三年級下期期末復(fù)習(xí)卷子

1、m in jiecuicucheng fd( ) ( )() ()qido b docdnkuyeu yu( )()( )g eng ximC aig l eng( )fdngmihaig dngyuzh cu() () ( )huichengleu hdoxigumnsh( ) ( ) () ()( ) ()hexiexiezuezmi zheng zdizh( )( )( )() () () ()uyuanshux1xigmienghuihumi yin yeushuxi( )軍( ) ( ) ( ) (Gumnjimk mg sh ijicn huifugumg huimido huiq

2、 mg xyijianng zh）傳（ ）engf服( )antao組詞雛（ ） 載（） 培（ ） ?。ǎ?掂（ ） 蒿（ 維（） 栽（） 賠（ ） 據(jù)（ ） 惦（ 陪（ ） 驚（ ） 未（ ） 架（） 篙（煥（） 努（） 掠（） 末（） 駕（）恨（怒（ ）諒（ ）泄（）豎鍵（） 慣（） 慮（） 梳 （） 協(xié)（）堅(jiān)（）（ ） （） （雕（） 浸（）（）煥（ ）供（ ） （） （ ）喚（） ?。ǎ?狠（換偏旁組詞苔（ ） 返（）獵（）誘（ ）炊（）維（誠（）一（）三、寫近義詞、反義詞。1、寫近義詞2、描寫自然風(fēng)光的成語： _3、描寫夜景的成語： _ 、4、描寫人物神態(tài)的成語：_四、按課文內(nèi)容填空

3、。1、寫一句珍惜時(shí)間的名言：擋住了（），遮住了（）。3、 業(yè)精于勤荒于嬉， _。4、 誰要是不會愛， _。5、 _ ，金石可鏤。6、 _，疑是銀河落九天。7、泉眼無聲惜細(xì)流， _8、望廬山瀑布中，李白描寫了瀑布 _的特點(diǎn)，最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的詩句是 _ 。9、 鹿柴的作者是 _ ，你還讀過他的 _。10、 小池的作者是 _ 代詩人_。這首詩描寫的是 _ 季的景色，表達(dá)了詩人_ 的思想感情。11、泊船瓜洲的作者是 _ 代詩人 _。這首詩描寫的是季的景色，表達(dá)了詩人_ 的思想惦念一一（）詢問一一-（ ）妨礙（）一望無際-（ ）和睦相處一一（）煥然一新2、寫反義詞。沉睡（清澈一（ ）機(jī)靈（異常一-（

4、）張開一一（） 傷害一-（ ）水火不容一一（）肝膽相照一一（三、詞語積累：信念（）唯獨(dú)一一（）歡喜（）明亮一一（）（）兩敗俱傷一（）相信（） 強(qiáng)大一一（）厚（）干燥一一（）井井有條（ ） 標(biāo)新立異（）2、夏天，樹木長得（）,（）的枝葉把森林封得（） ，1表達(dá)高興心情的成語： _感 情。 另 外 寫一句 思 念 家 鄉(xiāng) 的 詩12、 莫高窟不僅有 _ ，還有四萬五千多平方米的的壁畫。壁畫的內(nèi)容_ , 有記錄_ ， 有描繪_ ，有反映_，還有描摹 _。13、 風(fēng)，_ ，水，漂白了鴨的羽毛。14、 藍(lán)天下，一條條小河靜靜的流淌，水中倒映著（）的房屋；傳統(tǒng)的（），現(xiàn)代的（），搖曳于（），一切是那么（）

5、、（） 、（ ）五、讀詩句，寫出詩句的意思。1、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。2、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。4、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5、空山不見人，但聞人語響。6、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?六、劃去括號里不正確的音節(jié)。附和（hehe）掠過（yuelue）頃刻（q mgq ing）驟然（zh ouzou）曾經(jīng)（cenceng）承認(rèn)（ch ench eng） 宣布（xi onxum）范圍（fMfmg）簇( (chucu)擁耐(n ai n m )心勇猛(m eng m eng)考慮(1ulu)演奏(zh ou z ou)理睬（ch ai

6、c a）蔡桓公（hu cnheng) 幢 (dong zhu mg)堅(jiān)持(chici)凌亂(li ng lm)鉛筆(qmqim)咱們(z C za)七、給多音字組詞。ji n)s)yng()間散應(yīng)ji m ()san ()ymg ()八、寫同音字組詞句。dich1jia葉（）（）驚（）船啟（ ）（ ）情（）期閱讀（一）又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人 去問原因。扁鵲解釋道：“病在皮膚，用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間, 用針灸的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入 骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以

