幼兒園實(shí)習(xí)手冊(cè)(1)

1、.學(xué)號(hào): 20090502150015 本科學(xué)生實(shí)習(xí)支教手冊(cè)學(xué) 院： 教育科學(xué)學(xué)院 專業(yè)班級(jí)： 學(xué)前教育09-1班 姓 名： 阿扎提古力.烏拉孜哈力指導(dǎo)教師： 艾來(lái)提薩比爾 實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師： 葉海霞 實(shí)習(xí)學(xué)校： 沙雅縣明珠苑幼兒園 實(shí)習(xí)時(shí)間： 2012-9-8至2012-12-28 2012年12月20日:教育實(shí)習(xí)教案學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院 專業(yè)學(xué)前教育09-1 實(shí)習(xí)生 阿扎提古力.烏拉孜哈力本校指導(dǎo)教師艾來(lái)提薩比爾 實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師葉海霞2012年 11 月 20 日 ( 三 ) 第 3-4 節(jié)課 （本人本次實(shí)習(xí)第 10 個(gè)教案）實(shí)習(xí)學(xué)校沙雅縣明珠苑幼兒園實(shí)習(xí)班級(jí)中二班實(shí)習(xí)科目科學(xué)教學(xué)課題紅帽子

2、所用教材圖片 課本 自用參考書(shū)語(yǔ)言書(shū)課時(shí)安排20分鐘教學(xué)用具語(yǔ)言書(shū) 粉筆 教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的想象力。 2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言組織能力。 3、認(rèn)識(shí)生字“狐”。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)幼兒的想象力以及幼兒的語(yǔ)言組織能力。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字“狐”以及生活中用到這個(gè)字，以及日常生活中用上。教學(xué)方法 講述法 模仿法板書(shū)設(shè)計(jì)1、培養(yǎng)幼兒的想象力。 2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言組織能力。 3、認(rèn)識(shí)生字“狐”。 培養(yǎng)幼兒的想象力以及幼兒的語(yǔ)言組織能力。培養(yǎng)幼兒的想象力以及幼兒的語(yǔ)言組織能力。認(rèn)識(shí)生字“狐”以及生活中用到這個(gè)字，以及日常生活中用上教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容導(dǎo)入部分；一，出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察，并大膽想象，將圖編成一個(gè)小故事，

3、講給大家聽(tīng)。二，讓幼兒看圖片回答問(wèn)題：1， 狐貍撿到帽子把它當(dāng)成了什么？2， 小兔子撿到帽子把它當(dāng)成了什么？3， 小松鼠撿到帽子把它當(dāng)成了什么？ ， 三，教師將幅圖連在一起講一遍，然后讓幼兒自由講述。 四，啟發(fā)幼兒想一想，紅帽子又被誰(shuí)撿到了呢？可以把它當(dāng)成了什么？再添上什么？讓幼兒不斷的續(xù)編下去。盡量跟別人的不一樣，并畫(huà)下來(lái)。教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容停電了-幼兒園美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖： 中班幼兒的想象力極為豐富，因此，我采用以停電后猜黑影的形式來(lái)想象畫(huà)，正是對(duì)他們想象力的培養(yǎng)和發(fā)展。這堂課打破了以往美術(shù)課傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使幼兒在巳有的生活經(jīng)驗(yàn)上能夠自由、充分地發(fā)揮擴(kuò)散性思維，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性，積極性，用自

