德育干部高級研修班學習體會：一次思想的深呼吸.doc

1、德育干部高級研修班學習體會：一次思想的深呼吸:詩經上有這樣一句話：“天生烝民，有物有那么，民之秉彝，好是懿德。”意思是說，上天生育了人類，每種事物都有其本質規(guī)律，人們掌握了這些規(guī)律，就會遵從美妙的德行。掌握這些規(guī)律需要教育者，教育者需要引領者，這就需要培訓。今年7月，市教育局組干科和市老師進修學校給了我一個機緣，我有幸來到_師范大學參加“_市德育管理干部高級研修班”學習。每一次的培訓，都是一次角色的轉換，都需要處理好如下幾個關系：思想素養(yǎng)和知識才能進步相結合、個人學習和集體學習相結合、聽課和消化相結合、理論研學和理論考慮相結合的關系。這次培訓也不例外，我努力為之。來自全市一線工作的五十四位德育

2、工作者，是我心中最理想的學習共同體，我們目的一樣、興趣相近、互相包容、快樂學習、共同進步、共同收益.我們收獲的不僅有理念的更新和最新、最前沿的和管理知識，還有友誼、今后學習交流的時機。尤其是，這次短暫的學習交流為學校德育管理及開展提供了許多珍貴的東西，大都是非常接地氣的方法和策略。我深感不虛此行。無論是伍新春教授：“老師首先要活出個人生命的精彩”，“直接解決問題，積極求得幫助和支持用別人所長解決自己的問題”，“你應積極考慮工作本身是否是你一生愿意做的事情，你給自己設計了職業(yè)生涯的臺階了嗎”；蘭祖軍教授：“一個人在憎恨和對抗中永遠都不會幸?！?，“人生幸福的六個【關鍵詞】：p 】： ：目的-有夢可

3、追，勤奮-有事可做，情感-有人得意，心態(tài)-此生可安，道德-此心可鑒，安康-此身可寄”，“讀書可以放大我們的人生”，“一個不讀書的人只能活幾十年，一個讀書的人可以活50_年，乃至70_年”；還是遲希新教授：“我們都知道唯成績不對，但沒有一個教育工作者敢說它不重要”，“老師的正確理念和觀點，也要放在正確的位置上”，“網絡使孩子和成人過著一樣的生活，失去了童年，德語因此走入了困境”，“應努力把孩子教育成孩子，把老師培養(yǎng)成老師，把學校辦成學?！?，“應該把整合思維看作學校德育的操作策略”等，都是在教育理想的追求下詮釋學校德育的本質。最讓人難忘的是卓立先生的創(chuàng)業(yè)史和他對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，他的積極進取的

4、人生態(tài)度讓人敬畏！臨近培訓完畢的前一天，我請二中政教處主任鐘鐸幫助拍幾張學習時的相片以為資料，他會心一笑，非常樂意，我感到很溫暖。類似的事情很多，程_局長的到會，朱_校長的全程參與，彭慧老師的悉心安排，陳懷敏主任的精心提示，學員們互相借閱筆記，幫助領取資料，交流問題，課前幫助添一杯水，就餐時的一個讓位.其情融融，其景韻韻，那就是一種共鳴。其實，人生在世，工作、學習、生活和感情都是平行且互相照顧的，帶著怎樣的感情去生活，也會帶著怎樣的態(tài)度去工作。從市教育局、市老師進修學校和北師大培訓中心的指導身上，我洞透了指導對教育和教育者的關心，從培訓的同仁身上，我明視了他們懂得珍惜，他們會在各自的工作崗位去踐行自己的教育思想。施行怎樣的教育？給下一代留下什么？如何喚醒學生的靈魂？是他們永遠的工作主題。他們經歷了一次思想的深