上海大學(xué)國際工商與管理學(xué)院

1、 張梅琳張梅琳 教授教授 上海大學(xué)國際工商與管理學(xué)院上海大學(xué)國際工商與管理學(xué)院一、課程教學(xué)目的及要求一、課程教學(xué)目的及要求1. 教學(xué)目的教學(xué)目的 本課程系統(tǒng)闡述統(tǒng)計基本理論、基本知識和基本技能，使學(xué)本課程系統(tǒng)闡述統(tǒng)計基本理論、基本知識和基本技能，使學(xué)生掌握基本的定量分析方法，去解決實際問題。生掌握基本的定量分析方法，去解決實際問題。 2. 教學(xué)要求教學(xué)要求 (1).掌握常用的調(diào)查方法及應(yīng)用；掌握常用的調(diào)查方法及應(yīng)用； (2).掌握對經(jīng)濟現(xiàn)象共性及異性特征的數(shù)量測定方法；掌握對經(jīng)濟現(xiàn)象共性及異性特征的數(shù)量測定方法； (3).掌握相對數(shù)、指數(shù)方法進行數(shù)據(jù)處理；掌握相對數(shù)、指數(shù)方法進行數(shù)據(jù)處理； (

2、4).掌握通過樣本進行抽樣估計和檢驗的推斷方法；掌握通過樣本進行抽樣估計和檢驗的推斷方法； (5).了解一些常用的預(yù)測及決策方法，包括相關(guān)、回歸數(shù)量分析及時間序了解一些常用的預(yù)測及決策方法，包括相關(guān)、回歸數(shù)量分析及時間序列等分析；列等分析；(6)掌握常用的統(tǒng)計軟件及應(yīng)用掌握常用的統(tǒng)計軟件及應(yīng)用3. 教學(xué)重點教學(xué)重點 以下各項內(nèi)容是課程的要點以下各項內(nèi)容是課程的要點（1 1）數(shù)據(jù)處理方法）數(shù)據(jù)處理方法（2 2）抽樣調(diào)查方法、數(shù)量標(biāo)志分組、統(tǒng)計表的設(shè)計）抽樣調(diào)查方法、數(shù)量標(biāo)志分組、統(tǒng)計表的設(shè)計（3 3）用算術(shù)平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差及標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)進行數(shù)據(jù)分析）用算術(shù)平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差及標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)進行數(shù)據(jù)分析 （4

3、 4） 用相對數(shù)進行數(shù)量分析，綜合指數(shù)的編制，因素分析方法用相對數(shù)進行數(shù)量分析，綜合指數(shù)的編制，因素分析方法 （5 5）大數(shù)定律，中心極限定律，抽樣分布，置信區(qū)間）大數(shù)定律，中心極限定律，抽樣分布，置信區(qū)間（6 6）檢驗的基本要素，區(qū)間估計與顯著性檢驗的關(guān)系）檢驗的基本要素，區(qū)間估計與顯著性檢驗的關(guān)系（7 7）回歸分析、回歸顯著性檢驗）回歸分析、回歸顯著性檢驗（8 8）分析指標(biāo)、因素分解、決策程序分析指標(biāo)、因素分解、決策程序（9 9）案例分析結(jié)合統(tǒng)計軟件包的應(yīng)用案例分析結(jié)合統(tǒng)計軟件包的應(yīng)用 二、課程內(nèi)容簡介二、課程內(nèi)容簡介統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)是一門收集、整理和分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法是一門收集、整理和分析統(tǒng)

4、計數(shù)據(jù)的方法論科學(xué)，其目的在于探索數(shù)據(jù)的內(nèi)在數(shù)量規(guī)律性，論科學(xué)，其目的在于探索數(shù)據(jù)的內(nèi)在數(shù)量規(guī)律性，以達到對客觀事物的科學(xué)認識。其發(fā)展的源動力在以達到對客觀事物的科學(xué)認識。其發(fā)展的源動力在于它不斷地解決社會、經(jīng)濟的現(xiàn)實問題，目前統(tǒng)計于它不斷地解決社會、經(jīng)濟的現(xiàn)實問題，目前統(tǒng)計在社會發(fā)展與評價、可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護、保險在社會發(fā)展與評價、可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護、保險精算、金融業(yè)數(shù)據(jù)庫建設(shè)與風(fēng)險管理、宏觀經(jīng)濟監(jiān)精算、金融業(yè)數(shù)據(jù)庫建設(shè)與風(fēng)險管理、宏觀經(jīng)濟監(jiān)測與預(yù)測、信息技術(shù)、國民經(jīng)濟核算等領(lǐng)域開展了測與預(yù)測、信息技術(shù)、國民經(jīng)濟核算等領(lǐng)域開展了廣泛的應(yīng)用研究，這些研究賦予了統(tǒng)計學(xué)發(fā)展以新廣泛的應(yīng)用研究，

