【精選】幼兒園教學(xué)總結(jié)模板集合七篇

1、【精選】幼兒園教學(xué)總結(jié)模板集合七篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 為更行之有效地推動(dòng)、深化我園課程改革試驗(yàn)工作，全面提升幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我園教學(xué)工作主要從每位老師的實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持以訓(xùn)練科研和教學(xué)改革試驗(yàn)為主要形式、渠道、方法，確立了“以老師進(jìn)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念，讓每位老師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實(shí)踐討論的仆人。 一、轉(zhuǎn)變了觀念，提高了熟悉，調(diào)動(dòng)了老師參與園本教研的主動(dòng)性。 園本教研的開(kāi)展，更新了老師的訓(xùn)練觀念，提高了他們參加的主動(dòng)性和主動(dòng)性，我們管理者在整個(gè)教研活動(dòng)中由管理轉(zhuǎn)向服務(wù)，傾聽(tīng)老師們的心聲，了解把握她們?cè)谟?xùn)練實(shí)踐中的懷疑，

2、敬重每位老師的想法，努力為老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的氛圍，讓老師在教研中進(jìn)展、成長(zhǎng)起來(lái)。新綱要和園內(nèi)特色進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)，召喚開(kāi)展能夠啟迪訓(xùn)練才智，開(kāi)啟老師主動(dòng)要求自身進(jìn)展的，大家都愿主動(dòng)參加的，輕松愉悅的園本教研活動(dòng)。這樣的呼吁促使我園本著以 “老師為本，共同進(jìn)展”為主旨，以解決訓(xùn)練教學(xué)中的實(shí)踐問(wèn)題為主要方向，在教研活動(dòng)的后半部分穿插休閑趣味嬉戲以打造寓樂(lè)于研，以樂(lè)促研的教研氛圍為主要目標(biāo)，嘗試開(kāi)展“一月一次身邊的故事案例研討活動(dòng)。向姐妹、兄弟單位開(kāi)放，相互學(xué)習(xí)、取經(jīng)，并邀請(qǐng)上海專家參加活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)。咖啡清茶，點(diǎn)心甜品在一個(gè)如家的氛圍中，大家一起共享教學(xué)過(guò)程中的困惑和思考，共享對(duì)

3、事業(yè)的喜愛(ài)和執(zhí)著。這樣的教研活動(dòng)中大家少了份壓力，多了份欣喜。這樣的教研活動(dòng)中大家能學(xué)到閱歷、愉悅身心，又能增進(jìn)同事之間的友情。這樣的教研活動(dòng)能讓我們看到老師們風(fēng)采的另一面因此大家對(duì)每一次的活動(dòng)都布滿了期盼，身邊的故事案例研討為老師們供應(yīng)了布滿活力的工作氛圍，供應(yīng)了展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。同時(shí)也讓我們看到了一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，大家都情愿來(lái)共享、溝通，提升了職業(yè)美好感。教研活動(dòng)參加面之廣，參加熱忱之高是前所未有的。 二、主動(dòng)融洽、互助共勉的團(tuán)隊(duì)，是園本教研活動(dòng)的基礎(chǔ)。 我們細(xì)心營(yíng)造學(xué)習(xí)之風(fēng)，制造良好的教研環(huán)境，讓老師在布滿敬重、理解和信任的人文關(guān)懷中心情舒服的綻開(kāi)討論。關(guān)心老師樹(shù)立信念，信任每個(gè)老師都有

4、勝利的愿望，信任每個(gè)老師都有勝利的潛能，鼓舞老師大膽嘗試，變“要我研”為“我要研”的良好討論氛圍。較好地調(diào)動(dòng)了參加活動(dòng)的主動(dòng)性，老師在研討過(guò)程中體驗(yàn)了敬重和自身的價(jià)值。 三、以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，激發(fā)老師參加討論的愛(ài)好。 在幼兒園教學(xué)討論的基點(diǎn)是問(wèn)題，有了問(wèn)題才能進(jìn)行研討，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，是我園激發(fā)老師教學(xué)討論愛(ài)好的有效方式。 一是發(fā)覺(jué)問(wèn)題：我們通過(guò)進(jìn)班聽(tīng)課、以“課堂觀看”的手段，從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、環(huán)節(jié)支配、師幼互動(dòng)、資源利用、教學(xué)創(chuàng)新等方面，主動(dòng)地關(guān)注老師課堂教學(xué)中的“真實(shí)問(wèn)題”，揭示在實(shí)施新課程后課堂教學(xué)中的出現(xiàn)各種困惑，以及老師專業(yè)素養(yǎng)中的帶有普遍性的問(wèn)題。 二是反思評(píng)析：我們把發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，

