后勤管理工作經(jīng)驗(yàn)材料

1、走精細(xì)化管理之路 提升后勤服務(wù)水平 助推教學(xué)跨越式發(fā)展 與時(shí)俱進(jìn)的席麻灣九年制學(xué)校后勤工作交流材料學(xué)校創(chuàng)建于1960年，初時(shí)校名為靖邊三中，1964年更名為靖邊縣席麻灣農(nóng)中，1975年起開(kāi)設(shè)高中部，同時(shí)更名為席麻灣中學(xué)，高中部于1979年停止招生，2014年12月，上級(jí)行政部門(mén)為了有效整合教育資源，把席麻灣中學(xué)與中心小學(xué)合并，校址選在原席麻灣中學(xué)并且更名為席麻灣九年制學(xué)校。學(xué)校擁有教職工36人，教師學(xué)歷合格率100%，教學(xué)班9個(gè)，學(xué)生256人，學(xué)校有留守兒童96人，住校生222人。辦學(xué)歷史悠久，文化積淀深厚。學(xué)校占地面積40余畝，建筑面積5000多平方米。近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹國(guó)家的教育方針，不

2、斷深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為“教育工作先進(jìn)集體”，“教研工作先進(jìn)集體”， “未成年人思想道德教育先進(jìn)集體”，“市級(jí)遠(yuǎn)程教育示范學(xué)?！?，“市勤工儉學(xué)實(shí)踐基地”， 2010年3月被評(píng)為“陜西省農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐示范基地”，2012年3月被評(píng)為“榆林市后勤管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)?！?，2012年2月被評(píng)為靖邊縣“文明校園”，2013年11月被評(píng)為縣級(jí)“無(wú)煙校園”，2014年1月被授予為2013年省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位，2014年3月被授予為2013年榆林市中小學(xué)后勤管理先進(jìn)單位，2014年5月被評(píng)為縣級(jí)“平安校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 一、加強(qiáng)制度建設(shè)

3、，標(biāo)準(zhǔn)后勤管理行為。學(xué)校后勤管理工作在學(xué)校管理和發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、保障性的重要作用。因此，我校的后勤工作，以“雙服務(wù)”為宗旨，牢固樹(shù)立服務(wù)育人的思想，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)管理，開(kāi)源節(jié)流，增收節(jié)支，把有限的財(cái)力、物力合理地用在了學(xué)校建設(shè)、管理之上，充分發(fā)揮學(xué)校后勤的保障作用，確保學(xué)校實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全。學(xué)校后勤工作列入重要工作來(lái)抓。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管總務(wù)主任專(zhuān)門(mén)抓，總務(wù)副主任具體抓，食堂責(zé)任人天天抓；實(shí)行了分級(jí)負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，增強(qiáng)了辦人民滿(mǎn)意后勤的觀念，轉(zhuǎn)變了思想作風(fēng)，樹(shù)立了“以人為本、以生為本”的科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)踐“為了更加美好的生活”的辦學(xué)理念。二是管理到位，完善

4、各項(xiàng)制度。學(xué)校后勤管理工作已建立了制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化的長(zhǎng)效機(jī)制。管理制度健全，根據(jù)食品衛(wèi)生法、學(xué)校衛(wèi)生工作管理?xiàng)l例和教育局等指導(dǎo)性文件先后制定了建設(shè)中小學(xué)食堂管理手冊(cè)、建設(shè)中小學(xué)后勤職工管理方案、后勤管理人員自律的幾項(xiàng)規(guī)定、食堂衛(wèi)生消毒操作程序、食堂衛(wèi)生制度、食品存放 操作規(guī)程、后勤人員獎(jiǎng)勵(lì)制度、考勤制度、安全事故報(bào)告制度、責(zé)任追究制度、勞動(dòng)實(shí)踐基地管理制度和養(yǎng)豬場(chǎng)管理制度等多項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)工作有章可循，有則可守，整個(gè)后勤工作井然有序。對(duì)學(xué)校后勤管理工作做到了時(shí)時(shí)抓、天天抓、月月抓，一天一小結(jié)，一周在升國(guó)旗儀式上一公示，一月一總結(jié)，使學(xué)校后勤管理工作井然有序。三是建立評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任