4、己手中的筆來(lái)確實(shí)地表達(dá)出自身的所感、所想。教學(xué)目標(biāo)：l、通過(guò)停電后黑影的猜測(cè)，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，自由表現(xiàn)出自身的所想、所感。2、鞏固蠟筆畫(huà)的作畫(huà)方法，使作品豐滿。教學(xué)準(zhǔn)備：l、各種形狀的黑影若干，每人一張白紙，一支勾線筆、一副蠟筆。2、投影機(jī)一臺(tái)。教學(xué)過(guò)程：（一）欣賞討論1、“小朋友，昨天晚上李老師在家看電視時(shí)，忽然，停電了，真糟糕！你們想一想，晚上停電的時(shí)候，看見(jiàn)的東西會(huì)是怎么樣的呢？”（模模糊糊，看不清楚）2、出示黑影（用投影機(jī)將黑影放大到黑板上面的白紙上。）“是啊，我就看見(jiàn)許多黑乎乎的黑影，而且我用照相機(jī)把它們拍了下來(lái)，請(qǐng)你們看看，這圓圓的黑影可能會(huì)是什么呢？”（如皮球、餅干、盤(pán)子）

5、幼兒講一種，教師就畫(huà)一種（畫(huà)的時(shí)候，用勾線筆在白紙上將黑影描下來(lái)）。3、“瞧！李老師拍下來(lái)的黑影還有許多（同時(shí)出示許多各種形狀的黑影）你們想想，它們可能是什么呢？（幼兒自由回答）（二）聯(lián)想作畫(huà)“現(xiàn)在，李老師把這些黑影都放到了你們的桌子上，請(qǐng)你選自己最喜歡的一個(gè)，用勾線筆把輪廊勾出來(lái)，然后把你剛才說(shuō)的畫(huà)出來(lái)，并涂上漂亮的顏色。拿到黑影后不要急著畫(huà)，要多看看。多想想，想好了再畫(huà)?！保ㄈ┯變鹤鳟?huà)，教師指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒從不同方向觀察、想象，千萬(wàn)不要忘記外形的邊。2、指導(dǎo)幼兒涂色要均勻、鮮艷、畫(huà)面要豐滿。（四）講評(píng)l、請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己的作品給小伙伴們看，并說(shuō)出：我看到的這個(gè)黑影可能是什么？2、“啪嗒”

6、一聲，燈亮了。“小朋友，快帶著你的作品去李老師家找找，有你們畫(huà)的東西，好嗎？”3、幼兒出教室，結(jié)束。課后總結(jié)與評(píng)議紀(jì)錄自我分析歲月如梭，轉(zhuǎn)眼四個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同事的熱心幫助下，通過(guò)自身的不斷努力，我很快適應(yīng)了環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，回首翹望，有優(yōu)點(diǎn)可待繼承發(fā)揚(yáng)，還有不足需學(xué)習(xí)改進(jìn)。思想方面，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的思想及“八榮八恥”的內(nèi)容，領(lǐng)悟“十八大”精神，還通過(guò)報(bào)紙，電腦關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及有關(guān)政治動(dòng)向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。在學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，牢

7、固地掌握了一些專業(yè)知識(shí)。隨著技術(shù)的更新，工藝流程的不斷完善，要求我們不斷加強(qiáng)自身能力建設(shè)。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。在工作中，我嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī)，認(rèn)真履行自動(dòng)化控制室一名操作人員的職責(zé)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。不遲到，不早退，不曠工。踏踏實(shí)實(shí)實(shí)工作，努力做到操作規(guī)范化，技能熟練化、基礎(chǔ)設(shè)施清潔維護(hù)經(jīng)?；⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，實(shí)踐操作有措施，有記錄。工作期間始終以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則，聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際勤觀察，勤思考，勤學(xué)習(xí)。工作實(shí)踐讓我的業(yè)務(wù)不斷增長(zhǎng)，工作能力和思想認(rèn)識(shí)都有了很大提高。我的生活準(zhǔn)

8、則是：認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。我還有很多不足之處，說(shuō)話做事粗枝大葉。與人交流溝通有待進(jìn)一步完善。我喜歡自己的專業(yè)和工作，所以有信心改進(jìn)不良習(xí)慣。一年實(shí)習(xí)工作的磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和埋頭苦干的求實(shí)精神，樹(shù)立了強(qiáng)烈的責(zé)任心，高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。生產(chǎn)實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)脫離浮躁和不切實(shí)際，心理上更加成熟堅(jiān)定。為走向工作崗位做好充分準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將繼承和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)改進(jìn)不足。同組同學(xué)意見(jiàn) 本節(jié)課進(jìn)行的很不錯(cuò)，課堂氣氛也很不錯(cuò)，幼兒對(duì)本節(jié)課很感興趣，課堂氣氛很活躍，教師準(zhǔn)備的材料很齊全，引起幼兒的注意力，幼兒和老師之間的互動(dòng)很不錯(cuò)。幼兒配合了老師講的課。 可以評(píng)上順利進(jìn)行的一門(mén)