5、以課例的形式呈現(xiàn)在老師課后的反思評(píng)析活動(dòng)中，把“反思”與“問(wèn)題”聯(lián)系起來(lái)，討論出現(xiàn)“問(wèn)題”的緣由、提出解決“問(wèn)題”的對(duì)策，使老師在反思中提高參加討論的主動(dòng)性。 三是行為跟進(jìn)：我們通常采納 “一課多研”、“同課異構(gòu)”等方式，不斷改進(jìn)老師的教學(xué)行為，提高教學(xué)力量，把新課程的訓(xùn)練理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，體現(xiàn)在幼兒的進(jìn)展中。 四、以專題為抓手，引發(fā)老師開(kāi)展教研的焦點(diǎn)。 專題教研活動(dòng)是以明確的專題討論為載體，圍繞專題開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)覺(jué)老師的需求確立一個(gè)教研主題，進(jìn)行一系列的專題教研活動(dòng)。如本學(xué)期我們隨主流開(kāi)展以“本真課堂”為主題的教研活動(dòng)，從活動(dòng)的目標(biāo)制定、材料的選擇和利用，有效提

6、問(wèn)、小結(jié)方面入手開(kāi)展了一些系列的活動(dòng)，切實(shí)有效地解決實(shí)踐中的關(guān)鍵問(wèn)題。隨著經(jīng)濟(jì).的進(jìn)展，幼兒老師這種職業(yè)的生存空間與選擇空間勢(shì)必會(huì)受到肯定程度上的沖擊，老師的人生價(jià)值追求、工作看法和工作目標(biāo)都在發(fā)生著這樣、那樣的改變。 因此在今后的工作中我們將連續(xù)思索、探究、實(shí)踐：“如何讓每一位老師都永久擁有一顆歡樂(lè)的童心，為孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的人生，永久喜愛(ài)幼教這一職業(yè)？”迎接挑戰(zhàn)是我們的看法，解決難題是我們的責(zé)任，讓每個(gè)老師在事業(yè)中成長(zhǎng)，在童心世界獲得漂亮與勝利是我們的目標(biāo)。 在今后的工作中我們將致力打造一支歡樂(lè)奉獻(xiàn)的名牌老師隊(duì)伍。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 時(shí)間飛逝，隨著孩子們一每天長(zhǎng)高，我們結(jié)束了下學(xué)期的

7、訓(xùn)練教學(xué)工作，回顧一學(xué)年來(lái)的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長(zhǎng)伴侶的確定和支持。為了在以后的工作中，提高訓(xùn)練保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、幼兒基本狀況分析 我班共有 名幼兒，男生 名，女生 名。通過(guò)本學(xué)期的培育及訓(xùn)練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊是幼兒在語(yǔ)言、計(jì)算、美術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 從身體進(jìn)展?fàn)顩r看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好較高，走、跑、跳、平衡力量進(jìn)展快速，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培育有所提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。 從語(yǔ)言進(jìn)展看，我班幼兒語(yǔ)言進(jìn)展較好，詞匯量

8、積累較多，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清晰的表達(dá)自己的看法，但傾聽(tīng)力量要加強(qiáng)培育。 從科學(xué)進(jìn)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感愛(ài)好，有肯定的觀看力量。能主動(dòng)探究四周生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀看有肯定的挨次。 從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，規(guī)律思維培育進(jìn)展一般，有肯定的數(shù)的概念，對(duì)5以內(nèi)的數(shù)能夠手口全都的點(diǎn)數(shù)。但幼兒認(rèn)知范圍不全面，特殊是年齡較小的幾個(gè)幼兒進(jìn)展不夠全面。 從藝術(shù)進(jìn)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提高，作品要 突出個(gè)性化。本學(xué)期還開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象力量的培育，過(guò)程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛(ài)好和表現(xiàn)力。 從.性進(jìn)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，能主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作，能

9、主動(dòng)主動(dòng)地參與班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進(jìn)一步的培育。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需長(zhǎng)久化。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到 “靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們制造一個(gè)美麗干凈且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。 環(huán)境是為訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后，能使主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門(mén)別類進(jìn)行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有挨次、由淺到深的學(xué)習(xí)。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總

