個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃7

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一一模板姓名張仁忠性別男年齡45學(xué)歷大學(xué)本科職稱中高教齡25職務(wù)辦公室主任所任學(xué)科高中地理課題名稱個人發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，20多年的教學(xué)經(jīng)驗，從事教研科研的歷練，多年從事教育教學(xué)和行政管理的經(jīng)歷，經(jīng)常參加各級專業(yè)培訓(xùn)的累，對教育事業(yè)的熱愛，對不同年齡段學(xué)生的了解，良好的職業(yè)道德，務(wù)實的工作精神，為個人專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)努力成為業(yè)務(wù)水平高、思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師、并在科研上有所收獲，能在區(qū)域里小有成就，形成自己的教學(xué)風(fēng)格（充滿激情和活力，情趣融融的教學(xué)風(fēng)格），爭做區(qū)級教學(xué)能手。個人發(fā)展規(guī)劃第一階段1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新

2、的教育理念，提高自身素質(zhì)。2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，一學(xué)年開設(shè)1-2堂研究課。4、利用課余時間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。第二階段1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。2、申報骨干教師，努力成為骨干型教師。3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。第三階段1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。3、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時期的教學(xué)模式。4、認(rèn)真研究、實踐教研組工

3、作的經(jīng)驗和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，力爭摸索出一套適合自己的地理教學(xué)教研的發(fā)展之路。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓

4、學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有具體措施疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀、精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。6、一步學(xué)習(xí)地理學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。7、增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。8、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記