7、我不 再請求給他醫(yī)治！ ”1扁鵲見了蔡桓公為什么要跑？2、通過扁鵲的解釋，你認(rèn)為我們對待疾病應(yīng)采取怎樣的態(tài)度?3、概括這段的段意。4、寫出下列詞語的近義詞。奇怪一一（）無能為力一一（）閱讀（二）一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁捏，（）怎樣用力，（）不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固 呢？科學(xué)家懷著極大的愛好研究了這個(gè)問題，終 于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼（）能夠承受這么大的壓力，（）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)中，設(shè) 計(jì)出許多（）輕便（）省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很 多聞名建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。1選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的括號里。之

8、所以是因?yàn)闊o論都即又2、為什么一個(gè)人握住雞蛋不能把雞蛋捏碎？3、建筑師根據(jù)雞蛋的原理設(shè)計(jì)了哪些著名的建筑?4、從帶點(diǎn)詞語中任選兩個(gè)造句。故鄉(xiāng)行浦東是我的故鄉(xiāng)，它像一顆ccn（）爛的明珠屹立在黃浦江畔。今天春節(jié)，我隨爸爸回到故鄉(xiāng)?？吹狡謻|巨大的變化，我感到無比自（毫豪）。/過去，我看到爺爺家總要乘渡船過江，十分不便。我便想：如果在浦江上 造一座大橋，那該多好??！沒想到我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。我們坐車從楊浦大橋過 江，只見橋塔高高scng（）立著，橋面上，6輛客車可以并排行駛，巨輪變小了，大廈變矮了。爸爸告訴我，這是世界上跨度最大的斜拉橋一眨眼（工 功）夫，便到了對岸?；厥卓创髽?，只見根根碗口粗的鋼索

9、斜拉著橋身。?。∵@ 橋不正像那美妙的豎琴嗎？那琴弦般的鋼索不正奏出浦東發(fā)展的樂章嗎？回到家，爺爺興奮地說：“孩子，這幾年浦東發(fā)展得真快呀！僅浦江上，就架 起兩座斜拉橋，還有東方明珠電視塔、金橋立交橋 明天帶你去看個(gè)夠吧！”/故鄉(xiāng)的變化真大呀！我愿再過幾年，故鄉(xiāng)變得更加漂亮、更加繁榮。/1讀拼音，在短文的括號里填上漢字。2、 用劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?、 文中的“這橋不正像那美妙的豎琴嗎？ ”是 _句。改成陳述句： _4、 在文中用“_”畫出表示“我”過去愿望的句子，用“一一”畫出表示“我” 現(xiàn)在愿望的句子。5、 本文已用“/”分為三段，請概括第一段的意思。閱讀（二）春天，樹木（）出新的枝條

10、，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水，小鹿在溪邊散步。它們有的俯下 身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。1這段話共有（）句話，寫了（）、（）、（）三種事物。2、 在短文的括號里填上合適的詞語，這個(gè)詞可換成哪些詞語？你認(rèn)為可以換嗎？ 理由是什么？3、 文中畫“”的句子是句。4、用“/”將短文分為三層。5、概括這段話的主要內(nèi)容。閱讀課文片段，完成練習(xí)。由衷：真的，從橫截面看，蘋果心果然呈現(xiàn)出一個(gè)清（淅晰）的五角星狀。我一生不知吃過多少蘋果，總是規(guī)規(guī)矩矩地按正確的切法把它們一切兩半，卻從（未末）想到過還有什么隱藏的圖案。那一天，我的孩子把這新的發(fā)現(xiàn)帶回家來，改變了 墨守（陳成）規(guī)的我。1用“ _ ”畫出文中括號內(nèi)正確的漢字。2、文中加點(diǎn)的“新的發(fā)現(xiàn)”是指什么？3、你認(rèn)為從此以后“我”會發(fā)生怎樣的變化？4、這段主要講什么?閱讀（二）人們陶醉于周莊水鄉(xiāng)，還因?yàn)樗故玖饲О倌甑臍v史和文化。據(jù)考證，周莊已 有900余年的歷史。小河上靜臥的幾座名橋也大都有四五百年的歷史。富安橋建 于1355年。這座橋的橋身四側(cè)都建有橋樓，遙遙相對，氣勢非凡，是江南水鄉(xiāng)僅 存在的立體型樓合壁建筑?，F(xiàn)在橋樓依然保存完好，飛檐朱欄，雕梁