10、是讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作，從中獲得提高 三、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境） 1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念，培育制造力量。每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，熬煉了膽識(shí)。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們主動(dòng)性高，心情開(kāi)心，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。 2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境訓(xùn)練。 3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái)，加大家長(zhǎng)的參加程度，讓家

11、長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng)，并挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作教學(xué)。 四、家長(zhǎng)工作 1、利用多種形式：家訪、電話溝通、便條、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。 2、準(zhǔn)時(shí)更換家教宣揚(yáng)欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)。 3、依據(jù)幼兒園的要求推舉家長(zhǎng)委員成員，并常常地聽(tīng)取看法，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。 五、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。 1 、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培育，肯動(dòng)腦筋主動(dòng)發(fā)言的幼兒面還不廣，個(gè)別幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠洪亮等。 2、 對(duì)自理力量還比較差的小伴侶，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。 3、部分幼兒早上來(lái)園較遲,使得一日活動(dòng)的

12、時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求，部分幼兒的平安意識(shí)比較淡薄，幼兒的挫折訓(xùn)練開(kāi)展的不夠等。 總之，在下學(xué)期我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒真正開(kāi)心地度過(guò)幼兒園里的每一天。我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰慧、主動(dòng)向上的孩子，我們將以更踏實(shí)的工作看法,信念百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過(guò)歡樂(lè)而有意義的每一天,為跨入學(xué)校大門(mén)做好必要的預(yù)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 這學(xué)期我們班依據(jù)幼兒的愛(ài)好，貼近他們的生活，從實(shí)際動(dòng)身選擇了三個(gè)教學(xué)視主題活動(dòng)，我從那里來(lái)葉子和再見(jiàn)了，幼兒園增長(zhǎng)了幼兒的學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活閱歷，讓

13、他們真正做到玩中學(xué)，做中明。一學(xué)期很快就結(jié)束了，孩子們就要成為一名學(xué)校生了，他們能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入學(xué)校嗎？下面就從幾個(gè)主要的方面進(jìn)行總結(jié)： 語(yǔ)言常識(shí)： 在我從那里來(lái)的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來(lái)的，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎么孝敬父母。經(jīng)過(guò)這主題的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子們長(zhǎng)大了，懂事了， 感到很是欣慰；在葉子的教學(xué)視聽(tīng)中，讓幼兒查找誕生活中各種各樣的葉子，熟悉各種各樣的的葉子，并自我探究葉子的用途線及所隱蔽的神秘，這些活動(dòng)培育了幼兒探究的愛(ài)好，增加了幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量，提高了幼兒生活小常識(shí)，還豐富了幼兒的視眼，懂得喜愛(ài)大自然。再見(jiàn)了，幼兒園！這一系列活動(dòng)，主要是圍繞幼兒園綻開(kāi)，在幼兒園的三年里

14、的改變，孩子們的感覺(jué)，老師的感覺(jué)，離別時(shí)的心情都能綻開(kāi)許多許多的活動(dòng)，在這里主要是回憶過(guò)去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小連接工作，畢業(yè)后能成為一名合格的學(xué)校生。 藝術(shù)： 教孩子唱歌的同時(shí)，增加了幼兒的音樂(lè)感知力量，熟悉了音符，和音符做嬉戲做伴侶，還了解音樂(lè)可給人的生活帶來(lái)意想不到的意境及收獲，促進(jìn)了孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展，在“六一”的時(shí)候我們班預(yù)備的節(jié)目是歌舞我開(kāi)火車游祖國(guó)，畢業(yè)典禮的時(shí)候是音樂(lè)劇白雪公主歷險(xiǎn)記，這些節(jié)目孩子們都演得興致勃勃，看得人也合不攏嘴，真快樂(lè)，這都和我們班良好的音樂(lè)底子分不開(kāi)的：繪畫(huà)方面本班幼兒進(jìn)步特別快，特殊是構(gòu)圖及顏色搭配方面有了肯定的基礎(chǔ)，參與大賽的時(shí)候，得獎(jiǎng)

