現(xiàn)代文閱讀專題之語言賞析

1、整理ppt1 現(xiàn)代文閱讀專題現(xiàn)代文閱讀專題 語言賞析語言賞析 整理ppt2“體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?！薄捌肺蹲髌分懈挥诒憩F(xiàn)力的語言?！?語文課程標準（實驗稿）語文課程標準（實驗稿）整理ppt3現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀v1 1體味和推敲重要詞句在語言情境中的體味和推敲重要詞句在語言情境中的意義和作用。意義和作用。v2 2分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章思路。分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章思路。v3 3篩選并整合文中重要的信息和材料。篩選并整合文中重要的信息和材料。v4 4歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。v5 5對文章的內(nèi)容和表達提出自己的疑問對文章的內(nèi)容和表達提出自己的疑問

2、并嘗試探討。并嘗試探討。v6 6賞析文學(xué)作品中的形象、語言和思想賞析文學(xué)作品中的形象、語言和思想感情。感情。整理ppt4v本文有關(guān)古井的描寫極為細膩、生動、傳神。請對本文有關(guān)古井的描寫極為細膩、生動、傳神。請對文中兩個句子進行具體賞析。文中兩個句子進行具體賞析。v （1 1） “清暗的水面上，映著一小圈天，人趴在井清暗的水面上，映著一小圈天，人趴在井沿往下看時，那一小圈天就映著人的頭臉。苔蘚下沿往下看時，那一小圈天就映著人的頭臉。苔蘚下的水珠積聚到足夠大滴，便長長地一掛的水珠積聚到足夠大滴，便長長地一掛滴答滴答下下去，水面就蕩起小漣漪，那一小圈天便皺亂起來，去，水面就蕩起小漣漪，那一小圈天便皺

3、亂起來，人的頭臉也一下子碎裂變形，一會兒，水面平靜了，人的頭臉也一下子碎裂變形，一會兒，水面平靜了，頭臉又完整地重現(xiàn)。頭臉又完整地重現(xiàn)。 v（2 2）突然覺得手心傳來一絲鈍痛疼，我要掙開手，）突然覺得手心傳來一絲鈍痛疼，我要掙開手，手心仿佛被井沿吸住一樣，好不容易才脫開，合手手心仿佛被井沿吸住一樣，好不容易才脫開，合手搓揉多次，才回暖起來。搓揉多次，才回暖起來。 古井古井整理ppt5v這句話描寫的是高地古井井面映著天，體現(xiàn)這句話描寫的是高地古井井面映著天，體現(xiàn)了古井的深沉，人們不斷望著井中的自我，了古井的深沉，人們不斷望著井中的自我，幽閑，回憶無限。水滴是那樣自然，由小到幽閑，回憶無限。水滴是

4、那樣自然，由小到大，同時顯現(xiàn)了古井的深幽，人們對古井的大，同時顯現(xiàn)了古井的深幽，人們對古井的喜愛、親切的感情，人與景物完美融合的人喜愛、親切的感情，人與景物完美融合的人文魅力。文魅力。 0 0分分! !整理ppt6什么是什么是“賞析賞析”？ v“賞賞”就是品賞體現(xiàn)描寫對象特就是品賞體現(xiàn)描寫對象特點的重點字詞。點的重點字詞。v“析析”就是分析其特點。就是分析其特點。 整理ppt7v“這段文字的描述對象是誰？這段文字的描述對象是誰？”v“映著人的頭臉，描述了古井的映著人的頭臉，描述了古井的”v“滴水起漣漪，復(fù)又平靜滴水起漣漪，復(fù)又平靜說明了古井的什說明了古井的什么特點？么特點？”古井古井清澈清澈水

5、是動感的！水是動感的！v（1） “清暗的水面上，映著一小圈天，人趴在井沿往清暗的水面上，映著一小圈天，人趴在井沿往下看時，那一小圈天就映著人的頭臉。苔蘚下的水珠積聚下看時，那一小圈天就映著人的頭臉。苔蘚下的水珠積聚到足夠大滴，便長長地一掛到足夠大滴，便長長地一掛滴答滴答下去，水面就蕩起小下去，水面就蕩起小漣漪，那一小圈天便皺亂起來，人的頭臉也一下子碎裂變漣漪，那一小圈天便皺亂起來，人的頭臉也一下子碎裂變形，一會兒，水面平靜了，頭臉又完整地重現(xiàn)。形，一會兒，水面平靜了，頭臉又完整地重現(xiàn)。 整理ppt8參考答案參考答案 v“用用倒映天空，映照人臉，滴水起倒映天空，映照人臉，滴水起漣漪復(fù)又平靜，天空