5、意識(shí)。為了提高服務(wù)質(zhì)量，我們建了一套行之有效的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。我們制定了后勤人員量化評(píng)分細(xì)則、績(jī)效工資發(fā)放方法對(duì)分管主任、會(huì)計(jì)、出納、管理員、炊事員進(jìn)行了量化評(píng)分，并與工資掛鉤；學(xué)校每周對(duì)食堂人員的操作分工進(jìn)行公示，誰(shuí)做飯、誰(shuí)做菜一日一公布，每周對(duì)操作人員進(jìn)行等級(jí)評(píng)分；組織教師每周收集學(xué)生對(duì)后勤的反映，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正；每學(xué)期，我們不定期開(kāi)展“學(xué)校生活如何，家長(zhǎng)來(lái)評(píng)說(shuō)”的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校和學(xué)生一起進(jìn)餐，爭(zhēng)求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生食堂的意見(jiàn)。二、基地建設(shè)創(chuàng)新路，服務(wù)教學(xué)立新功。學(xué)校在深化教育教學(xué)教學(xué)改革和推進(jìn)素質(zhì)教育同時(shí)，把“勞動(dòng)實(shí)踐教育”作為學(xué)校辦學(xué)特色和亮點(diǎn)之一。從2007年至今，我們對(duì)基地種植作物進(jìn)

6、行了合理規(guī)劃，實(shí)行指導(dǎo)老師分區(qū)域管理，共同規(guī)劃，分班管理，責(zé)任到人。主要負(fù)責(zé)人為后勤管理員趙如彪老師，協(xié)同責(zé)任人為9個(gè)班班主任和學(xué)生一塊管理責(zé)任田。多年來(lái)，我們組織全體師生發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，利用課余時(shí)間、勞技課，放棄節(jié)假日休息時(shí)間，開(kāi)墾勞動(dòng)實(shí)踐基地。一是開(kāi)辟大田種植基地兩塊。學(xué)校為了充分發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐基地的實(shí)踐作用，學(xué)校每周每班都開(kāi)設(shè)了勞技課，并在實(shí)踐基地親自動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生獲得了勞動(dòng)的切身體驗(yàn)。大田基地一塊以種植蔬菜為主，另一塊以種植洋芋為主，這都是為了解決夏秋季節(jié)師生兩灶能吃上放心菜和開(kāi)好廉價(jià)灶。特別是洋芋在秋季開(kāi)學(xué)時(shí)恰好趕上師生兩灶的供給，這段時(shí)間市場(chǎng)上的新洋芋價(jià)格高，而舊洋芋

7、又易變質(zhì)，大田基地的洋芋為我校解決了這種青黃不接的困境。二是搞好溫棚蔬菜種植。在搞好大田基地種植的同時(shí)，學(xué)校又興建了一座溫棚作為機(jī)動(dòng)耕地，種植十種左右周期短、見(jiàn)效快的蔬菜。一年四季師生兩灶都有新鮮蔬菜供給，特別是解決了冬春兩季的蔬菜需求。在夏季一段時(shí)間土地得到輪休，確保土壤肥力不減。而田間管理從耕地、播種，到澆水、除草、施肥，又到收獲，每次活動(dòng)都是在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生親手勞動(dòng)，提高了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)了學(xué)生參與勞動(dòng)的親身體驗(yàn)，使學(xué)生真正體會(huì)到“勞動(dòng)最榮耀”、“自己動(dòng)手、豐衣足食”，學(xué)生真正體驗(yàn)到了收獲的喜悅?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，科學(xué)指導(dǎo)，把勞動(dòng)實(shí)踐教育與各學(xué)科相結(jié)合勞