15、的幼兒特別多，這和我們平常的美術(shù)課也是分不開(kāi)的。 數(shù)學(xué)： 為一門(mén)單獨(dú)的學(xué)科，在老師細(xì)心的預(yù)備及授課當(dāng)中，孩子參加活動(dòng)的主動(dòng)性很高，全班的幼兒都把握了物體的二次分類，10以內(nèi)的加減，熟悉了時(shí)鐘，學(xué)會(huì)了看月歷，還懂得了一些關(guān)于算盤(pán)的基本學(xué)問(wèn)使孩子在體驗(yàn)勝利的同時(shí)提高了他們的規(guī)律思維及觀看力量。 體育： 由專職的體育老師擔(dān)當(dāng)，體育課中活動(dòng)較多，幼兒特別愿意參加各項(xiàng)技能活動(dòng)，體育的達(dá)標(biāo)較高。 常規(guī)： 我們班男孩子多，比較淘氣，平常常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個(gè)文明的小觀眾，上下樓梯不推人，行人靠右，飯前便后要洗手，教室里不追跑明白了許多道理，為以后當(dāng)一名合格的學(xué)校生打好了基礎(chǔ)。 這學(xué)期，我們雖盡了自己

16、最大的努力力爭(zhēng)把各項(xiàng)工 作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語(yǔ)言和行為上應(yīng)更加規(guī)范，孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng)、我們爭(zhēng)取在下一學(xué)期里，取其精華，棄其糟泊，緊記沒(méi)有最好，只有更好的的宗旨，爭(zhēng)取做得更好！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時(shí)，回顧和總結(jié)自己所做的工作是特別重要的，在本學(xué)期的工作中，我既有因勝利感到興奮，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是勞碌的、辛苦的，但也是改善的、歡樂(lè)的。在同事的關(guān)心和自己的努力下，才使自己本學(xué)期的工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)、健康、美術(shù)、.這四科的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 在數(shù)學(xué)

17、方面： 由于本班的孩子都是新生，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況制定數(shù)學(xué)教學(xué)方案，敏捷的實(shí)施訓(xùn)練，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，使每個(gè)幼兒都能獲得不同的進(jìn)展。以關(guān)懷、接納、敬重的看法與幼兒交往，耐煩傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法和感受，支持鼓舞幼兒大膽探究與表達(dá)。 在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒探究和感知長(zhǎng)方形、正方形、半圓形，體會(huì)這些幾何圖形之間簡(jiǎn)潔的轉(zhuǎn)化關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)手口全都地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體，說(shuō)出總數(shù)，認(rèn)讀10以內(nèi)數(shù)字，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的物體大膽分類，并能知道每類物體的數(shù)量是多少，分了幾類。引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)5至10個(gè)物體的排序活動(dòng)，理解序數(shù)的含義。大膽嘗試換規(guī)律排序

18、，初步理解事物的規(guī)律性。培育幼兒的推理力量等等。 在健康方面： 我把培育幼兒學(xué)習(xí)體育的愛(ài)好放在首位。通過(guò)講解、示范、練習(xí)，語(yǔ)言的提高和詳細(xì)關(guān)心運(yùn)用嬉戲、競(jìng)賽、領(lǐng)做、信號(hào)等方法，通過(guò)各種嬉戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴合作的樂(lè)趣。 在體育教學(xué)中，幼兒學(xué)會(huì)了從高處向下跳的動(dòng)作及爬行，游走，鉆的動(dòng)作技能以及快速跑，慢速跑及原地自轉(zhuǎn)，熬煉幼兒的平衡力量和自控力量；能依據(jù)交通指示標(biāo)記，看信號(hào)轉(zhuǎn)變走，跑的方向。能聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作，在遇到危急的時(shí)候，有快速閃躲的意識(shí)。幼兒學(xué)會(huì)了必要的平安保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。 通過(guò)讓幼兒學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，在集體活動(dòng)中心情安定開(kāi)心。幼兒在生活衛(wèi)生有很大的

19、改善，生活自理力量增加了很多，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習(xí)慣。 在美術(shù)方面： 我們班大多數(shù)孩子是第一次來(lái)幼兒園，掌握力差，繪畫(huà)水平低，正處于涂鴉期，我覺(jué)得正確的觀念和適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)是激發(fā)幼兒美術(shù)活動(dòng)愛(ài)好的關(guān)鍵。 1、豐富孩子的感性閱歷。 在開(kāi)展美術(shù)教學(xué)中，我盡可能捕獲孩子感愛(ài)好的事物，讓孩子運(yùn)用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩，并在教學(xué)過(guò)程中，多給孩子觀看、觀賞的時(shí)間，引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的觀看，使孩子的腦海中留下清楚豐富的印象，關(guān)心孩子們積累豐富詳細(xì)的、挺直的生活閱歷，從而激發(fā)孩子們想畫(huà)、愛(ài)畫(huà)的欲望。 2、運(yùn)用嬉戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)愛(ài)好

