小學數(shù)學北師大三年級上冊五周長北師大版三年級上冊《長方形的周長》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、單元5教學內(nèi)容長方形周長課時第3課時教學目標1、結合具體情境探索并掌握長方形和正方形周長的計算方法。2、能正確計算長方形和正方形的周長。3、能運用長方形和正方形的周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題感受數(shù)學在日常生活中的運用。教學重點難點重點：結合具體情境探索并掌握長方形和正方形的周長的計算方法。難點：能運用長方形和正方形的周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題感受數(shù)學在日常生活中的運用。教具準備課件第一次 教 學 設 計二次備課教師活動（教師導航）學生活動或師生互動（學程設計)一、情境導入二、探索新知三、拓展應用四、小結：一、今天我們一起來學習長方形和正方形的周長的計算方法。比一比，看誰更

2、動腦筋。A.長方形的周長。1、理解題意。2.解決問題3.小組交流4.匯報B、正方形的周長。C、說一說，怎樣求長方形或正方形的周長？D、求圍欄的周長學生傾聽。1.學生讀一讀要求，并說一說自己的想法。2.學生獨立解決。3.學生交流自己的想法4.可能出現(xiàn)的算法：（1）把四條邊的長加起來。5+3+5+3=16（厘米）（2）把2個長和2個寬加起來。5 2 + 3 2 = 16（厘米）（3）先把一個長和一個寬加起來再乘2。（5 + 3） 2 = 16（厘米）1、學生獨立完成。2、全班交流方法。3+3+3+3=12（厘米）34=12（厘米）請不同層次的學生口答。畫一畫，理解題意。體現(xiàn)出兩種不同的圍法。說一說，求圍欄的周長就是求三條邊的長度的和。3、算一算，解決問題。1.求下面長方形的周長 如何計算長方形或正方形的周長？在計算時應該注意什么問題呢？板書設計： 長方形的周長把四條邊的長加起來。 5+3+5+3=16（厘米） 3+3+3+3=12（厘米）（2）把2個長和2個寬加起來。 34=12（厘米）5 2 + 3 2 = 16（厘米）（3）先把一個長和一個寬加起來再乘2。（5 + 3） 2 = 16（厘米）作業(yè)設計：基礎練

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