五年級英語期中考試質(zhì)量分析

1、 五年級英語期中考試質(zhì)量分析報告 城關(guān)一小 耿張莉 上周我校進行了期中測試，其目的在于對我校前半學(xué)期教師教學(xué)情況和學(xué)生知識掌握情況的反饋，從而提高全體師生后半學(xué)期的教育教學(xué)水平，下面我將本次五年級英語測試質(zhì)量做以簡要分析。1 試題分析全卷試題緊扣教材，知識覆蓋面廣，題型靈活多樣，綜合性強注重考查學(xué)生運用知識的能力，突出了語言的交際功能。能夠較全面的檢測學(xué)生的知識掌握情況。五年級全級共（561）人， 及格人數(shù)（491）人，均分（80）分，總積分（66.44）分本次考試針對五年級學(xué)生來看題量較大，友情建議較少題量二試卷分析 經(jīng)過認真研讀試題，我對整套試題從內(nèi)容結(jié)構(gòu)，試題題型，考察內(nèi)容，知識考點，以

2、及學(xué)生答卷，整體情況進行了統(tǒng)計，具體情況如下表：年級試題分析答卷情況正確率三率情況參試總數(shù)（561人）內(nèi)容結(jié)構(gòu)試題題型考察內(nèi)容和知識點五年聽力題（30分）一聽單詞每個單詞的正確發(fā)音99優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格人數(shù)及格率二選單詞選擇正確的單詞三聽句子選答案聽句子選答案9825813.8%49126.26筆試題（70分）一語音題對單詞中畫線字母的發(fā)音判斷80均 分總 積 分二選不同類題名詞、動詞、形容詞的的用法90.48066.44三詞型轉(zhuǎn)換題詞性之間的轉(zhuǎn)換四單項選擇題短語搭配、語法的掌握五判斷正誤題檢查課文熟悉程度98六連詞成句題對所學(xué)知識的靈活運用72附加題（5分）變換單詞考查學(xué)生的詞匯量50%書寫

3、題（5分）98%3 存在問題：從整個試卷分析來看，普遍存在以下幾方面的問題：1. 聽力部分僅有個別學(xué)生有錯，原因是基礎(chǔ)單詞不熟悉2. 語音知識失分較大，不會判斷單詞畫線字母發(fā)音比如:map flag的發(fā)音等，還是沒有總結(jié)發(fā)音規(guī)律3. 英漢互譯死記硬背，不知靈活變通，舉一反三比如：on (反義詞)under4. 連詞成句缺乏訓(xùn)練，基本句子失誤嚴重。比如：I like to play checkers with him ,其中課本原句是I play checkers with my grandfather稍有變動就不會5. 開放性題考察學(xué)生詞匯量的掌握，只有好學(xué)生能做對4 成因分析：1. 加強聽力訓(xùn)練，堅持跟讀錄音2. 語音知識逐步滲透，總結(jié)發(fā)音規(guī)律3. 基礎(chǔ)知識落實到位4. 發(fā)散學(xué)生思維，多見題型，全面發(fā)展5 改進措施1. 加強聽力訓(xùn)練，教給學(xué)生一些聽力技巧和聽力訓(xùn)練，教給學(xué)生一些聽力技巧和方法，2. 加強課堂語音訓(xùn)標，讓學(xué)生跟讀錄音磁帶，訂正發(fā)音，體會音標發(fā)音規(guī)律，學(xué)習(xí)判斷音標技巧。3. 加強平時教學(xué)中的單詞，短語背誦的落實，及時檢查落實到位。4. 及時督促學(xué)生規(guī)范寫字，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5. 加強家校聯(lián)系，實施三生原則，即自管生，生管生，和師管生。希望教研部門能多深入基層，就英語學(xué)科目前的現(xiàn)狀給予指