20、。 苗苗班的孩子留意力簡(jiǎn)單分散和轉(zhuǎn)移，寬松、富有童趣的嬉戲環(huán)境能促進(jìn)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，熟識(shí)的、生活化的情景會(huì)使幼兒感到親切和奇怪，激發(fā)幼兒的奇怪心和繪畫(huà)的動(dòng)機(jī)。 在.方面： 苗苗班的幼兒，自我中心仍舊很突出，在集體或自由活動(dòng)中常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，有爭(zhēng)奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不情愿退讓。因此我們將幼兒的.性培育有意識(shí)的融合在課間活動(dòng)中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，現(xiàn)在，有許多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛(ài)玩，有了初步的謙讓意識(shí)。但還有少數(shù)孩子還是不情愿謙讓，不能與別人和平共處。 在禮儀方面： 由于孩子都是新生，我先從孩子來(lái)園、離園的禮貌方面著手，讓他們學(xué)會(huì)正確的禮貌用語(yǔ)，在日常生活

21、中還讓他們學(xué)會(huì)了正確的盥洗方法，及入廁的文明禮儀；讓孩子明白在公共場(chǎng)合時(shí)該怎么做，不能大聲喧嘩，不能亂丟垃圾等，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的禮儀方面有了很大的進(jìn)步。 這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師不遺余力，較圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)的理解和支持又召喚和愛(ài)護(hù)了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里布滿童心世界的真、善、美吧！ 幼

22、兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 緊急而勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期里，我們攀登A班的兩位老師和五十二個(gè)小伴侶過(guò)的改善而又歡樂(lè)，我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，孩子們順當(dāng)?shù)囟冗^(guò)了他們來(lái)到這個(gè)新環(huán)境后的第一個(gè)學(xué)期。可以說(shuō)，在我們的共同努力下，我班的各項(xiàng)工作都完成的比較順當(dāng)和滿足?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)，以便為下學(xué)期班級(jí)工作供應(yīng)一個(gè)方向，從而促使我們更好地開(kāi)展班級(jí)中的各項(xiàng)工作。 一、保育工作放在幼兒園訓(xùn)練工作的首位 開(kāi)學(xué)初，我們著重對(duì)幼兒的一日生活習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練與培育，從早點(diǎn)、午餐到餐后活動(dòng)再到入廁、午睡等等，讓每個(gè)幼兒都能熟識(shí)幼兒園的一日生活并很快適應(yīng)。 一學(xué)期以來(lái)，每一次室外活動(dòng)、嬉戲，我們都會(huì)提前幫孩子整理

23、好衣物，活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)量并準(zhǔn)時(shí)提示他們進(jìn)行掌握，對(duì)于特殊好動(dòng)和特殊寧?kù)o的孩子我們分別實(shí)行了針對(duì)性措施，做到讓孩子均衡進(jìn)展，全面進(jìn)展。在我們的共同呵護(hù)下，我班始終保持著較高的出勤率，作為老師，我們始終保持高度的平安責(zé)任意識(shí),仔細(xì)細(xì)致地開(kāi)展平安工作，使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起平安事故。 二、提高教學(xué)質(zhì)量、扎實(shí)開(kāi)展日常訓(xùn)練活動(dòng) 由于我也是新加入這個(gè)班級(jí)，所以在常規(guī)方面訓(xùn)練較難實(shí)施。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們比別人花費(fèi)了更多了精力。無(wú)論什么活動(dòng)，我們總是兩個(gè)老師同時(shí)參加，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，有時(shí)，連配班老師趙老師都加入了我們的隊(duì)伍中。 質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求。在保證

24、正常教學(xué)工作的同時(shí)，我們還特殊注意因材施教，注意讓孩子在活動(dòng)中感覺(jué)到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大，很好地做到這點(diǎn)并不簡(jiǎn)單，于是進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練是我班本學(xué)期做的最多的一件事情。對(duì)于力量強(qiáng)的孩子我們會(huì)不斷讓他挑戰(zhàn)自己，對(duì)于力量較弱的孩子，我們留意培育他們的自信念與克服困難的士氣，在不斷的嘗試后讓他感受到自己的進(jìn)步。由于我們平常的細(xì)心與耐煩，孩子們的不足與缺點(diǎn)在一點(diǎn)一點(diǎn)地彌補(bǔ)與轉(zhuǎn)變，孩子們也越來(lái)越能干、越來(lái)越活潑與自信了。 三、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新，主動(dòng)做好班務(wù)管理 班級(jí)是一個(gè)集體，是一個(gè)大家庭，我們攀登班共有兩位老師，我們兩人既是家庭成員又是家長(zhǎng)，只有我們同心協(xié)力，班級(jí)才能管理地好，進(jìn)展地好。在這學(xué)期里，

