西師大三年級下學(xué)期語文按要求寫句子專項水平練習(xí)題

1、西師大三年級下學(xué)期語文按要求寫句子專項水平練習(xí)題班級：_ 姓名：_一、 根據(jù)要求改寫句子。1樹枝掛住了鹿的角。（改成“被”字句）_ 2月季花開花了。（把句子改成擬人句）_ 3小明生病了。小明沒有來學(xué)校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_二、 按要求寫句子。(1)一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。(用加點字造句)_(2)魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去。(縮句)_(3)露水把鳥的翅膀打濕了。(改成“被”字句)_三、 按要求寫句子。1媽媽買了好多水果，有蘋果、香蕉、西紅柿、西瓜等。（修改病句）_2荷葉姐姐像一把把翠綠的傘。（仿寫句子）_3教室里真是又干凈又整潔。（用上加點的詞仿寫句子）_4同學(xué)們在教室里

2、。同學(xué)們認(rèn)真地聽講。（合并為一句話）_四、 按要求寫句子。1那么長的頭發(fā)，平時不是很礙事嗎？（改為陳述句）_2他們一起在我的鳥窩里嘖吧嘖吧地吃了起來。（縮句）_3我的心跳震得樹上的鳥窩一動一動的。（改為“把”字句和“被”字句）_五、 句子加工廠。1明天不下雨。明天我們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_2曇花開了。（把物當(dāng)作人來寫）_3修改病句。東漢時，有個叫蔡倫的人，吸收了經(jīng)驗人們長期積累的，改善了造紙術(shù)。_六、 按要求寫句子。1.爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。（縮句）_2.一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。（縮句）_3.小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。（縮句）_4.媽媽看電

3、視。 媽媽打毛衣。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）_5.謝彬?qū)W習(xí)成績很好。 謝彬一點也不驕傲。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）_6.他經(jīng)?？凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）_七、 句子大觀園。（接要求寫句子）1果子味道鮮美。（擴(kuò)句）_2種子不得不把身體縮成一團(tuán)。（改為肯定句）_3長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，胡蘿卜先生完全不知道。（調(diào)整語序，保持句意不變）_4我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹（改為設(shè)問句）_八、 按要求做題。1.水罐里慢慢地涌出了一股清澈而新鮮的水流。(縮寫句子)_ 2.牧童回答問題。(擴(kuò)寫句子)_3.懷丙和尚撈鐵牛的辦法怎能不

4、令人贊嘆呢?(改為陳述句)_ 4.北大荒的秋天是一個十分迷人的地方。 (修改病句)_5.明天上午去爬山。（修改病句）_九、 讀句子，按要求完成練習(xí)。1這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（去掉問號，意思不變）_2鐵罐惱怒了。（補(bǔ)充鐵罐的具體表情，使句子更加具體生動）_3因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（寫出句子的意思）_十、 按要求寫句子。1.還有比這更好聽的叫聲嗎？（改為陳述句）_2.燒鵝搖搖擺擺地向可憐的小女孩走去。（縮句）_3.葉子像扇子。（擴(kuò)寫）_4.這個活潑可愛的女孩是我的好朋友。(改為反問句）_5.小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。(改為“被”字句)_6.可是你說這些對我有什么用呢？（改為

5、陳述句）_十一、 按要求寫句子。1一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走出來。（縮句）_2夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、迷人的。（把句子寫得更美）秋天是_3星星在天空中一閃一閃的。（改為擬人句）_4我在大青樹下的學(xué)校里看見了許多動物和同學(xué)們讀書的聲音。（修改病句）_5螞蟻們爭先恐后地趕到運(yùn)糧地點。（用加點詞語造句）_6你說這些對我們有什么用呢？（換種說法，不改變句意）_十二、 按要求寫句子。1.青少年不能沒有理想。 （反問句）_2.我有辦法稱出大象的重量。（改成反問句）（雙重否定句）_3.為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。（改成反問句）（雙重否定句）_4.如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說

6、他是個糊涂蟲。（改寫成肯定句）_5.每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？（改寫成肯定句）_十三、 按要求做題。1王老師急得直跺腳。（照樣子仿寫句子）_得_。2小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。（照樣子仿寫句子）小樹_，_。3秋天到了，漫山遍野到處都開滿了金黃的野菊花。（修改病句）_4楊梅熟透了。楊梅的酸味還是有的。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話）_十四、 按要求寫句子。1站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。（改為“把”字句）_2我國的造紙術(shù)極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展。（縮寫句子）_3古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用車來拉。（改為含有“因為

