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文檔簡介

1、三環(huán)六步教學法六年級英語上冊教案Unit4Ihaveapenpal（第一課時）教學目標：1?能聽說讀寫動詞的-ing形式。2?能運用句子what'yourhobby?詢問別人的興趣愛好，并做回答。教學重點：掌握動詞及動詞短語的-ing形式。教學難點：1?動詞及動詞短語的原形與-ing形式的區(qū)別。2.what'yourhobby？Ilike+動詞-ing教具：教材相關的單詞和圖片。教學過程：1、 引入課題、目標導學：（2分鐘左右）1. 引入課題。師放五年級下冊recycle2的歌曲Ilovegoinghiking，師生邊唱邊做相應動作。要求聽出歌中的愛好。2. 揭示目標：3. ）

2、能聽說讀寫動詞的-ing形式。4. 能運用句子what'syourhobby?詢問別人的興趣愛好，并做回答。2、 自主學習，合作探究（26分鐘左右）第一次自主學習，合作探究：1?自主學習（5分鐘左右）自學指導：（1）whatis的縮寫形式。（2）從文中找出詢問對方的愛好的句子及其答語：（3）仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)let'learn中五個動詞及動詞短語有什么變化，試著總結一下。2?合作探究。（5分鐘左右）動詞-ing形式的變化規(guī)則：1）一般在動詞后直接加“-ing”；2）以不發(fā)音的字母C結尾的，去C,再加“-ing”；3、 末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節(jié)詞，先雙寫末尾的輔音字母，再加

3、«一力“-ing”。第二次自主學習，合作探究：1?自主學習（8分鐘左右）自學指導：朗讀并背誦46頁所學習的內容。2?合作探究，（8分鐘左右）（1）檢查學生理解掌握程度，小組內交流。（2）教師指導不會單詞的發(fā)音和意思。（3）學生為主、教師為輔、共同學習解決問題。三、達標測評，拓展提升（12分鐘左右）1?效果檢測（5分鐘左右）1 ）what'yourh（愛好）2 ）heCanplaythev（小提琴）3 ）D_（助動詞）shelikesinging?4 ）Ilike（騎自行車）5 ）I（沒有）haveaTV2?拓展提升（7分鐘左右）調查周圍同學的愛好，小組合作，寫一段不少于50個單詞的有關愛好興趣的短文。小結：Whatdidwelearntoday?Homework:調查家庭成員的愛好，寫6個句子。板

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