5、這些研究賦予了統(tǒng)計學(xué)發(fā)展以新的活力。統(tǒng)計學(xué)是一門實踐性很強的應(yīng)用科學(xué)，在的活力。統(tǒng)計學(xué)是一門實踐性很強的應(yīng)用科學(xué)，在對統(tǒng)計數(shù)據(jù)從哪兒來和統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明什么的探索回對統(tǒng)計數(shù)據(jù)從哪兒來和統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明什么的探索回答的過程中掌握和運用相關(guān)統(tǒng)計理論和方法，在對答的過程中掌握和運用相關(guān)統(tǒng)計理論和方法，在對統(tǒng)計數(shù)量分析方法的應(yīng)用得到基本領(lǐng)會和感性認識統(tǒng)計數(shù)量分析方法的應(yīng)用得到基本領(lǐng)會和感性認識基礎(chǔ)上來開展分析，并掌握相應(yīng)軟件的應(yīng)用技巧?；A(chǔ)上來開展分析，并掌握相應(yīng)軟件的應(yīng)用技巧。三、三、課程實踐環(huán)節(jié)課程實踐環(huán)節(jié) 本課程是一門實踐性很強的課程，要求學(xué)生不僅要掌握統(tǒng)計本課程是一門實踐性很強的課程，要求學(xué)生不僅要掌

6、握統(tǒng)計學(xué)基本概念和知識，還要掌握數(shù)據(jù)處理的能力學(xué)基本概念和知識，還要掌握數(shù)據(jù)處理的能力 。 本課程的實踐環(huán)節(jié)包括上機實驗、調(diào)查課程設(shè)計和案例分析本課程的實踐環(huán)節(jié)包括上機實驗、調(diào)查課程設(shè)計和案例分析1、實驗內(nèi)容實驗內(nèi)容 （1）問卷調(diào)查與分析問卷調(diào)查與分析 數(shù)據(jù)的搜集和篩選及數(shù)據(jù)真實性的判別是統(tǒng)計工作的起點，通數(shù)據(jù)的搜集和篩選及數(shù)據(jù)真實性的判別是統(tǒng)計工作的起點，通過問卷調(diào)查的實驗鍛煉，掌握基本的數(shù)據(jù)來源方式。過問卷調(diào)查的實驗鍛煉，掌握基本的數(shù)據(jù)來源方式。（2）相關(guān)與回歸分析）相關(guān)與回歸分析 通過介紹相關(guān)與回歸分析的一般步驟，領(lǐng)會其應(yīng)用，為更復(fù)雜通過介紹相關(guān)與回歸分析的一般步驟，領(lǐng)會其應(yīng)用，為更復(fù)雜

7、更深入的統(tǒng)計研究和實驗打下良好的理論和實踐基礎(chǔ)。更深入的統(tǒng)計研究和實驗打下良好的理論和實踐基礎(chǔ)。 （3）數(shù)據(jù)分析與）數(shù)據(jù)分析與EXCEL、EVEIEWS應(yīng)用應(yīng)用 詳細、具體地訓(xùn)練學(xué)生的運用統(tǒng)計軟件能力詳細、具體地訓(xùn)練學(xué)生的運用統(tǒng)計軟件能力 2、實踐形式、實踐形式學(xué)生分組上機模擬實踐學(xué)生分組上機模擬實踐,教師現(xiàn)場講解與指導(dǎo)。特別是教師現(xiàn)場講解與指導(dǎo)。特別是要對每個環(huán)節(jié)都要認真對待，仔細地領(lǐng)會每一步的要對每個環(huán)節(jié)都要認真對待，仔細地領(lǐng)會每一步的意圖和作用，并能融會貫通。要求：意圖和作用，并能融會貫通。要求：（1）實踐期間個人做好實踐課記錄。）實踐期間個人做好實踐課記錄。（2）實踐結(jié)束，每人寫出詳實的實踐總結(jié)報告，包括）實踐結(jié)束，每人寫出詳實的實踐總結(jié)報告，包括日常表現(xiàn)，實踐過程，個人收獲以及實踐體會。日常表現(xiàn)，實踐過程，個人收獲以及實踐體會。 (