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1、地方課程開設(shè)計(jì)劃登封市潁陽鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年5月26日義務(wù)教育國(guó)家課程設(shè)置實(shí)施方案根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系的要求,設(shè)置義務(wù)教育階段的課程。課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)義務(wù)教育的基本性質(zhì),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求,為學(xué)生的持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、培養(yǎng)目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針,體現(xiàn)時(shí)代要求,使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神,熱愛社會(huì)主義,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會(huì)主義民主法制意識(shí),遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;具有社會(huì)責(zé)任感,努
2、力為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí);具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。二、課程設(shè)置的原則1均衡設(shè)置課程根據(jù)德智體美等方面全面發(fā)展的要求,均衡設(shè)置課程,各門課程比例適當(dāng),并可按照地方、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同需求進(jìn)行適應(yīng)調(diào)整,保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯,義務(wù)教育階段九年一貫整體設(shè)置課程;根據(jù)不同年齡段兒童成長(zhǎng)的需要和認(rèn)知規(guī)律,根據(jù)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求,課程門類由低年級(jí)到高年逐漸增加。 2加強(qiáng)課程的綜
3、合性注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門課程都應(yīng)重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合,改變課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。設(shè)置綜合課程。1-2年級(jí)設(shè)品德與生活課,3-6年級(jí)設(shè)品德與社會(huì)課,以適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會(huì),經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,社會(huì)性逐步發(fā)展;3-6年級(jí)設(shè)科學(xué)課,旨在從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),體驗(yàn)探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)方法,發(fā)展科學(xué)精神;1-6年級(jí)設(shè)音樂課、美術(shù)課, 旨在豐富學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展感受美,創(chuàng)造美,鑒賞美的能力,提高審美情趣。增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng),內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。使學(xué)生通過親身實(shí)踐,發(fā)展創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,綜合運(yùn)用知識(shí)解決
4、問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。3加強(qiáng)課程的選擇性國(guó)家通過制定課程標(biāo)準(zhǔn),以保證義務(wù)教育的基本質(zhì)量,并劃定課時(shí)比例,提供地方、學(xué)校、學(xué)生對(duì)課程選擇的可能性。鼓勵(lì)各地發(fā)揮創(chuàng)造性,辦出有特色的學(xué)校。三、課程設(shè)置 表一:義務(wù)教育課程設(shè)置表 年 級(jí) 課程門 類 一 二 三 四 五 六 品德與生活 品德與社會(huì) 科學(xué) 語文 語文 語文 語文 語文 語文 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 外語 外語 外語 外語 體育 體育 體育
5、 體育 體育 體育 藝術(shù) (或選擇:音樂、美術(shù)) 綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng) 地方與學(xué)校課程 表二:義務(wù)教育課程設(shè)置及比例 年 級(jí)九年課時(shí)總計(jì)(比例) 課 程 門 類一二三四五六品德與生活 品德與生活品德與社會(huì)品德與社會(huì)品德與社會(huì)品德與社會(huì)79% 34% 科學(xué)科學(xué)科學(xué)科學(xué)79%語文語文語文語文語文語文2022%數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)1315% 外語外語外語外語68%體育體育體育體育體育體育1011
6、%藝術(shù)(或選擇音樂、美術(shù)) 911% 綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng)1620%地方與學(xué)校課程 注:1、表格內(nèi)為各門課的周課時(shí)數(shù),九年總課時(shí)按每學(xué)年35周上課時(shí)間計(jì)算。四、義務(wù)教育課程設(shè)置的有關(guān)說明1表1為義務(wù)教育(1-6年級(jí))課程設(shè)置,表2為對(duì)各年級(jí)周課時(shí)數(shù)、 和各門課程課時(shí)比例的要求,每門課的課時(shí)比例有一定彈性幅度。地方與學(xué)校課程的課時(shí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)共占總課時(shí)的16%20%。省級(jí)教育行政部門可根據(jù)本省不同地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的實(shí)際情況,制定不同的課程計(jì)劃;學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)應(yīng)控制在國(guó)家所規(guī)定的范圍內(nèi);根據(jù)教育部關(guān)于地方課程、學(xué)校課程管理與開發(fā)的指導(dǎo)意見,提出本省地方課程、學(xué)
7、校課程管理與開發(fā)的具體要求,并報(bào)教育部備案。民族學(xué)校、復(fù)式教學(xué)點(diǎn)、簡(jiǎn)易小學(xué)等學(xué)校的課程設(shè)置,由省級(jí)教育行政部門自主決定。2每學(xué)年上課時(shí)間35周。學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周,由學(xué)校視具體情況自行安排,如學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)、文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、遠(yuǎn)足等。復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周,寒暑假、國(guó)家法定節(jié)假日共13周。3晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、科技文體活動(dòng)等,由學(xué)校自主安排。4綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課,其具體內(nèi)容由地方和學(xué)校根據(jù)教育部的有關(guān)要求自主開發(fā)或選用。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)可與地方、學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一些使用,可以分散安排,也可以集中安排。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,各門課程普遍增加了實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校在做學(xué)年教學(xué)安排時(shí),應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的性質(zhì)和內(nèi)容,統(tǒng)籌合理安排。5小學(xué)階段的課程以綜合課程為主,初中階段設(shè)綜合或分科課程,供地方和學(xué)校自主選擇。地方和學(xué)??蛇x擇以綜合為主的課程,也可選擇以分科為主的課程,還可以選擇分科與綜合相結(jié)合的課程,鼓勵(lì)各地選擇綜合課程。6各門課程均應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國(guó)防、安全等教育應(yīng)滲透在相應(yīng)的課程中。71-6年級(jí)設(shè)體育課與健康課,均應(yīng)貫徹"健康第一"的
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