人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第5單元第18課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)(2)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課

1、第 18 課時(shí)整理和復(fù)習(xí)(2)教材第 83 頁的內(nèi)容。1. 使學(xué)生熟練掌握列方程解應(yīng)用題的步驟，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2. 讓學(xué)生自主探究，分析數(shù)量之間的等量關(guān)系。使學(xué)生能正確地列出方程解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及分析、觀察能力和表達(dá)能力。重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵句，找等量關(guān)系。難點(diǎn)：理解關(guān)鍵句所敘述的等量關(guān)系。課件。師：前面我們復(fù)習(xí)了方程的意義和根據(jù)等式性質(zhì)解方程，現(xiàn)在我們繼續(xù)來復(fù)習(xí)列方程解決問題。師：想一想，在列方程解應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先做什么？再做什么？ 小結(jié)：列方程解應(yīng)用題的步驟。1審題，設(shè)未知數(shù) x；2.找出等量關(guān)系、列方程；3.解方程；4.檢驗(yàn)、寫答句。師：哪一步

2、是列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵？(第 2 步。)根據(jù)你的做題經(jīng)驗(yàn)，你有什么好辦法能找到等量關(guān)系？生：找關(guān)鍵句子。即時(shí)練習(xí)：教材第 83 頁“整理和復(fù)習(xí)”第 2 題。1. 寫出下列各題的等量關(guān)系。(1)4kg 蘋果和 2kg 的橙子共 34 元。(2)2kg 的橙子比 4kg 蘋果便宜 6 元。(3) 買蘋果和桃子各 1kg 共用 11 元，每千克桃子的價(jià)錢是蘋果的1.2 倍。(4) 1kg 的桃子比蘋果貴 1 元，每千克桃子的價(jià)錢是蘋果的 1.2 倍。(5) 買橙子的價(jià)錢比蘋果的 3 倍多 5 元。(6) 3kg 的桃子比 6kg 的香蕉貴 9 元。師：根據(jù)以前列方程解決問題的方法，把它們分一分類，并

3、把同類的序號(hào)分別寫在橫線上。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分類，預(yù)設(shè)分成兩種類型：(1)和差關(guān)系。(2)和倍、差倍關(guān)系。2. 師：現(xiàn)在請(qǐng)大家利用關(guān)鍵句子中的等量關(guān)系列方程解答。 (1)媽媽買來的 2kg 橙子比 4kg 蘋果便宜 6 元，每千克蘋果多少元？(2)買蘋果和桃子各 1kg 共用了 11 元，每千克桃子的價(jià)錢是蘋果的 1.2 倍。每千克蘋果和桃子各是多少元？學(xué)生試做。匯報(bào)過程。(從哪里找到等量關(guān)系的，如何列方程解答。)查缺補(bǔ)漏。(請(qǐng)同學(xué)幫助解決錯(cuò)例問題。)小結(jié)：我們?cè)谧鲱}時(shí)要根據(jù)題意認(rèn)真審題，根據(jù)題目中關(guān)鍵句子所表示的和差、差倍或和倍的關(guān)系，找準(zhǔn)等量關(guān)系，從而準(zhǔn)確地列出方程解答。1. 教材第 84 頁“練習(xí)十八”第 3 題。提問：列方程解應(yīng)用題有哪些步驟？驗(yàn)算時(shí)要注意什么？2. 教材第 84 頁“練習(xí)十八”第 4 題。學(xué)生讀題，理解題意。小組交流，列出式子。派出代表，將交流的結(jié)果展示給其他同學(xué)。3. 教材第 85 頁“練習(xí)十八”第 7、9 題。學(xué)生獨(dú)立解答，然后小組討論交流。小組訂正。師：這節(jié)課你有什么收獲？ 學(xué)生說說收獲，教師點(diǎn)評(píng)。本節(jié)課是通過復(fù)習(xí)，回顧梳理用方程解決問題的思路和方法，溝通它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，是學(xué)生對(duì)已有的知識(shí)的一個(gè)提煉交流的過程。學(xué)生以前都是用算術(shù)法，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)列方程解決問題，思維上有一個(gè)適應(yīng)的過程。列方程解決問題的關(guān)鍵就是要根據(jù)題意，分析數(shù)量關(guān)系，找到等量關(guān)系