（人教版）物理九下第2節(jié) 電生磁課件

1、第二十章第二十章 電與磁電與磁第第2節(jié)節(jié) 電生磁電生磁人教人教版版 物理物理 九九年級年級 下冊下冊導入新知導入新知科學家們基于這種想法，一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)科學家們基于這種想法，一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系。系。1820年年丹麥丹麥物理學家物理學家奧斯特奧斯特終于用實驗證實終于用實驗證實通電導體的周通電導體的周圍存在著磁場圍存在著磁場。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學界，使電磁學進這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學界，使電磁學進入一個新的發(fā)展時期入一個新的發(fā)展時期。 電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間是否存在著某些聯(lián)系呢？電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間是否存在著某些聯(lián)系呢？ 素養(yǎng)目標素養(yǎng)目標1. 認識電流的認識電流的磁效應磁效應；知道

2、通電導體周圍存在著知道通電導體周圍存在著磁場磁場；知道知道通電螺線管的磁場與條形磁體相似通電螺線管的磁場與條形磁體相似。2. 通過觀察直導線電流磁場和通電螺線管的磁場實驗，通過觀察直導線電流磁場和通電螺線管的磁場實驗，培養(yǎng)學生的空間想象力；會正確使用培養(yǎng)學生的空間想象力；會正確使用安培定則安培定則，會根，會根據電流方向、線圈的繞向確定據電流方向、線圈的繞向確定磁場方磁場方向向。探究新知探究新知通電導體周圍存在與電流方向有關的磁場，叫做通電導體周圍存在與電流方向有關的磁場，叫做磁效應。磁效應。實驗表明實驗表明通電導線周圍存在磁通電導線周圍存在磁場場 。磁場方向與磁場方向與 有關有關 。電流方向電

3、流方向實驗中注意：實驗中注意： 導線與磁針平行擺導線與磁針平行擺放。放。導線要用銅、鋁線，不能用鐵導線要用銅、鋁線，不能用鐵線。線。知識點 1點擊圖點擊圖片播放實驗片播放實驗探究新知探究新知奧斯特奧斯特是丹麥物理學家，他從小聰明好學，是丹麥物理學家，他從小聰明好學，1794年以優(yōu)異的成績考年以優(yōu)異的成績考入哥本哈根大學學習，后來成為這所大學的物理教授。入哥本哈根大學學習，后來成為這所大學的物理教授。 他相信各種自然現(xiàn)象間存在聯(lián)系。經過長時間用實驗尋找，在多次他相信各種自然現(xiàn)象間存在聯(lián)系。經過長時間用實驗尋找，在多次失敗后，失敗后，1820年，奧斯特在課堂上做實驗時發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系。年，奧

4、斯特在課堂上做實驗時發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系。 這個發(fā)現(xiàn)令奧斯特極為興奮，他懷這個發(fā)現(xiàn)令奧斯特極為興奮，他懷著極大的興趣又繼續(xù)做了許多實驗，終著極大的興趣又繼續(xù)做了許多實驗，終于證實了電流的周圍存在著磁場，在世于證實了電流的周圍存在著磁場，在世界上界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁的聯(lián)系第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁的聯(lián)系。物理學史物理學史點擊圖片播點擊圖片播放放視視頻頻探究新知探究新知既然電能生磁，為什么手電筒在通電時連一根大頭針都吸不動？既然電能生磁，為什么手電筒在通電時連一根大頭針都吸不動？ 磁性太弱磁性太弱磁場太弱。磁場太弱。 怎樣才能使電流的磁場變強呢？怎樣才能使電流的磁場變強呢？想一想想一想探究新知探究新知

5、 將將導線繞在圓筒上，做成導線繞在圓筒上，做成螺線管螺線管（也叫線圈）。通電后各圈（也叫線圈）。通電后各圈導線磁場產生疊加，導線磁場產生疊加，磁場增強磁場增強。螺線管螺線管知識點 2探究新知探究新知 通通電螺線管外部的磁場與條形磁體周圍的磁場電螺線管外部的磁場與條形磁體周圍的磁場相似相似，它的兩端相當于條形磁體的兩它的兩端相當于條形磁體的兩極極。通電螺線管的磁場通電螺線管的磁場點擊圖片認識通點擊圖片認識通電螺線管的磁場電螺線管的磁場探究新知探究新知根據小磁針的指向確定螺線管的根據小磁針的指向確定螺線管的N、S極（小磁針紅端是極（小磁針紅端是N極極）。）。NNSS探究新知探究新知通電螺線管兩端的

