人教版八年級(jí)上冊政治復(fù)習(xí)提綱

1、八年級(jí)上冊思想品德復(fù)習(xí)提綱八年級(jí)上冊思想品德復(fù)習(xí)提綱第一課 愛在屋檐下 1.家庭的含義：答：家庭是由婚姻關(guān)系，血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2.家庭關(guān)系的確立分哪幾種？答：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；依照法律條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父(母)再婚組建新的家庭3.家庭的結(jié)構(gòu)有哪些？答：核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成。主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代組成的家庭。單親家庭，是指由父（或母）一方與未婚子女一起生活。聯(lián)合家庭，是指父母與多對(duì)己婚子女組成的家庭4.為什么要孝敬父母？答：（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛

2、茹苦地哺育我們成長，教我們做人，理應(yīng)得到我們的孝敬。（2）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。（3）孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德和法律義務(wù)。9.孝敬父母的含義？ 答：孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。10.孝敬父母的方法:答：(1)孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母(2)孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上，如：愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興這些都是孝敬父母的表現(xiàn) 第二課 我與父母交朋友1逆反心理的危害有哪些？答：（1）在多數(shù)情況下

3、，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。（2）這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。2如何對(duì)待父母與我們之間的矛盾?(如果與父母發(fā)生矛盾怎樣解決？） 答：子女與父母發(fā)生矛盾很正常：發(fā)生矛盾后：冷靜商量溝通。3與父母溝通的要領(lǐng)有哪些？ 答：（1）彼此了解是前提；（2）尊重理解是關(guān)鍵；（3）理解父母的有效方法是換位思考；（4）溝通的結(jié)果要求同存異。4與父母交往有哪些藝術(shù)？（怎樣與父母做朋友？)答：（1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；（2）認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益；（3）幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人；（4

4、）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。第三課 同儕攜手共進(jìn)1. 形成良好人際關(guān)系的意義？（閉鎖心里的危害？）答：在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，只會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會(huì)枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才能更精彩。2.朋友的作用有哪些？答：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。3. 交友的原則有哪些？ 答：(1)交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；(2)交友要懂得寬容。(3)真正的友誼應(yīng)該是坦

5、誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。(4)我們與社會(huì)上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。4男女同學(xué)之間交往的意義？答：男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展，可能擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。5. 男女同學(xué)交往的基本原則有哪些？答：男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛。既要開放自己，又要掌握分寸。既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率。6如果對(duì)待男女同學(xué)之間的情感？答：（1）男女同學(xué)之間的情感，

6、需要慎重對(duì)待，理智處理。（2）當(dāng)我們在情感的門前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長大成人。8.在與異性交往中我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己？答：（1）社會(huì)的道德、法律，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境給我們提供了外界的保護(hù)。（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。（3）掌握自我保護(hù)的方法。（4）我們的自律，也是對(duì)自己最好的保護(hù)。第四課 老師伴我成長1. 師生交往的意義？答：師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。2.老師的工作特點(diǎn)？答：（1）老師教給我們做人的道理。（2）老師幫助我們掌握

7、科學(xué)文化知識(shí)和技能。（3）以人格影響人格，以情感喚醒情感（榜樣）。5. 新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵？答：新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。6. 師生交往的前提？答：主動(dòng)溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。7. 與老師溝通方法？（如何與老師相處？）答：（1）從老師的角度看問題；（2）正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)；（3）原諒老師的錯(cuò)誤；（4）禮貌待師；（5）注意場合（6）勿失分寸。10.當(dāng)我們被老師誤解時(shí)怎么辦？

8、答：（1）我們可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實(shí)的基礎(chǔ)之上，并且是為了更好的溝通，而不是想逃避自己的責(zé)任。（2）我們也應(yīng)當(dāng)原諒老師的錯(cuò)誤，作為普通人，老師不可避免的會(huì)犯錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)他的尊重，所謂恰當(dāng)?shù)姆绞?，就是要考慮到犯錯(cuò)誤者的情感不傷害老師。第五課 多元文化“地球村”1怎樣正確對(duì)待文化差異？ 文化有差異，各有千秋：當(dāng)今世界，文化呈現(xiàn)出多元和諧發(fā)展局面，面對(duì)文化差異，應(yīng)有開放胸懷，采取溝通的態(tài)度，既尊重自己民族文化價(jià)值，又尊重其他民族文化價(jià)值，平等交流，互相學(xué)習(xí)。第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間1網(wǎng)絡(luò)交往一把鋒利的雙刃劍（1）網(wǎng)絡(luò)的正面作用：了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休

9、閑娛樂等。（2）網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用：沉迷于網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)、以及誘惑欺詐、網(wǎng)絡(luò)成癮癥。（3）如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。要利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題。要幫助別人解決一些困難，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。二、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往2如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)（1）網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識(shí)，不輕意泄漏個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。現(xiàn)實(shí)生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。（2）提高辨別覺察能力網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，

10、才能保護(hù)自己。（自覺抵制不良誘惑）3遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則（1）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。要語言文明，不辱罵他人；要真誠友好，不欺詐他人。（2）上網(wǎng)更要遵守法律。不惡意制造、傳播流言，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)等。第七課友好交往禮為先一、禮貌顯魅力1禮貌是尊重（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)（2）禮貌是文明的體現(xiàn)一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。2（1）對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。第八課競爭合作求雙贏1競爭的利與弊（1）競爭對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用：壓力+動(dòng)力：激發(fā)潛能、提高效率。（2）競爭的弊端：

11、使勝者驕傲自大，敗者失去信心，甚至自卑；競爭的壓力使我們心情過分緊張和焦慮；競爭的副產(chǎn)品是產(chǎn)生忌妒心理。2.競爭的規(guī)則：公平。3.競爭的基本準(zhǔn)則：道德和法律。4競爭的目的：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。2合作共享 （1）合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。 （2）個(gè)人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。（3）任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。二3合作與競爭的關(guān)系：合作與競爭，不是水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。4怎樣在合作中競爭？（1）在合作中競爭，要尊重競爭對(duì)手，向競

12、爭對(duì)手學(xué)習(xí)。（2）在合作中競爭，要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢于與他人競爭。（3）合作中競爭，不以成敗論英雄。5怎樣在競爭中合作？（1）在競爭中合作，應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則。（2）在競爭中合作，要處理好自己與他人的關(guān)系。（3）在競爭中合作，需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。第九課心有他人天地寬1.寬容的含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。2.寬容的基礎(chǔ)：求同存異。2寬容他人，悅納自己（寬容的意義？）（1）我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜荩湍苴A得友誼，獲得更多的朋友。（寬容是一種美德，一種境界。）（2）寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使

13、自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。（寬容利人利己）（3）寬容是有原則的，要講究策略。（4）寬容有利于化解矛盾。二、換位思考 與人為善1己所不欲，勿施于人 “己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。2.欲望立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人：實(shí)質(zhì)：希望別人怎樣對(duì)待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。3.理解至上，善待他人：（1)換位思考：（2）學(xué)會(huì)欣賞他人。三，人生而平等：人格+法律地位平等。6尊重從我做起（1）尊重他人受人尊重是人的基本權(quán)利，同時(shí)也要尊重他人。尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。（2）尊重社會(huì)：遵守規(guī)則是尊重社會(huì)的底線，也是法治社會(huì)的基本要求。（3）尊重自然：尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。第十課誠信做人到永遠(yuǎn)1.誠信的含義：我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要講究誠信，即誠實(shí)守信。“誠”，就是誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事、實(shí)事求是；“信”，即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。2不講誠信的危害：在人際交往中會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)；難以在社會(huì)上