加減法與乘法

1、加、減法與乘法總復(fù)習(xí)同學(xué)們這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了同學(xué)們這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了加、減法和乘法，關(guān)于加、減法和乘法，關(guān)于計算你有什么新的收獲？計算你有什么新的收獲？我會計算萬以內(nèi)的加、減我會計算萬以內(nèi)的加、減法和多位數(shù)乘一位數(shù)啦！法和多位數(shù)乘一位數(shù)啦！驗算對我的計算驗算對我的計算幫助很大。幫助很大。（一）復(fù)習(xí)加、減法（一）復(fù)習(xí)加、減法計算萬以內(nèi)的加、減法計算萬以內(nèi)的加、減法時應(yīng)注意什么？時應(yīng)注意什么？相同數(shù)位要對齊；從個位算起；相同數(shù)位要對齊；從個位算起；計算加法時哪一位上的數(shù)相加計算加法時哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)滿十，要向前一位進(jìn)1。計算減法時，哪一位計算減法時，哪一位上的數(shù)不夠減，要從上的數(shù)不夠

2、減，要從前一前一位退位退1當(dāng)當(dāng)10。 6 2 7 8 6 8 0 4 5 4 6 6278680454631771325811852誰能準(zhǔn)確計算誰能準(zhǔn)確計算下面各題？下面各題？（一）復(fù)習(xí)加、減法（一）復(fù)習(xí)加、減法用加、減法可以解決生活中的許多用加、減法可以解決生活中的許多問題。你能舉個例子嗎？問題。你能舉個例子嗎？四年級有四年級有191人，三年級有人，三年級有246人，人，兩個年級一共有多少人？兩個年級一共有多少人？（一）復(fù)習(xí)加、減法（一）復(fù)習(xí)加、減法我來想一個用減法我來想一個用減法解決的問題。解決的問題。（二）復(fù)習(xí)乘法（二）復(fù)習(xí)乘法怎樣計算多位數(shù)乘一位數(shù)？怎樣計算多位數(shù)乘一位數(shù)？哪一位上的數(shù)

3、相乘哪一位上的數(shù)相乘滿幾十，就要向前滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾。一位進(jìn)幾。兩個因數(shù)的末位要對齊，兩個因數(shù)的末位要對齊，從個位起，用一位數(shù)依次從個位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位。乘多位數(shù)的每一位。 3 2 8 43284231131誰能準(zhǔn)確計算這道題？誰能準(zhǔn)確計算這道題？（二）復(fù)習(xí)乘法（二）復(fù)習(xí)乘法先估算一下再連線。先估算一下再連線。（二）復(fù)習(xí)乘法（二）復(fù)習(xí)乘法1700可以看成可以看成2000，17003大約大約等于等于6000，所以和，所以和5100連線。連線。這場的票房收入是多少元？這場的票房收入是多少元？（二）復(fù)習(xí)乘法（二）復(fù)習(xí)乘法劇場有劇場有870個座位個座位。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？你會解答嗎？你會解答嗎？應(yīng)該用乘法計算應(yīng)該用乘法計算：8708215321290（元）（元）這句話的意思是這句話的意思是回來還要買回來還要買3張張215元的火車票。元的火車票。請同學(xué)們自己請同學(xué)們自己試著算一算。試著算一算?；貋磉€乘同樣票價的火車，這次旅游買火車票一共花了多少錢？回來還乘同樣票價的火車，這次旅游買火車票一共花了多少錢？“回來還乘同樣回來還乘同樣票價的火車票價的火車”是是什么意思？什么意思？第第112頁練習(xí)二十