8、動(dòng)基地的建設(shè)為我校學(xué)生提供了一個(gè)良好的勞動(dòng)實(shí)踐教育平臺(tái)，我們?cè)谏虾镁C合實(shí)踐課的同時(shí)，還有機(jī)地把勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，有效地提升了學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了他們的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮了勞動(dòng)實(shí)踐基地的教育功能。三是辦好養(yǎng)豬場(chǎng)。我校在搞好種植的同時(shí)，不忘養(yǎng)殖的發(fā)展。幾年來(lái)，走出了一條種養(yǎng)結(jié)合、互相促進(jìn)的道路。2007年學(xué)校建起了一次可存欄80頭的標(biāo)準(zhǔn)溫室豬舍，建成了一個(gè)小型養(yǎng)殖場(chǎng)，目前生豬存欄20多頭，學(xué)校每月宰殺2頭免費(fèi)供給師生兩灶。2008年，學(xué)校教職工集思廣益，在溫室豬舍安裝了一套生豬自動(dòng)飲水設(shè)備和自動(dòng)喂料設(shè)備，不僅減輕了飼養(yǎng)負(fù)擔(dān)，同時(shí)改善了豬的飲水衛(wèi)生條件和吃

9、料方式，從而增加了出欄數(shù)，每年可增加收入2萬(wàn)余元。學(xué)校將“兩灶”剩飯、泔水、下角料、作物秸稈加工為飼料喂豬，降低了養(yǎng)殖成本，也使豬肉質(zhì)鮮美。養(yǎng)豬場(chǎng)與勞動(dòng)實(shí)踐基地連為一體，豬場(chǎng)內(nèi)糞便直接被輸送到蔬菜基地，為蔬菜提供了天然肥料，形成了一體化、循環(huán)發(fā)展、綠色環(huán)保的運(yùn)行機(jī)制。 四是堅(jiān)持實(shí)踐基地的德育效益和教育效益相結(jié)合。和科學(xué)課結(jié)合，認(rèn)識(shí)各種植物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律。我們把學(xué)生觀察到的作物生長(zhǎng)規(guī)律，培植技巧，培育感想記錄及時(shí)存檔，用來(lái)指導(dǎo)以后的學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作；和美術(shù)課相結(jié)合，每種植物生長(zhǎng)過(guò)程都有自己獨(dú)特的風(fēng)景，是美術(shù)課很好的寫(xiě)生素材，學(xué)生可以拿起畫(huà)筆，繪畫(huà)校園美景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園，熱愛(ài)生活的品質(zhì)，到達(dá)以景

10、育人的效果；和語(yǔ)文課相結(jié)合，學(xué)生所有的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，以及對(duì)景物的欣賞體驗(yàn)感悟，都是學(xué)生很好的寫(xiě)作素材，學(xué)生在教師指導(dǎo)下自己動(dòng)手實(shí)踐，觀察體驗(yàn)的內(nèi)容寫(xiě)成作文，可以很大提高他們的寫(xiě)作水平。 三、創(chuàng)辦放心食堂，保證學(xué)生飲食質(zhì)量。食堂管理是學(xué)校后勤管理工作的重要組成部分，關(guān)系到廣闊師生的生命安全和切身利益。我校食堂管理工作不斷創(chuàng)新方法、抓好落實(shí)，保證了學(xué)校食堂始終不偏離服務(wù)育人的大方向。一是嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度。學(xué)校食品生產(chǎn)負(fù)責(zé)人參加了縣衛(wèi)生局、衛(wèi)生監(jiān)督所組織的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，學(xué)校食堂辦理了衛(wèi)生許可證，并且按時(shí)進(jìn)行年審；食堂職工均接受衛(wèi)監(jiān)所的培訓(xùn)和健康檢查，所有的從業(yè)人員均持有效的

