《愛護(hù)公共設(shè)施》教案(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20122013學(xué)年度上學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)課教案三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)愛護(hù)公共設(shè)施 許昌市興華路小學(xué) 孫俊興公共設(shè)施是社會(huì)生活不可分割的重要組成部分，從社會(huì)發(fā)展的高度確立愛惜、維護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)，是初中學(xué)生思想品德成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。本課從公共設(shè)施對(duì)于社會(huì)生活的重要作用、愛護(hù)保護(hù)公共設(shè)施與社會(huì)公德、國(guó)家法律的關(guān)系三個(gè)層面，闡述公共設(shè)施與社會(huì)公共生活的緊密聯(lián)系。對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)文明的社會(huì)生活意識(shí)，養(yǎng)成在社會(huì)生活中自覺愛護(hù)公共設(shè)施的習(xí)慣有重要意義。本課有三部分組成。第一框“我們周圍的公共設(shè)施”，闡述公共設(shè)施與社會(huì)公共生活及青少年成長(zhǎng)的密切關(guān)系。第二框“自覺愛護(hù)公共設(shè)施”

2、，從道德層面逐層分析愛護(hù)公共設(shè)施是社會(huì)公德的要求，是公民文明程度的表現(xiàn)。第三框“依法保護(hù)公共設(shè)施”，介紹國(guó)家關(guān)于保護(hù)公共設(shè)施的相關(guān)法律法規(guī)，說明依法保護(hù)公共設(shè)施是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。本課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是第二框“自覺愛護(hù)公共設(shè)施”。一 教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)與技能：懂得愛護(hù)公共設(shè)施是愛護(hù)公物的表現(xiàn)，是尊重勞動(dòng)成果的表現(xiàn)，也是公民文明程度的重要表現(xiàn)。（二）、過程與方法：通過討論法、交流法、調(diào)查法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確分辨現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)待公共設(shè)施的不同態(tài)度。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)愛護(hù)公共設(shè)施的重要性，提高自覺愛護(hù)公共設(shè)施的責(zé)任感。（三）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)愛護(hù)公物的意識(shí)，體驗(yàn)珍惜勞動(dòng)成果的重要性，能偶在日常生活

3、中合理使用公共設(shè)施，自覺愛護(hù)公共設(shè)施。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：愛護(hù)公共設(shè)施是愛護(hù)公物的表現(xiàn)，是公民良好道德修養(yǎng)的體現(xiàn)難點(diǎn)：愛護(hù)公共設(shè)施是尊重勞動(dòng)成果的表現(xiàn)三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)資料，準(zhǔn)備案例；2、制作課件3、任務(wù)單：花博后，美化公共設(shè)施，我們能做什么？四、教學(xué)過程：導(dǎo)入：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開、花博會(huì)的完美謝幕，都離不開完備的公共設(shè)施。學(xué)校里的籃球架、操場(chǎng)等，以上這些公共設(shè)施是為學(xué)校生活服務(wù)的，更是學(xué)校能夠開展運(yùn)動(dòng)會(huì)中各類比賽活動(dòng)必不可少的?；ú﹫@里的信息亭，預(yù)約機(jī)，直飲水處，遮陽(yáng)篷，電容游覽車，公廁，垃圾桶以上這些公共設(shè)施是為社會(huì)公眾生活服務(wù)的，更是本次花博會(huì)不可缺少的。保證著許昌花博

4、會(huì)30多天會(huì)期的順利召開。引出：第二框：自覺愛護(hù)公共設(shè)施公共設(shè)施是我們社會(huì)的公共財(cái)物，是我們國(guó)家和集體的公共財(cái)產(chǎn)。每個(gè)公民既有使用公共設(shè)施的權(quán)利，又有保護(hù)公共設(shè)施的義務(wù)。1、 愛護(hù)公共設(shè)施是尊重勞動(dòng)成果的表現(xiàn)完備的公共設(shè)施是提高人民生活水平、讓大家享有各種服務(wù)和便利的物質(zhì)保證。每個(gè)公民都應(yīng)該自覺遵守社會(huì)公德，愛護(hù)各種公共設(shè)施。但我們常常會(huì)遺憾的看到：不該發(fā)生的故事提問：這個(gè)故事為什么不該發(fā)生？生：因?yàn)橄滤赖鸟烤w遭受了破壞，失去了原有的功能。師：在我們現(xiàn)實(shí)生活中還有類似的情況，我班同學(xué)作了一些調(diào)查，有請(qǐng)兩位同學(xué)為大家展示。師：兩位同學(xué)調(diào)查內(nèi)容很棒，他們讓我們看到了在日常生活中出現(xiàn)的破壞公共設(shè)

