《北風(fēng)和小魚》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?北風(fēng)和小魚?第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)?北風(fēng)和小魚?是蘇教版第一冊(cè)第十一課。這是一篇童話故事，講的是小魚在寒冷的冬天，不畏懼北風(fēng)的故事，告訴學(xué)生做人要謙虛慎重，要有自知之明，不可妄自尊大。教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)小魚面對(duì)強(qiáng)大北風(fēng)時(shí)毫不畏懼的精神及一些自然常識(shí)。3、學(xué)會(huì)生字“氣“毛一、導(dǎo)入新課談話：這兩天冷不冷?風(fēng)吹在臉上什么感覺?我們學(xué)著來吹一吹。二、學(xué)習(xí)第一、二自然段1、每年冬天只要北風(fēng)呼呼一吹，大自然就發(fā)生了變化，有哪些變化呢?2、自由讀第一小節(jié)。3、交流。看動(dòng)畫第一段。讀了第一小節(jié)你知道了什么?A小草。1把相應(yīng)的句子找出來讀。2北風(fēng)把小草吹得-，

2、來，小朋友都來做小草，老師來做北風(fēng)，我們來演一演。師生共演提問：小草，會(huì)怎么說呢?3如今是不是能把課文讀得更好了?指導(dǎo)朗讀。B小鳥。讀了第一小節(jié)，你還知道了什么?找出相應(yīng)的小節(jié)讀一讀。指名讀。1假如沒有北風(fēng)，小鳥可以在樹林里干什么?如今呢?2老師從小鳥的叫聲中聽懂了它們要說的話，你聽懂了嗎?3同桌討論。交流。4指導(dǎo)朗讀。C梧桐樹。北風(fēng)呼呼地吹，大自然還有什么變化呢?練習(xí)朗讀。男女生賽讀。4、小結(jié)：看，北風(fēng)呼呼一吹，就讓青草變了-，梧桐樹-，小鳥-，這北風(fēng)可真-厲害，覺得自己-，所以它得意地說：-5、指導(dǎo)讀第二小節(jié)北風(fēng)的話。過渡：北風(fēng)雖然厲害，可小魚不怕它。小魚是怎么說的，又是怎么做的呢?三、學(xué)習(xí)第三、四、五自然段1、誰會(huì)讀小魚說的話?指名讀第三自然段2、北風(fēng)聽到小魚說不害怕,它是怎么做的?出示第四自然段請(qǐng)讀讀這一段。學(xué)生自由朗讀3、閉上眼睛，我們來感受一下北風(fēng)的威力。放風(fēng)聲，師范讀4、想象：你剛剛看到了什么?5、聯(lián)絡(luò)前文想一想：北風(fēng)為什么這樣做呢?你們覺得北風(fēng)怎么樣?6、指導(dǎo)讀第四小節(jié)。7、天這么冷，北風(fēng)想這下小魚該怕了吧?可是-指導(dǎo)讀“它哪里知道，小魚正在水底捉迷藏呢。8、天寒地凍，為什么小魚還會(huì)在水底捉迷藏呢?老師不明白，北風(fēng)更不明白，你們明白嗎?9、聰明的小朋友你知道大自然中還有誰不怕北風(fēng)嗎?青松、梅花、小朋友