修辭手法和寫(xiě)作手法

1、整理ppt1修辭手法和寫(xiě)作手法修辭手法和寫(xiě)作手法 整理ppt2修辭手法修辭手法常用修辭手法有： 比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張、引用、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、互文、通感、反語(yǔ)、反復(fù)、頂真、對(duì)比等整理ppt3 比喻：根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的，淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。 作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說(shuō)，幫助人深入理解。比喻的三種類(lèi)型： 明喻、暗喻和借喻： 類(lèi)別 特點(diǎn) 本體 比喻詞 喻體 例句 明喻 甲像乙 出現(xiàn) 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 例句： 那小姑娘好像一朵花一樣 暗喻 甲是乙 出現(xiàn) 是、成為

2、 例句：那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫(huà) 借喻 甲代乙 不出現(xiàn) 無(wú) 例句：地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。 整理ppt4擬人擬人擬人： 把物當(dāng)做人寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。 作用：把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫(xiě)，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。 例句：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。整理ppt5夸張夸張夸張： 對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。 作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。擴(kuò)大夸張 對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大 例：柏油路曬化了，甚至鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化 縮

3、小夸張 對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小例： 只能看到巴拿大的一塊天地 超前夸張 把后出現(xiàn)的說(shuō)成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說(shuō)成后出現(xiàn) 例：她還沒(méi)有端酒懷，就醉了。整理ppt6LOREM排比排比整理ppt7LOREMLOREM對(duì)偶對(duì)偶整理ppt8反復(fù)反復(fù) 為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表達(dá)某種感情，有音重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)句子。 反復(fù)的種類(lèi)：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)，連續(xù)反復(fù)中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語(yǔ)。 例如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續(xù)反復(fù)） 好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。（間隔反復(fù)）整理ppt9 設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)為了此起別人的注意，故意先提出問(wèn)題然后自己為

4、了此起別人的注意，故意先提出問(wèn)題然后自己回答?；卮?。 作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。 如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。整理ppt10反問(wèn)反問(wèn)無(wú)疑無(wú)問(wèn)，用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定。 例如：我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？整理ppt11LOREM引用引用整理ppt12借代借代用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。 借代種類(lèi)：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。 例句：不拿群眾一針一線。 先生，給現(xiàn)錢(qián)，袁世凱，不行么？ 整理ppt13反語(yǔ)反語(yǔ) 對(duì)

5、比對(duì)比用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意，以說(shuō)反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。 如：（清國(guó)留學(xué)生）也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種辭格。 例如： 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（臧克家有的人） 運(yùn)用對(duì)比，必須對(duì)所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)比的兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面，應(yīng)該有互相對(duì)立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對(duì)比的。整理ppt14互文修辭，是古漢語(yǔ)中一種特殊的修辭手法。即互文見(jiàn)義，是指在有意思相對(duì)或相關(guān)的文句里

6、，前后兩句詞語(yǔ)互相呼應(yīng)，互相交錯(cuò)，意義上互相滲透、互相補(bǔ)充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法?；ノ牡囊粋€(gè)顯著特點(diǎn)是：上文里含有下文將要出現(xiàn)的詞，下文里含有上文已經(jīng)出現(xiàn)的詞?！疤鎏鰻颗Ｐ?，皎皎河漢女”(古詩(shī)十九首)意思是：迢迢皎皎牽牛星，迢迢皎皎河漢女。互文互文整理ppt15通感通感通感又叫“移覺(jué)”，就是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來(lái)表示甲感覺(jué)的詞語(yǔ)移用來(lái)表示乙感覺(jué)，使意象更為活潑、新奇的一種修辭。 例如：朱自清荷塘月色里的“ 微風(fēng)過(guò)處送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”。整理ppt16LORELORELORELORELORELORE頂真頂真整理ppt17寫(xiě)作手法寫(xiě)作手法 整理ppt18表達(dá)方式表現(xiàn)手法修辭手法 CONTENTS整理ppt19表達(dá)方式表達(dá)方式 記敘 描寫(xiě) 議論 抒情 說(shuō)明 整理ppt20 不同文體的表現(xiàn)手法不同文體的表現(xiàn)手法1、抒情散文的表現(xiàn)手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、