7、所以”的句子）_4三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。（改為雙重否定句）_5一幅名揚(yáng)中外的畫是清明上河圖。（修改病句）_十五、 照樣子，完成句子練習(xí)。1例：“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。（1）“多漂亮的陶罐??！”人們_地贊嘆。（2）“我的兄弟鐵罐去哪里了？”陶罐_地問。2例我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。（1）你怎么敢和我相提并論！_（2）葉子上有幾只蟲子怕什么？_十六、 按要求完成句子。（1）造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（改為反問句）_（2）小蝦互相追逐。（擴(kuò)句）_（3）五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（仿寫擬人句）_（4）我

8、不敢碰你。我并不是懦弱。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_十七、 按要求寫句子。1我肚子里發(fā)出的聲音把他們嚇了一跳。（改為“被”字句）_2掛上一點兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。（用加點詞語造句）_3我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形（照樣子，仿寫句子）_4我的肚子里發(fā)出一種怪怪的聲音。（縮句）_5小葉和小美聽得入了神。（改為反問句）_答案1、鹿的角被樹枝掛住了。 月季花露出迷人的笑臉?；蛟录净ㄓL(fēng)翩然起舞。 因為小明生病了，所以他沒有來學(xué)校上課。 2、水面上的樹葉像綠色的小船。 魚穿來穿去。 鳥的翅膀被露水打濕了。3、媽媽買了好多水果，有蘋果、

9、香蕉、西瓜等。 晶瑩的露珠像一顆顆亮晶晶的珍珠。 這棵大樹長得又高又壯。 同學(xué)們在教室里認(rèn)真地聽講。4、那么長的頭發(fā)，平時很礙事。 他們吃了起來。 樹上的鳥窩被我的心跳震得一動一動的。我的心跳把樹上的鳥窩震得一動一動的。5、如果明天不下雨，我們就去公園放風(fēng)箏。 曇花向人們展示美麗的笑臉。 東漢時，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙術(shù)。 6、爺爺懷念景物。 小河出現(xiàn)在眼前。 坦克躲在月季花中。 媽媽一邊看電視一邊打毛衣。 謝彬雖然學(xué)習(xí)成績很好但是一點也不驕傲。 因為他經(jīng)?？凑n外書所以閱讀寫作水平提高較快。7、剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。 種子只得把身體縮成一團(tuán)。 胡蘿卜先

10、生完全不知道，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面。 我國東北的小興安嶺有什么？有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹 8、水罐里涌出了水流。 聰明的牧童不慌不忙地回答國王的問題。 懷丙和尚撈鐵牛的辦法令人贊嘆。 北大荒的秋天是一個十分迷人的季節(jié)。 我明天上午去爬山。9、這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。 鐵罐噘起了嘴，皺起了眉頭，惱怒了。 于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。 10、沒有比這更好聽的叫聲了。 燒鵝向小女孩走去。 大大的葉子像一把碧綠的扇子。 難道這個活潑可愛的女孩不是我的好朋友嗎? 蟲子被馬上爬過去的小蜘蛛吃掉了。 你說這些對我沒有用。11、黃牛走出來。 涼爽

11、的、金色的、溫柔的、歡樂的。 星星在天空中眨著眼睛。 我在大青樹下的學(xué)校里看見了許多動物，聽見了同學(xué)們讀書的聲音。 在學(xué)校舉行的體育比賽中，各班同學(xué)爭先恐后，奮力拼搏。 你說這些對我們沒有用。12、青少年難道能沒有理想嗎？ 我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎？我不可能沒有辦法稱出大象的重量。 難道為了避免暴露，他們不決定暫時斷絕通訊聯(lián)系嗎？ 為了避免暴露，他們不得不暫時斷絕通訊聯(lián)系。 如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個糊涂蟲。 每一個訪問埃及的外國人，會去看一看金字塔。13、妹妹嚇 直哭 伸了個懶腰 一場歡歌笑舞的表演便拉開了帷幕 秋天到了，漫山遍野都開滿了金黃的野菊花。 楊梅雖然熟透了，但是酸味還是有的。 14、小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人驚擾了。 造紙術(shù)促進(jìn)了進(jìn)步和發(fā)展。 因為書多的時候需要用車來拉，所以古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高。 三百六十行，沒有哪一行的人不在上面了。 清明上河圖是一幅名揚(yáng)中外的畫。15、驚喜 著急 你不敢和我相提并論。 葉子上有幾只