老信客《信客》3.doc

1、老信客信客 3教學(xué)目的： 1、握文章脈絡(luò)，理清思想內(nèi)容。 2、樹(shù)立誠(chéng)信為本的做人理念。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、理解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。 2、揣摩典雅而又精辟的語(yǔ)言。 課時(shí)安排：一課時(shí) 課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)：識(shí)記字詞，掃清閱讀障礙；閱讀課文，疏通文章脈絡(luò)。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)： 在我們?nèi)缃襁@個(gè)社會(huì)，電信業(yè)迅速開(kāi)展，手機(jī)的使用也越來(lái)越普遍，這給繁忙的現(xiàn)代人提供了方便。但提及20世紀(jì)初期的鄉(xiāng)村，對(duì)外通信往來(lái)主要依靠一種特殊職業(yè)的人-信客。也許，我們很難想象，信客沉重的腳步是連接鄉(xiāng)村與城市的紐帶，他們?yōu)檫h(yuǎn)行者效力，自己卻是最困苦的遠(yuǎn)行者。今天，讓我們通過(guò)文章信客來(lái)體會(huì)一下他們苦澀的人生。 二、簡(jiǎn)介 把

2、書(shū)翻到82頁(yè)，告訴教師，作者是誰(shuí)？ 好的，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下余秋雨。投影出示 三、整體把握： 1、檢查預(yù)習(xí)： 唏噓 _嫉妒 jí倒霉 huì噩耗 è猝然 cù諾諾 nuò 呵斥 h詰問(wèn) jié文縐縐 焦灼 zhuó手段 jì吊唁 yàn 跋涉 bá shè顛沛 pèi 2、我們對(duì)信客這種職業(yè)還很生疏，那就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這種職業(yè)，請(qǐng)大家快速閱讀課文，看看一名信客需要做哪些工作？ 明確：信客終年跋涉，非常勞苦。到了一地，又非常繁忙，既要散發(fā)信、物，又要接收下次帶出的信、物。還有額

3、外工作，要經(jīng)常代讀、代寫(xiě)書(shū)信。有時(shí)還要充當(dāng)代理人，某個(gè)謀生者死了，得盡同鄉(xiāng)友情，匆匆趕去，代表家屬料理后事，拾掇遺物?；氐洁l(xiāng)間，又要通報(bào)噩耗，幫著撫慰張羅，交送遺物，匯報(bào)處置后事的情況。"信客"挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來(lái)回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在信客身上。 做一個(gè)信客，主要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村城市間的信，物的傳遞；他還要代讀，代寫(xiě)書(shū)信；遇到謀生者客死他鄉(xiāng)時(shí)，他還要處理后事，撫慰家屬?；脽羝鍪?3、你對(duì)信客這份工作的初步印象是怎樣的？能否用一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)字來(lái)概括？苦 4、這種"苦"從哪里表達(dá)出來(lái)？ 1信客收入微薄，生活貧窮。老信客干了一輩子

4、，家里破爛灰暗，值錢(qián)的東西一無(wú)所有。沿途投宿，揀廉價(jià)的旅館住，吃飯盡找那種"可以光買(mǎi)米飯不買(mǎi)菜"的小店。終年奔波，胃病和風(fēng)濕病成了職業(yè)病。他們是最困苦的旅行者。 2信客最痛苦的是蒙受疑心、欺凌、憎恨。信客這條路布滿(mǎn)兇險(xiǎn)，實(shí)在是件苦差事。 3.總結(jié)：工作勞苦：終年跋潑；生活貧困：收入微??；心靈痛苦：蒙受疑心、欺凌、憎恨 5、年輕信客他自己評(píng)價(jià)信客這份工作的？ 明確："這條路越來(lái)越兇險(xiǎn)，我已經(jīng)支撐不了。" 6、分析p "這條路越來(lái)越兇險(xiǎn)，我已經(jīng)支撐不了。" 1為什么說(shuō)越來(lái)越兇險(xiǎn)了？ 2以前是怎樣支撐的？ 3為什么支撐不了了？ 7、通過(guò)剛剛

5、的分析p ，你覺(jué)得信客具有怎樣的精神和品質(zhì)？ 明確：老實(shí)守信，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。 四、合作探究： 在我們的生活中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)像信客一樣默默奉獻(xiàn)著而又處在社會(huì)下層的平凡人？請(qǐng)舉一兩例，并談一談你對(duì)他們的看法。 五、 信客死后，有很多人來(lái)吊唁，請(qǐng)你寫(xiě)一段話，作為信客的墓志銘。提示：信客墓碑上的文字就其內(nèi)容是對(duì)他生平事跡和品質(zhì)的概述，語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)練、通暢。 信客之墓志銘： 三十年信客生涯，風(fēng)塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)和上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠(chéng)信無(wú)私，寬容厚道。執(zhí)教小學(xué)，為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉(xiāng)敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀(jì)念。 六、教學(xué)小結(jié)： 信客作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了，但作為一輩子默默奉獻(xiàn)的人卻沒(méi)有絕跡，也不會(huì)絕跡。這種精神是永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)的。 七、布置作業(yè)： 余秋雨先生的散文語(yǔ)言