三年級上冊語文素材第二單元知識梳理_人教新課標(biāo)

1、第二單元知識梳理宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實“教諭”在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“校”或“學(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。 一、生字要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓

2、幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。 郊（jio）外 散（sàn）心 胸（xing）脯（pú）步（bù）調(diào) 面包渣（zh） 或（huò）許 一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和

3、“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。 作者（zh） 不敢（gn） 可惜（x） 低（d）頭 誠（chéng）實 白樺（huà）樹婉（wn）轉(zhuǎn) 基（j）礎(chǔ) 突（t）然按（àn）照 側(cè)（cè）身 擺（bi）弄（nòng）車輛（liàng） 報社（shè） 準(zhǔn)（zhn）備（bèi） 秘（mì）書 混雜（zá） 膠（jio）卷（jun）攝（shè）影 明媚（mèi） 鞠（j）躬（gng） 著（zh&

4、#249;）名 收藏（cáng） 靜悄悄（qio） 閃（shn）讓 水坑（kng） 臥（wò）室 推（tu）車 旅（l）行 考（ko）古 秦（qín）腔 紀(jì)（jì）律 遺（yí）失 研（yán）究 地震（zhèn） 地域（yù）二、多音字散（sàn sn） 發(fā)（f fà） 還（hái huán） 當(dāng)（dng dàng）量（liàng liáng） 卷（jun juàn） 藏（zàng cáng） 悄（qio qio）

5、 轉(zhuǎn)（zhun zhuàn） 三、近義詞經(jīng)常常常(時常) 肯定確定 可惜惋惜(遺憾) 誠實老實 突然忽然 馬上立刻 打量端詳 仔細(xì)認(rèn)真 吩咐囑咐 著名聞名 興趣興致 推動推進(jìn) 恐怕大概特別非常漂亮美麗 奇怪稀奇(奇異) 解釋解說四、反義詞誠實虛偽 嚴(yán)寒酷暑 喜愛討厭 肯定否定 仰望俯視 進(jìn)去出來 經(jīng)常偶爾 打開關(guān)閉 仔細(xì)馬虎清楚模糊 突兀平整 歷史現(xiàn)實 遙遠(yuǎn)貼近 震驚平靜 漂亮丑陋 失信守信 忘記牢記 留下離開五、詞語積累自言自語 歡蹦亂跳【帶有“雀”字的詞語(或俗語)】門可羅雀鴉雀無聲 麻雀雖小 五臟俱全螳螂捕蟬 黃雀在后【關(guān)于人物神態(tài)的詞語】全神貫注神采奕奕 垂頭喪氣愁眉苦臉面紅

6、耳赤滿面春風(fēng)【帶有“石”字的詞語】點石成金 飛沙走石 落井下石 煉石補(bǔ)天水落石出 石破天驚6、 詞語搭配(高大)的白樺樹 (挺拔)的白樺樹 (婉轉(zhuǎn))地歌唱 (快樂)地歌唱 (陽光明媚)的早晨 (空氣清新)的早晨 (仔細(xì))打量 (認(rèn)真)打量(小伙伴)的腳步聲 (媽媽)的腳步聲(著名)的地質(zhì)學(xué)家 (學(xué)識淵博)的地質(zhì)學(xué)家(幾百年)的歷史 (上萬年)的歷史(尖尖)的嘴巴 (小小)的嘴巴(甜甜)地笑了 (高興)地笑了(紅紅)的眼睛 (水汪汪)的眼睛七、積累句型第5課 灰雀1關(guān)聯(lián)詞：列寧也沒再問那個男孩，(因為)他已經(jīng)知道，男孩是誠實的。2疑問句：孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？第6課 小攝影師1關(guān)聯(lián)詞：來的(如果)是個小男孩，(就)一定讓他進(jìn)來。2祈使句：請讓我進(jìn)去吧！請您坐在這兒看報紙。第7課 奇怪的大石頭1關(guān)聯(lián)詞：(一)聽到小伙伴的腳步聲，他