四年級語文關(guān)于《觀潮》的教案

1、四年級語文關(guān)于?觀潮?的教案【教學(xué)分析】本課作者記敘了欣賞錢塘江大潮時所見所聞的景象，說明它確實是“天下奇觀。課文按照“潮來之前、“潮來之時、“潮退之后的時間順序記敘的，重點描寫了潮來之時潮水的壯觀景象；從聲音和樣子兩方面寫出了潮水的宏偉氣勢。閱讀這篇課文可以使學(xué)生理解錢塘江的有關(guān)情況，激發(fā)熱愛自然，探究奧秘的情趣。文中有許多優(yōu)美的詞句，可豐富學(xué)生的語言積累，學(xué)習(xí)作者的表達方法。作為最后一組課文的學(xué)習(xí)，要綜合運用以前【教學(xué)分析】本課作者記敘了欣賞錢塘江大潮時所見所聞的景象，說明它確實是“天下奇觀。課文按照“潮來之前、“潮來之時、“潮退之后的時間順序記敘的，重點描寫了潮來之時潮水的壯觀景象；從聲

2、音和樣子兩方面寫出了潮水的宏偉氣勢。閱讀這篇課文可以使學(xué)生理解錢塘江的有關(guān)情況，激發(fā)熱愛自然，探究奧秘的情趣。文中有許多優(yōu)美的詞句，可豐富學(xué)生的語言積累，學(xué)習(xí)作者的表達方法。作為最后一組課文的學(xué)習(xí)，要綜合運用以前學(xué)到的閱讀方法來學(xué)習(xí)，有意識地檢查學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀才能。【教學(xué)目的】、學(xué)會個生字及相關(guān)的詞語，特別是文中的四字詞和成語。、有感情地朗讀課文，背誦、自然段。、通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生領(lǐng)略錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。、學(xué)習(xí)作者按時間順序記敘事物的寫作方法。、通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)起學(xué)生熱愛大自然的情感?！窘虒W(xué)重點、難點】體會潮來之時的壯觀景，可以根據(jù)語言描寫想

3、象畫面?！窘谭▽W(xué)法】以讀為主，讀中想象，讀中悟情?！菊n前準備】學(xué)生搜集錢塘江大潮的圖片、資料，教師制作大潮景象的課件?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課詩仙在?將進酒?中說：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。中國有句俗語叫“水到東海不回頭?？慑X塘江的水那么不然，每年八月要趁良辰美景從東?；靥四锛?，她回來時，氣勢非凡，真是天下最宏偉壯觀的景象，從皇帝到平民百姓，都要先睹為快。錢塘江觀潮，歷史悠久。有文獻記載的就有兩千多年，為宋朝時最盛。如今觀潮在浙江海寧，但在宋代，觀潮勝地卻在臨安，就是今天的杭州市。南宋定都西安，每年農(nóng)歷八月十八日都要舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時又有吳地少年弄潮爭標表演，

4、當(dāng)日從宮廷到民間爭相觀看，萬人空巷，非常熱鬧。放映大潮錄象，配上進展曲音樂，學(xué)生盡情地欣賞?？赐曛?，談?wù)勀愕母惺?。想知道課文是用什么語言描寫這宏偉景觀的嗎？那就讀讀課文吧？二、初讀課文，感知課文大意、說說讀懂了什么？理解“天下奇觀。、再讀課文，理清課文線索：快速閱讀或默讀課文，想想課文先寫了什么？然后寫了什么？最后寫了什么？這是按什么順序?qū)懙?？哪些局部是詳細，哪些局部是略寫。三、學(xué)習(xí)重點局部潮來之時的壯觀景象、默讀、自然段：畫出描寫大潮的句子。、展示自己畫的句子，有感情地讀給大家聽：指名讀，補充讀，齊讀。、再默讀或小聲讀這些句子：說說，讀著讀著你仿佛看見了什么畫面。、把想到的畫面說給同學(xué)聽，

5、用自己的語言說，盡量用上書上的重點詞：悶雷流動、風(fēng)平浪靜、水天相接、橫貫江面、白浪翻滾、白色城墻等。用多媒體投影這些詞語。、指名說，評說，補充說。、品味課文語言：同學(xué)們，你們讀了課文，能把想象到的畫面說得這么好，除了你們的聰明才智外，還有一個很重要的原因就是課文的語言美。如今請你們再讀讀自己覺得美的句子，怎樣讀才能把你感覺到的美有感情地讀出來。再說說覺得這個句子美在哪里。讀完后品讀，評讀，全班一起讀，充分感受語言美，形象美。、學(xué)法總結(jié)： 邊讀邊想畫面，把想到的畫面說一說。 品味好句子，有感情地朗讀。四、學(xué)習(xí)潮來之前，潮退之后局部課文除了潮來之時局部寫得美，潮來之前和潮退之后也非常美，選擇你喜歡的一局部學(xué)習(xí)，用剛剛的學(xué)習(xí)方法。、找出喜歡的好句子，有感情地朗讀，邊讀邊想畫面。、展示朗讀自己喜歡的句子，并說說為什么喜歡或說說想到的畫面。五、總結(jié)談話、同學(xué)們，錢塘江大潮是世上少見的偉大奇觀，今天我們見識了祖國這么神奇、壯觀的自然景象。你心中一定有一種情感在涌動，能不能用語言來抒發(fā)一下你心中的情感呢？想說什么，就說什么。學(xué)生抒情