11、健康證上崗。學(xué)校強(qiáng)化了對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作管理人員和從業(yè)人員培訓(xùn)，做到每月有一個(gè)教育主題，每周有一個(gè)教育重點(diǎn)，保證各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。食堂定期組織工作職工學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生法、食品衛(wèi)生管理制度和食堂內(nèi)部的相關(guān)制度和職責(zé)，始終把全校師生的生命安全和身心健康放在第一位。二是嚴(yán)把采購(gòu)、驗(yàn)收出入庫(kù)關(guān)。學(xué)校對(duì)大宗物品實(shí)行公開(kāi)招投標(biāo)，通過(guò)公開(kāi)、公平的競(jìng)標(biāo)，集體確定出實(shí)力雄厚、社會(huì)信譽(yù)高的商家為學(xué)校提供糧油、肉類(lèi)、副食、調(diào)料等。購(gòu)買(mǎi)物品均堅(jiān)持定點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)和索證索票制度。學(xué)校專(zhuān)門(mén)配備了具有高度責(zé)任感的同志從事采購(gòu)工作，要求在日常工作中切實(shí)堅(jiān)持采購(gòu)制度，嚴(yán)守采購(gòu)員職責(zé)，購(gòu)買(mǎi)物資實(shí)行價(jià)格詢(xún)問(wèn)制和比價(jià)制，做到嘴勤腿勤。保證物美

12、價(jià)廉，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)和價(jià)格關(guān)。 要求保管員必須嚴(yán)格遵守物品管理制度和保管員職責(zé)，嚴(yán)把貨物驗(yàn)收關(guān)，對(duì)貨物的質(zhì)量、數(shù)量進(jìn)行認(rèn)真的核對(duì)、檢查，杜絕不合格物品進(jìn)入保管室。物品出入保管室均建立嚴(yán)格的出入登記制度，有采購(gòu)、保管、證明人簽字。各類(lèi)物資分別登記，立標(biāo)建卡，每周對(duì)保管室內(nèi)的物資進(jìn)行清理，每月進(jìn)行一次盤(pán)查，杜絕了食品的腐爛變質(zhì)和流失現(xiàn)象發(fā)生。 三是要求職工樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。在粗加工階段既要注意觀察菜的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告，更要勤儉節(jié)約，牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，成本意識(shí)，讓每個(gè)同志象經(jīng)營(yíng)自己的小家一樣，從事食堂工作。三位師傅掌握好烹制菜品的火候，保證色、香、味俱佳。要求蒸飯的同志認(rèn)真摸索規(guī)律，保證蒸出的飯份量

13、恰當(dāng)、軟硬適度。要求每天的飯菜一定按時(shí)供給，并保證絕對(duì)安全、衛(wèi)生。每天指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)餐用具按時(shí)、按規(guī)定消毒，對(duì)食品進(jìn)行留樣，并作有記錄，保證餐用具的衛(wèi)生和食品的安全。我們對(duì)學(xué)生食堂管理改革的指導(dǎo)思想是：學(xué)校食堂不以營(yíng)利為目的，以服務(wù)學(xué)生為本，把食堂建設(shè)作為一項(xiàng)最大的民生工程，像抓教學(xué)一樣抓食堂工作；大力實(shí)施熱水熱飯工程，改革經(jīng)營(yíng)模式，改善食堂條件，優(yōu)化食堂管理，實(shí)施零利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)，提高飯菜質(zhì)量，讓學(xué)生在校吃得好、吃得放心，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。我們以實(shí)現(xiàn)零利潤(rùn)為目標(biāo)，建立了科學(xué)的成本核算機(jī)制。國(guó)家寄宿生“兩免一補(bǔ)”資金全額上繳食堂專(zhuān)帳；嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)，實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，確保價(jià)低質(zhì)優(yōu)；所有采購(gòu)貨物建立臺(tái)賬，標(biāo)準(zhǔn)

14、采購(gòu)索證、登記和入庫(kù)制度，日清月結(jié)，加強(qiáng)成本控制；食堂“零利潤(rùn)”保本經(jīng)營(yíng)，學(xué)生自愿進(jìn)餐；制訂食堂飯菜價(jià)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高飯菜質(zhì)量。多項(xiàng)措施，降低了成本，減少了浪費(fèi)，為實(shí)行零利潤(rùn)提供了保障。在工作中，我們深刻認(rèn)識(shí)到：育人是食堂管理的核心。我們積極營(yíng)造溫馨、文明、節(jié)儉的食堂文化，以食堂為依托，實(shí)施管理育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和感恩教育等，讓學(xué)生積極參與食堂管理和義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做人。四、建設(shè)文明寢室，實(shí)現(xiàn)居雅人和文化。我校學(xué)生宿舍管理積極探索學(xué)生宿舍內(nèi)的育人教育機(jī)制，繼續(xù)深化文明宿舍創(chuàng)建工作，堅(jiān)持文化