25、我們兩人分工不分家，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班級(jí)的訓(xùn)練保育任務(wù)，有誰(shuí)哪里做的不好、不對(duì)就相互提示；誰(shuí)的工作有遺漏另外兩人就抓緊補(bǔ)上，誰(shuí)有事來(lái)不了，她的工作任務(wù)也很快被另外一人接下來(lái)，在一個(gè)共同的目的下，我們兩人的默契也更加明顯，班級(jí)各項(xiàng)工作也開(kāi)展地更加順當(dāng)。 雖然我們兩人能做在一起爭(zhēng)論的時(shí)間并不多，但我們還是常常利用各種機(jī)會(huì)就孩子問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論并共同商議解決策略。例如在班級(jí)衛(wèi)生管理方面、在幼兒常規(guī)培育方面、在幼兒進(jìn)餐等方面，我們都在爭(zhēng)論后找到了較好的解決措施，并使得大家的工作更加得心應(yīng)手。 總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，也有欠缺與遺憾，但更多的是勝利與收獲，孩子們慢慢地愛(ài)上了幼兒圓，愛(ài)上了我們的班級(jí)，愛(ài)上了我們，他們?cè)诟?/p>

26、方面力量都得到了很大的提高。在這樣一個(gè)輕松、開(kāi)心、公平的氛圍中，孩子們和我們收獲了很多很多。作為孩子，他們最需要我們供應(yīng)一個(gè)有利于他們成長(zhǎng)的環(huán)境，需要我們老師成為他們活動(dòng)的支持者、合和引導(dǎo)者。在今后的工作中，我們將會(huì)始終以這樣的理念與標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力使每個(gè)孩子在我們的班級(jí)中得到最多的歡樂(lè)和最大程度的進(jìn)展，這也將是我們班級(jí)不變的目標(biāo)與追求。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 “完陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛速的就過(guò)去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來(lái)的小小身影，我的心中有著很多的感慨。想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，從沒(méi)帶過(guò)小班的我被安排到小班，面對(duì)一群小可愛(ài)讓自己有點(diǎn)不知所搓。由于是下學(xué)期，所以哭鬧的

27、幼兒較少。但是有幾個(gè)哭鬧特殊厲害，當(dāng)時(shí)我看著他們難過(guò)可憐的樣子，我就扮演媽媽的角色，既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽，我就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。他們也就這樣慢慢地適應(yīng)了園內(nèi)的生活?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔匯報(bào) （一）首先訓(xùn)練教學(xué)方面 幼兒語(yǔ)言方面進(jìn)展較好，會(huì)用一般話進(jìn)行溝通，會(huì)讀簡(jiǎn)短的兒歌，會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)短故事等。一些活動(dòng)也以嬉戲?yàn)橹饕问?，促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問(wèn)等方面的全面進(jìn)展。我們強(qiáng)調(diào)敬重幼兒身心進(jìn)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒進(jìn)展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒進(jìn)展為本。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對(duì)全體，照看個(gè)別，讓幼

28、兒把握更多的學(xué)問(wèn)。建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，主動(dòng)、仔細(xì)參加集中訓(xùn)練活動(dòng)等行為規(guī)章。 （二）保育工作我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格根據(jù)一日生活時(shí)間，培育幼兒自理力量。 還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)我們精力集中，留意觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲和氣地指導(dǎo)關(guān)心幼兒把握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)?，飯后整理潔凈，培育文明行為?xí)慣和吃完自己的一份飯菜。寧?kù)o就寢。獨(dú)立、有序、快速

29、地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動(dòng)完成好。訓(xùn)練孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事，并培育幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。 （三）家長(zhǎng)工作 1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)方案。 2、老師與家長(zhǎng)溝通幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況，并且有事保持電話聯(lián)系。 3、準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。 4、對(duì)沒(méi)來(lái)園的幼兒準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。 5、聽(tīng)取家長(zhǎng)反饋幼兒在家的狀況，并實(shí)行措施解決問(wèn)題。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 在趙石瓊老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谑袐D聯(lián)幼