方式內(nèi)能如何變化內(nèi)能如何變化能的種類能的種類是否改變是否改變?nèi)绾瘟慷雀娜绾瘟慷雀淖兞硕嗌僮兞硕嗌贌釤醾鱾鬟f遞做功做功（機(jī)械功）（機(jī)械功）物體吸收熱量，物體吸收熱量，內(nèi)能內(nèi)能_ _增加增加_； 物體放出熱量，物體放出熱量， 內(nèi)能內(nèi)能_減少減少_。對物體做功，對物體做功， 內(nèi)能內(nèi)能_ _增加增加_； 物體對外做功，物體對外做功，內(nèi)能內(nèi)能_減少減少_。不變不變 內(nèi)能的內(nèi)能的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移改變改變 機(jī)械能與內(nèi)機(jī)

12、械能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化能相互轉(zhuǎn)化傳遞熱量傳遞熱量的多少的多少做功的做功的多少多少1 1、下列現(xiàn)象是利用什么方式改變物、下列現(xiàn)象是利用什么方式改變物體的內(nèi)能的？體的內(nèi)能的？用鋸子鋸木頭，鋸條發(fā)熱了。用鋸子鋸木頭，鋸條發(fā)熱了。陽光下的冰塊很快就熔化了。陽光下的冰塊很快就熔化了。用熱水袋暖手。用熱水袋暖手。反復(fù)彎折的鐵絲變熱了。反復(fù)彎折的鐵絲變熱了。 （a） （b）2 2、如圖（、如圖（a a）所示，古人用力鉆木，使物體溫度升高，）所示，古人用力鉆木，使物體溫度升高，這是通過這是通過 來改變物體的內(nèi)能。來改變物體的內(nèi)能。圖（圖（b b）中，將飲料和冰塊放在一起，它們各自的溫度）中，將飲料和冰塊放在一起，它們各自的溫度會發(fā)生變化，這是通過會發(fā)生變化，這是通過 來改變物體的內(nèi)能。來改變物體的內(nèi)能。做功做功熱傳遞熱傳遞 3.冬天冬天,用嘴對手呵氣用嘴對手呵氣,手會暖和手會暖和,這是用這是用 的的方法增加了手的內(nèi)能方法增加了手的內(nèi)能,而它的實質(zhì)是內(nèi)能在物體之而它的實質(zhì)是內(nèi)能在物體之間間 。兩手摩擦也能使手暖和兩手摩擦也能使手暖和,這是用這是用 的方法增加手的方法增加手的內(nèi)能的內(nèi)能,在這過程中在這過程中, 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。熱傳遞熱傳遞 轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移做功做功機(jī)械能機(jī)械能 知識拓展知識拓展1、一小杯水和一大桶水，它們的溫度、一