15、引領(lǐng)，注重細(xì)節(jié)管理，大力開(kāi)展宿舍文化建設(shè)活動(dòng)，努力構(gòu)建和諧宿舍，營(yíng)造良好的育人氛圍，為我校學(xué)生的健康成才創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。 在完善學(xué)生公寓基本設(shè)施的基礎(chǔ)上，以推進(jìn)內(nèi)務(wù)整理軍事化、管理標(biāo)準(zhǔn)化、人際和諧化、創(chuàng)建風(fēng)格獨(dú)具的寢室文化，來(lái)提升學(xué)生“住”的品味。一是制定細(xì)致的內(nèi)務(wù)整理模式，每天檢查評(píng)比，保障安全和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，提高標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和自理能力。二是對(duì)寢室進(jìn)行個(gè)性化布置，在部分統(tǒng)一的前提下，表達(dá)各室的文化主題，展示室員風(fēng)采特長(zhǎng)，雅致而富有文化內(nèi)涵。三是推進(jìn)學(xué)生自治管理和德育管理同時(shí)，培養(yǎng)以樓管長(zhǎng)及室長(zhǎng)為核心的自治隊(duì)伍，自管自評(píng)自勵(lì)，促進(jìn)自律和他律習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 四是加強(qiáng)人文關(guān)心。班主任及宿舍管理員

16、將學(xué)生就寢時(shí)段作為與學(xué)生交心談心的時(shí)機(jī)，排解學(xué)生生活困難及思想顧慮，讓學(xué)生學(xué)得安心、住得舒心。五是注重細(xì)節(jié)管理，培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣。學(xué)生寢室管理，管的就是生活瑣碎，更須注重細(xì)節(jié)，從細(xì)小處入手，在細(xì)微中塑造學(xué)生品格，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。老子有句名言：天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易。首先，細(xì)節(jié)來(lái)自于制度，嚴(yán)格的制度是抓好細(xì)節(jié)的保障，寢室管理細(xì)則從內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、就寢紀(jì)律、安全管理、文化建設(shè)四個(gè)方面提出細(xì)致要求，并以?xún)?nèi)務(wù)衛(wèi)生為基礎(chǔ)和抓手，對(duì)室內(nèi)環(huán)境、物品擺放設(shè)置了十項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；寢室管理員從日常規(guī)到月例會(huì)制均細(xì)化到具體時(shí)間有具體工作任務(wù)。其次，制度在于執(zhí)行，為確保相應(yīng)制度的執(zhí)行，并內(nèi)化為學(xué)生的習(xí)慣，寢室管理員堅(jiān)持日查日?qǐng)?bào)，每日上午九點(diǎn)前將內(nèi)務(wù)衛(wèi)生日?qǐng)?bào)表、寢室管理情況通知單上德育處，由德育處進(jìn)行匯總，對(duì)相關(guān)情況及時(shí)利用學(xué)校班級(jí)量化考核專(zhuān)欄進(jìn)行公布，并對(duì)內(nèi)務(wù)整理不合格寢室及時(shí)進(jìn)行整改，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。針對(duì)當(dāng)前宿舍管理中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)校將進(jìn)一步深入開(kāi)展宿舍文化建設(shè)，更加注重細(xì)節(jié)管理，完善和標(biāo)準(zhǔn)宿舍文化建設(shè)活動(dòng)，使活動(dòng)更加豐富多彩，更能調(diào)動(dòng)全校學(xué)生的參與性，使學(xué)生在活動(dòng)中受教育、受啟發(fā)，從而自覺(jué)地開(kāi)展宿舍文化