5、施的幾類現(xiàn)象，也讓我們引起了思考，公共設(shè)施是公物，應(yīng)該愛護(hù)它們，但卻遭到了破壞。就像前面的下水道窨井蓋一樣。師：我們?cè)鯓訛橄滤赖鸟烤w擺脫煩惱、恢復(fù)笑容呢？生：師：同學(xué)們說的很好，在小學(xué)生日常行為規(guī)范中就提到不損壞公物。愛護(hù)公共設(shè)施是公物。愛護(hù)公物是每個(gè)公民必須遵守的社會(huì)公德。上述現(xiàn)象只是折射出一部分人的不良行為，在我們的日常生活中還有很多愛護(hù)公共設(shè)施的好例子。如：課本P56頁(yè)中的小朋友們就是一些熱心、有責(zé)任感的社區(qū)好居民。學(xué)校里，每個(gè)周二中午都是什么日子？生：大掃除。平時(shí)，值日生的勞動(dòng)都是愛護(hù)公共設(shè)施的表現(xiàn)。這些都體現(xiàn)了我們公民良好的道德素養(yǎng)。2、愛護(hù)公共設(shè)施是愛護(hù)公物的表現(xiàn)，是公民良好道

6、德素質(zhì)的體現(xiàn)。城市公共設(shè)施的完好與否，不僅折射出一個(gè)城市的文明程度，而且還折射出這個(gè)城市公民的文明程度。、愛護(hù)公共設(shè)施是公民文明程度的重要表現(xiàn)在改革開放的今天，我們的國(guó)際交往越來越廣泛，我們城市的公共設(shè)施也成了我們城市乃至我們國(guó)家形象的縮影。就拿這次的花博會(huì)來說吧。在開園初期出現(xiàn)過這樣的情景，請(qǐng)大家看看圖片。提問：如果你是外地友人，會(huì)怎樣對(duì)待？ 你看到這類現(xiàn)象的該怎么做？這些現(xiàn)象只是折射出一部分人的不良行為，大多數(shù)人對(duì)于這樣破壞公物的現(xiàn)象還是反對(duì)的。許昌市民致信李亞質(zhì)疑花博園區(qū)不文明現(xiàn)象。師：由此：許昌市民更加積極行動(dòng)起來，繼續(xù)參與到了“迎花博會(huì)講文明樹新風(fēng)”的活動(dòng)中。如：我們學(xué)校“與經(jīng)典同行

7、，和文明做伴”迎花博會(huì)禮儀月活動(dòng)，人人參與花博會(huì)網(wǎng)上行的活動(dòng)，還有很多教職工參與了花博園站點(diǎn)志愿者服務(wù)行列。在園區(qū)、社區(qū)中也開展了很多活動(dòng)。相應(yīng)的機(jī)構(gòu)也擔(dān)負(fù)起監(jiān)管的作用，使得花博會(huì)期間秩序井然。同時(shí)，花博會(huì)的成功展現(xiàn)了許昌市民道德素質(zhì)的提高，公民文明程度的提高?；ú?huì)雖然已經(jīng)過去，但花博會(huì)的精神還要繼續(xù)傳承師：在日常生活中，美化環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施，請(qǐng)閱讀57頁(yè)<社區(qū)設(shè)施的監(jiān)督員>學(xué)生討論回答：為維護(hù)公共設(shè)施,請(qǐng)你提出一兩條建議美化城市環(huán)境，體現(xiàn)城市品位，而社會(huì)公德與城市環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，使環(huán)境美精神爽心情暢。青少年是未來是建設(shè)者，在日常生活中要自覺愛護(hù)公共設(shè)施，努力培養(yǎng)愛護(hù)公物的優(yōu)良品德。我們倡導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從保護(hù)我們美麗的校園環(huán)境、愛護(hù)公物做起，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)。 4、爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)公共設(shè)施的小衛(wèi)士。為自己在學(xué)校社區(qū)找一個(gè)愛護(hù)公共設(shè)施的崗位。5.小結(jié)：同學(xué)們，讓我們牢記培根的一句名言：“把美的形象與美的德形結(jié)合起來吧。只有這樣才會(huì)放射出真正的光輝”。6.板書設(shè)計(jì)： 愛護(hù)公共設(shè)施