6、人臉由模糊而漣漪復(fù)又平靜，天空人臉由模糊而清晰清晰，寫出井水的寫出井水的清澈和靈動清澈和靈動”。 （滿分）滿分） 整理ppt9v這句話描寫的是高地古井井面映著天，體現(xiàn)了這句話描寫的是高地古井井面映著天，體現(xiàn)了古井的深沉，人們不斷望著井中的自我，幽閑，古井的深沉，人們不斷望著井中的自我，幽閑，回憶無限。水滴是那樣自然，由小到大，同時回憶無限。水滴是那樣自然，由小到大，同時顯現(xiàn)了古井的深幽，人們對古井的喜愛、親切顯現(xiàn)了古井的深幽，人們對古井的喜愛、親切的感情，人與景物完美融合的人文魅力。的感情，人與景物完美融合的人文魅力。 v參考答案：參考答案：“用用倒映天空，映照人臉，滴倒映天空，映照人臉，滴水

7、起漣漪復(fù)又平靜，天空人臉由模糊而清水起漣漪復(fù)又平靜，天空人臉由模糊而清晰晰（賞賞），），寫出井水的寫出井水的清澈和靈動清澈和靈動”（析）。（析）。 （滿分）（滿分）（0 0分分! !）表述不準表述不準整理ppt10v（2 2）“突然覺得手心傳來一絲鈍疼，我突然覺得手心傳來一絲鈍疼，我要掙開手，手心仿佛被井沿吸住一樣，要掙開手，手心仿佛被井沿吸住一樣，好不容易才脫開，合手搓揉多次，才回好不容易才脫開，合手搓揉多次，才回暖起來。暖起來。” 整理ppt11v此句話描寫了此句話描寫了我我的手因井沿太冷而的手因井沿太冷而被被吸住吸住，好不容易才脫開，運用了，好不容易才脫開，運用了擬人的修辭手法，把手被井

8、沿粘住寫成擬人的修辭手法，把手被井沿粘住寫成被井沿被井沿“吸住吸住”，生動、傳神地寫出了，生動、傳神地寫出了古井的井沿的冰涼。古井的井沿的冰涼。 （2 2分）分）（2）突然覺得手心傳來一絲鈍痛，我要掙開手，）突然覺得手心傳來一絲鈍痛，我要掙開手，手心仿佛被井沿吸住一樣，好不容易才脫開，手心仿佛被井沿吸住一樣，好不容易才脫開，合手搓揉多次，才回暖起來。合手搓揉多次，才回暖起來。整理ppt12v此句話描寫了此句話描寫了我我的手因井沿太冷而被的手因井沿太冷而被吸吸住住，好不容易才脫開，運用了擬人的修辭手，好不容易才脫開，運用了擬人的修辭手法，把手被井沿粘住寫成被井沿法，把手被井沿粘住寫成被井沿“吸住

9、吸住”，生，生動、傳神地寫出了古井的井沿的冰涼。動、傳神地寫出了古井的井沿的冰涼。參考答案：參考答案：v用用手覺鈍痛、被粘吸、經(jīng)搓揉才回暖手覺鈍痛、被粘吸、經(jīng)搓揉才回暖，（賞）（賞）寫出古井的寫出古井的陰涼陰涼（析）（析）?！眝 （2 2分）分）要點不全要點不全整理ppt13參考答案：參考答案：v用用“吊吊”、“擎擎”、“退退”、“傾傾”等動等動作和水瀉呈弧線，描繪婦女作和水瀉呈弧線，描繪婦女汲水洗滌的優(yōu)汲水洗滌的優(yōu)美姿態(tài)美姿態(tài)。 （賞）（賞）v寫出了古井與人們生活的密切關(guān)系寫出了古井與人們生活的密切關(guān)系（析）（析）。整理ppt14答題失誤類型答題失誤類型v1 1、答非所問、答非所問v2 2、

10、要點不全、要點不全v3 3、表述不準、表述不準v4 4、不合要求、不合要求v5 5、答案重復(fù)、答案重復(fù)整理ppt15 可供賞析的角度：可供賞析的角度：1 1、修辭修辭 5 5、表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 2 2、用詞用詞 6 6、表達方式表達方式 3 3、句式句式 7 7、語言風格語言風格4 4、描寫方法描寫方法 整理ppt16規(guī)范表述：規(guī)范表述：鑒賞角度鑒賞角度事物特點（人物品事物特點（人物品質(zhì)）質(zhì)） 表達作用表達作用整理ppt17青青庭院青青庭院 參考答案：參考答案：（1 1）寫出了石榴花的火紅，襯托出綠的深濃。）寫出了石榴花的火紅，襯托出綠的深濃。 （2 2）用眨眼喻寫窗戶的閃亮，襯托出綠的滿而深

11、。）用眨眼喻寫窗戶的閃亮，襯托出綠的滿而深。 整理ppt18v批注是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內(nèi)容批注是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內(nèi)容等進行分析點評。試給文中畫線語句加批注。等進行分析點評。試給文中畫線語句加批注。 v 蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿踝，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，醫(yī)，正骨拿踝，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。也來求他。 他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學(xué)戲，保準是金少山的冤家對頭。手下動作更是年入班學(xué)戲，保準是金少山的冤家對頭。手下動作更是“干凈麻利快干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢? ?手指一手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽賽一對白鳥，上下翻飛，急