影響有效溝通的因素及其對(duì)策1

1、影響有效溝通的因素及其對(duì)策影響有效溝通的因素及其策對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)患有效溝通是指患之確切無(wú)的信息交流，是保理程序利施對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)，對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)病人行系對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)的全方位理的首要，對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)利完成理措施至重要。但在床理踐中往往b5E2RGbCAP存在著多因素影響或制著患之的有效溝通。多年床對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)，我就此分析原對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)因并提出相策對(duì)對(duì)對(duì)，旨在提高患溝通的量對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)，指床理工作。對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)plEanqFDPw1影響因素1.1患者方面患者存在明的生理障礙對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)，如:耳、失、失明等影響患有效溝通。對(duì)

2、對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)DXDiTa9E3d1.1.2 患者地把自己在被位置對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)，不敢主與士交流對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)，擔(dān)心會(huì)引起士反感。對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)RTCrpUDGiT角色的行異常對(duì)對(duì)對(duì):表病人角色倦、悲、望、不敢面對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)疾病拒與人溝通。5PCZVD7HXA1.2對(duì)對(duì)理人1.2.1 對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)修差，當(dāng)穿上白色士服對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)，不能上入士角色對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) 對(duì),對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)著情上，遇到不心的事對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)，看著都對(duì)對(duì)對(duì)，今天家中有特喜事，哪怕正 面的病人痛苦不堪也春面對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)，對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)掩心中的。從而亂了病人的心理活對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)

3、對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)，使病人不愿與之交流信息。jLBHrnAILg1.2.2 對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)理人少、任重、 , 以致在與病人溝通中 :? 不恰當(dāng)?shù)馗牟∪嘶蛑睂?duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)接打斷病人對(duì)對(duì) , 使病人得士唐突對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) , 不愿聽自 己。 ?主臆斷對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) ,片面匆忙得出對(duì)對(duì) , 對(duì)對(duì)病人很切的未加充分考、分析 就表示自以是的點(diǎn)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì),一旦出, 對(duì)可能病人造成心理?yè)?dān)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) , 對(duì)生對(duì)對(duì)士的不信任。 xHAQX74J0X1.2.3 知乏南丁格對(duì)對(duì) 對(duì)對(duì): “要使千差萬(wàn)的人都能達(dá)到治或康所需要的最佳身 心狀對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)

4、對(duì) , 本身就是一最精的。對(duì)對(duì)對(duì) 對(duì)”在與病人溝通中 , 通常及醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、理學(xué)涉對(duì)對(duì)對(duì)、對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) 對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)言學(xué)、社會(huì)學(xué)等多科學(xué)的知。如果知缺乏常致不懂裝懂, 想當(dāng)然的解或答非所對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) , 不恰當(dāng)?shù)挠脤?duì)對(duì) , 對(duì)言表達(dá)不清楚等 , 引起病人的反感或解對(duì) 對(duì) , 影響有效溝通。 LDAYtRyKfE2 對(duì)策2.1 加理人素教育強(qiáng)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) , 提高其修對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) : 人常把士尊對(duì)對(duì)對(duì) “”“”天使。天使即真、善、美的代言。一個(gè)士具有健康的心理、朗、定的情、對(duì) 對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)的 自控能力、容豁達(dá)的胸強(qiáng) ,

5、才能對(duì)有病人真相助的度對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) , 對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) 對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)是患有效溝通的基。 Zzz6ZB2Ltk2.2 注重心理因素在溝通中的作用 :抓住一切與患者溝通的機(jī)會(huì) ,掌握溝通技巧 , 正 確運(yùn)用對(duì)言溝通和非言溝通對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) , 此是患有效溝通的。對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)a.與患者注意言的性、對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)教育性、通俗性、性對(duì)對(duì)對(duì), 做到不卑不亢,對(duì)言溫和,吐字清晰 ,對(duì)對(duì)適中 ,交代理意明了對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) ,通俗易懂 ,教育指 有理有對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)據(jù)生形象。同注意安慰性言、禮貌性用的運(yùn)用。 b. 學(xué)會(huì)對(duì)聽 , 全神對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)注面微笑

6、 , 表情平 和, 不隨意對(duì)對(duì)笑 , 點(diǎn)或打斷病人對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) , 注方對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)眼睛 , 保持一定的 距離 , 一般以能清楚聽到方對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)宜。 dvzfvkwMI12.3 注重知對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)構(gòu)的完善、充 : 病人由于其家庭境對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) 對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)、文化、修、地位、等的不對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)同 , 其心理狀況 , 所需對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) 對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)取的信息、內(nèi)容、量也不相同。就要對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) 對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)求士必具豐富的醫(yī)學(xué)、心理 學(xué)以及其他學(xué)科知才能做好工作 , ?；加行贤ā?duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) rqyn14ZNXI2.4 注意患者非言

7、性信息的流對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)露密 切察患者的情、體、姿對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)、手。一個(gè)人如果出了 生理缺陷 , 功能障礙如耳、失明等對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) , 對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)他的手、體言將成其情達(dá) 意的最直接的方對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)式, 對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)就要求我隨密察 ,從而對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)取準(zhǔn)確的信息 , 對(duì)施恰當(dāng)?shù)睦韺?duì)對(duì) , 提高生存量。對(duì)對(duì)對(duì) EmxvxOtOco2.5 引、對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)探性言的用有些病人期 受疾病折磨 , 悲望對(duì)對(duì)對(duì) , 對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)言表達(dá)困或拒與人交流 , 采用引、引、對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) 對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)探性言往往會(huì)收到意的效果。 SixE2yXPq5對(duì)上所述 , 我不對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) , 病患者方面因素大多是客對(duì)對(duì)對(duì)因素 , 大多數(shù)病人 , 對(duì) 對(duì)對(duì)對(duì)是望能與醫(yī)人渴多接觸溝通 , 以便取對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)可靠信息 , 指自己疾病。理方 面的因素是主的對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)