6、通電螺線管兩端的極性極性與其中的與其中的電流方向電流方向有關。有關。通電螺線管的磁感線分布與電流方向的關系通電螺線管的磁感線分布與電流方向的關系點點擊圖片，擊圖片，認識通電螺線管的磁認識通電螺線管的磁感線分布與電流方向的關系感線分布與電流方向的關系把小磁針放到螺線管周圍把小磁針放到螺線管周圍不同位置，在圖上記錄磁不同位置，在圖上記錄磁針針 極極的方向。的方向。N探究新知探究新知通電螺線管的磁感線的立體分布通電螺線管的磁感線的立體分布點擊圖點擊圖片播放視頻片播放視頻探究新知探究新知你能用一個巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中你能用一個巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關系表述

7、出來嗎？的電流方向的關系表述出來嗎？猴子用右手把一個大螺線管夾在腋猴子用右手把一個大螺線管夾在腋下，說：如果電流沿著我右臂所指下，說：如果電流沿著我右臂所指的方向流動，的方向流動，N 極就在我的前方。極就在我的前方。螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說：行，說：N 極就在我的左邊。極就在我的左邊。方法討論探究新知探究新知初步結論初步結論通電螺線管正面通電螺線管正面電流向上電流向上，螺線，螺線管管左端為左端為N極極；電流向下電流向下，螺線，螺線管管右端為右端為N極。極。上左下右上左下右實驗記錄實驗記錄探究新知探究新知 用用右手握住螺線管，讓右手握住螺線管，讓四指四指指向螺線

8、管中指向螺線管中電流的方向電流的方向，則，則拇指拇指所指的那端就是螺線管的所指的那端就是螺線管的N極極。知識點 3點擊圖點擊圖片播放視頻片播放視頻探究新知探究新知1. 查查清螺線管的清螺線管的繞線繞線方向；方向；2. 標標出出電流電流在螺線管中的方向；在螺線管中的方向；3. 用用安培定則確定螺線管的安培定則確定螺線管的磁極磁極方方向。向。使用安培定則的方法和順序：使用安培定則的方法和順序：鞏固練習鞏固練習1判斷下面螺線判斷下面螺線管的管的N極和極和S極：極：2判斷螺線管中的電流方向：判斷螺線管中的電流方向：NSSNNS鞏固練習鞏固練習NS連 接 中 考連 接 中 考1.（2019武漢）如圖所示

9、，在探究通電螺線管外部的磁場分布的實武漢）如圖所示，在探究通電螺線管外部的磁場分布的實驗中，開關閉合后，下列說法正確的驗中，開關閉合后，下列說法正確的是（是（）A小磁針甲靜止時小磁針甲靜止時N極指向右端，小磁針乙靜止時極指向右端，小磁針乙靜止時N極指向左端極指向左端 B小磁針甲靜止時小磁針甲靜止時N極指向左端，小磁針乙靜止時極指向左端，小磁針乙靜止時N極指向右端極指向右端 C小磁針甲和小磁針乙靜止時小磁針甲和小磁針乙靜止時N極均指向右端極均指向右端 D小磁針甲和小磁針乙靜止時小磁針甲和小磁針乙靜止時N極均指向左端極均指向左端 B鞏固練習鞏固練習連 接 中 考連 接 中 考2.（2019北京北京

10、）【多選多選】某某同同學研究電流產生的磁場，閉合學研究電流產生的磁場，閉合開關前，小磁針的指向如圖甲開關前，小磁針的指向如圖甲所示；閉合開關，小磁針的偏所示；閉合開關，小磁針的偏轉情況如圖乙中箭頭所示；只改變電流方向，再次進行實驗，小轉情況如圖乙中箭頭所示；只改變電流方向，再次進行實驗，小磁針的偏轉情況如圖丙中箭頭所示。下列結論中合理磁針的偏轉情況如圖丙中箭頭所示。下列結論中合理的（的（）A由甲、乙兩圖可得電流可以產生磁場由甲、乙兩圖可得電流可以產生磁場 B由甲、乙兩圖可得電流產生的磁場的方向與電流方向有關由甲、乙兩圖可得電流產生的磁場的方向與電流方向有關 C由乙、丙兩圖可得電流產生的磁場的強

