六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案跑進(jìn)家里的松鼠_人教新課標(biāo)

1、22*?跑進(jìn)家里的松鼠?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)松鼠與我們一家建立的深沉情感。2.學(xué)習(xí)作者如何將動(dòng)物與人之間的感情寫(xiě)得真實(shí)詳細(xì)的。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)松鼠與我們一家建立的深沉情感。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者如何將動(dòng)物與人之間的感情寫(xiě)得真實(shí)詳細(xì)的。教學(xué)準(zhǔn)備：課前閱讀描寫(xiě)人與動(dòng)物之間的關(guān)系的資料，有條件的可觀察家中的小動(dòng)物。學(xué)情分析1五年級(jí)上冊(cè)的教材中有一篇文藝性說(shuō)明文?松鼠?，教學(xué)時(shí)可以回憶學(xué)過(guò)的這篇課文，交流松鼠留給我們的印象，由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。2要繼續(xù)讓學(xué)生練慣用較快的速度閱讀課文?？刹扇妆樽x的方式，引導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟中讀懂課文，學(xué)習(xí)課文的

2、表達(dá)方式。初讀課文時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生讀通課文，整體感知課文內(nèi)容，理解課文的大意，說(shuō)說(shuō)松鼠在“我家做了哪些事。再讀課文可結(jié)合學(xué)生的自讀，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最喜歡其中的哪件事，并結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生充分地讀課文，在讀的過(guò)程中感受作者一家人對(duì)松鼠的喜歡之情。課文主要寫(xiě)了松鼠在“我家的三件趣事，教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生抓住文中描寫(xiě)松鼠動(dòng)作靈敏、討人喜歡的語(yǔ)句，讓學(xué)生感受松鼠的得意；另一方面，文中爸爸的話和作者的議論從側(cè)面反映了作者一家人對(duì)松鼠的喜歡，也應(yīng)讓學(xué)生在讀中感悟。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)流程：一、談話，揭課題。1、板書(shū)課題，齊讀課題。2、提問(wèn)：讀了課題，你知道了什么？3、掃除字詞障礙，理解課文內(nèi)容，

3、理清脈絡(luò)。二、根據(jù)提示，擬訂提綱1讀自讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？松鼠在“我家做了哪些事？你從中體會(huì)到了什么？2交流匯報(bào)三、指導(dǎo)閱讀，體會(huì)情感1快速閱讀課文，自學(xué)課文。2分組交流學(xué)習(xí)情況。3集體交流：松鼠在“我家做了哪些事？你從中體會(huì)到了什么？松鼠千方百計(jì)儲(chǔ)存冬糧，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上儲(chǔ)藏冬糧；松鼠把我們采來(lái)的鮮蘑菇晾上了晾曬蘑菇；天冷了，松鼠用我們的手套頭巾墊窩墊窩過(guò)冬從中體會(huì)到松鼠的得意以及家人對(duì)松鼠的喜歡過(guò)渡：松鼠在我家做了這么多事，我們一家人喜歡這只松鼠吧？四、朗讀深化，學(xué)習(xí)表達(dá)方法1快速閱讀，找出你認(rèn)為最能表達(dá)我們一家與松鼠感情的部分，有感情朗讀，想象作者怎樣把這種感情寫(xiě)得真實(shí)詳細(xì)的。2交流作者表達(dá)方法。要點(diǎn)：通過(guò)松鼠在“我家的幾件趣事反映松鼠的得意，表達(dá)作者對(duì)松鼠的喜歡之情，這種喜歡之情是隱藏其中的；文中爸爸的話和作者的議論從側(cè)面反映了作者一家對(duì)松鼠的喜歡。五、聯(lián)絡(luò)生活，談感受在生活中，有很多動(dòng)物與人和諧相處的事例，請(qǐng)你選擇精彩的片段說(shuō)說(shuō)。六、布置作業(yè) 1、根據(jù)課前搜集的資料及自己觀察的情況，進(jìn)展口語(yǔ)交際訓(xùn)練：XX與XX的故事可以是我與小動(dòng)物也可以是別人與