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1、翠鳥的教案 翠鳥的教案范文 翠鳥的教案范文教學目的:1.會認11個生字,會寫13個生字.正確讀寫"翠鳥,葦稈,腹部"等詞語.2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的局部.3.感受作者對翠鳥的喜歡之情,培養(yǎng)學生保護動物,與動物和諧相處的意識.4.體會作者是如何抓住事物的特點進展描寫的,體會【關鍵詞】：p 】： 在表情達意上的作用.教學重點:理解翠鳥外形和動作上的特點.教學難點:體會翠鳥的外形與捕魚本領之間的關系,透過詳細的語句感受作者對翠鳥的喜歡之情.課前準備:1.生字卡片2.課文插圖或翠鳥圖片3.搜集有關翠鳥的資料第一課時-,導入新課,明確目的同學們,你們喜歡鳥嗎 為什么今天,

2、我們再來認識一種鳥,它有一個很好聽的名字,叫翠鳥.二,學習課文1.引導學生自學.(1)投影出示閱讀提示:自由讀課文,讀準字音,把句子讀通順.畫出文中生字新詞,運用或聯(lián)絡上下文的方法理解詞義.標出自然段序號,初步理解課文的主要內(nèi)容.找出不懂的問題.(2)學生按閱讀提示,自學課文.(方法提醒:可先讓學生獨立考慮,然后以小組為單位互相交流自學情況.)(3)檢查學生自學情況.分節(jié)指讀課文.(檢查學生讀課文的情況,注意糾正讀錯的字音.)學生匯報自學成果.方法提示:學生理解詞語的情況,待講課文時再充分交流.讓學生重點談談對課文主要內(nèi)容的理解.啟發(fā)學生質疑問題.2.學習課文第一自然段.(l)指讀并考慮:這個

3、自然段共有幾句話 每句話都講的什么意思(2)引導學生逐句理解課文.理解第1句.指讀,啟發(fā)學生說出:通過讀這句話知道了什么 (板書:小爪:鮮紅)然后齊讀第一句話.理解2-5句.A指讀.B啟發(fā)學生說一說,課文是怎樣詳細寫翠鳥羽毛鮮艷的 并理解"鮮艷"的意思.(板書:羽毛:鮮艷)再引導學生說一說先寫了什么 又寫了什么 最后寫了什么C投影出示文字及翠鳥外形的彩圖,引導學生仔細觀察,齊讀投影片上的文字.D老師提示:作者在寫翠鳥羽毛時,運用了打比方的方法,啟發(fā)學生說出分別把什么比作了什么.理解第6句.A指讀,啟發(fā)學生說出這句話寫了翠鳥的什么 (板書:眼睛:透亮靈敏 嘴:又尖又長)B引導學生聯(lián)絡上下文理解"小巧玲瓏"的意思.(板書:小巧玲瓏)C齊讀第6句.(3)小結.啟發(fā)學生說出這一自然段主要講的是什么 (板書:外形)啟發(fā)學生說出對翠鳥外形的看法.(板書:美)啟發(fā)學生考慮答復:作者是怎樣進展觀察的.(抓住特點,

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