11、弱與電流大小有關由乙、丙兩圖可得電流產生的磁場的強弱與電流大小有關 D由乙、丙兩圖可得電流產生的磁場的方向與電流方向有關由乙、丙兩圖可得電流產生的磁場的方向與電流方向有關 AD鞏固練習鞏固練習3.（2018貴陽貴陽）【多選多選】如如圖所示，是探究圖所示，是探究“通電直導線周圍是通電直導線周圍是否存在磁場否存在磁場”實驗裝置的一部分，置于水平桌面的小磁針上方有實驗裝置的一部分，置于水平桌面的小磁針上方有一根與之平行的直導線。關于這個實驗下列說法正確的一根與之平行的直導線。關于這個實驗下列說法正確的是（是（ ）A首次通過本實驗揭開電與磁關系的科學家是奧斯特首次通過本實驗揭開電與磁關系的科學家是奧斯

12、特B當直導線通電時，小磁針會離開支架懸浮起來當直導線通電時，小磁針會離開支架懸浮起來 C小磁針用于檢驗通電直導線周圍是否存在磁場小磁針用于檢驗通電直導線周圍是否存在磁場 D改變直導線中電流方向，小磁針改變直導線中電流方向，小磁針N極的指向不變極的指向不變 AC連 接 中 考連 接 中 考鞏固練習鞏固練習4.（撫順中考）根據小磁針靜止時指針的指向，標出磁感撫順中考）根據小磁針靜止時指針的指向，標出磁感線的方線的方向，螺向，螺線管的線管的N、S極，電極，電源的正負極。源的正負極。SNNS+電源電源連 接 中 考連 接 中 考鞏固練習鞏固練習5.（天津天津中考中考）在下圖中已知通電螺線管的磁極的極性

13、和電池在下圖中已知通電螺線管的磁極的極性和電池正負極，請畫出線圈的繞線。正負極，請畫出線圈的繞線。SN連 接 中 考連 接 中 考課堂檢測課堂檢測1. 如如圖是奧斯特實驗的示意圖，有關分析正確的圖是奧斯特實驗的示意圖，有關分析正確的是（是（）A通電導線周圍磁場方向由小磁針的指向決定通電導線周圍磁場方向由小磁針的指向決定B發(fā)生偏轉的小磁針對通電導線有力的作用發(fā)生偏轉的小磁針對通電導線有力的作用C移去小磁針后的通電導線周圍不存在磁場移去小磁針后的通電導線周圍不存在磁場D通電導線周圍的磁場方向與電流方向無關通電導線周圍的磁場方向與電流方向無關B基 礎 鞏 固 題基 礎 鞏 固 題課堂檢測課堂檢測2.

14、 通通電螺線管和磁體電螺線管和磁體A磁極附近磁感線分布如圖所示，小磁針磁極附近磁感線分布如圖所示，小磁針處于靜止。則處于靜止。則 （）A小磁針的小磁針的b端為端為N極極 B通電螺線管左端為通電螺線管左端為N極極 C電源電源“+”極為極為c端端 D電源電源“+”極為極為d端端 C基 礎 鞏 固 題基 礎 鞏 固 題課堂檢測課堂檢測3. 圖圖是探究是探究“通電螺線管外部的磁場方向通電螺線管外部的磁場方向”的實驗裝置。實的實驗裝置。實驗中，用小磁針的驗中，用小磁針的_極指向來判斷通電螺線管外部某點極指向來判斷通電螺線管外部某點的磁場方向；斷開開關的磁場方向；斷開開關，將將電源的正負極對調，再閉合開關電源的正負極對調，再閉合開關，觀觀察小磁針的指向是否改變，此操察小磁針的指向是否改變，此操作作探探究的問題是究的問題是“通電螺線管外部的通電螺線管外部的磁磁場