9、課。實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師意見(jiàn)該生是非分明，有責(zé)任心，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極，細(xì)心，踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用教師實(shí)習(xí)的方法與技巧。該實(shí)習(xí)老師在實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。積極參加學(xué)校的一切活動(dòng)，教學(xué)效果好，為今后從事教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。工作積極，細(xì)心，踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用教師實(shí)習(xí)的方法與技巧。班主任工作計(jì)劃實(shí)習(xí)班級(jí)中二班學(xué)生人數(shù)48學(xué)院指導(dǎo)教師艾來(lái)提薩比爾原班主任葉海霞班又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，可愛(ài)的小朋友們回到了自己熟悉的幼

10、兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃；級(jí)一、班況分析：基本情況新學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自

11、理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。，工作目標(biāo)二、教育教學(xué)工作 1 對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 2 根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)

12、幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。 3 能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)；觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。4進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。5保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動(dòng)，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問(wèn)題的能力。三、保健工作1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。2認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。3重視體育鍛煉，保證幼兒有

13、足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理區(qū)域。 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。4定期在家長(zhǎng)園地欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。四、家長(zhǎng)工作，具體措施，工作安排原班主任對(duì)計(jì)劃的審查意見(jiàn) 簽名：主題班會(huì)（活動(dòng)）記錄活動(dòng)日期2012年12月14日活動(dòng)地點(diǎn)教室參加對(duì)象老師 學(xué)生主題不隨便接受陌生人的東西形式講述形式參加人數(shù)50活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門(mén)、不跟陌生人走?；顒?dòng)內(nèi)容1

14、、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)2、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)準(zhǔn)備工作 1、圖片1幅 2兒歌 陌生人活動(dòng)情況一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?小姐姐為什么擺手?教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。二、學(xué)習(xí)兒歌陌生人1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于陌生人的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。2、請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒

15、不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙陌生人?；顒?dòng)后記附：兒歌： 陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，教育調(diào)查報(bào)告幼兒教育是為一個(gè)人終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展做準(zhǔn)備的教育，是為人的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的教育，而奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)鍵在于教師是否有良好的教育素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也就是說(shuō)教師對(duì)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容及組織方式與策略及教育環(huán)境的認(rèn)識(shí)不僅影響幼兒園教育實(shí)踐，同時(shí)也隱含著教師的教育觀、兒童觀。 一、調(diào)查對(duì)象：牡丹江市林管局幼兒園全園教師 二、調(diào)查方法：談話法 三、調(diào)查步驟： 1根據(jù)中央教科所幼教室編寫(xiě)的“對(duì)世紀(jì)幼兒教師繼續(xù)教育叢書(shū)幼兒教育自我評(píng)價(jià)手冊(cè)”擬定測(cè)查的題

16、目。 2分別以林幼教師對(duì)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織方式與策略、教育環(huán)境等的認(rèn)識(shí)水平進(jìn)行個(gè)別測(cè)查，同時(shí)，對(duì)園內(nèi)教師1998年以來(lái)論文情況和參加評(píng)好課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，為創(chuàng)新教育研究提供依據(jù)。 四、調(diào)查結(jié)果： 1我園教師對(duì)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織形式和策略、教育環(huán)境等的認(rèn)識(shí)較差； 2青年教師和中青年教師進(jìn)行創(chuàng)新教育研究前的認(rèn)識(shí)水平總體來(lái)說(shuō)是均衡的。經(jīng)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，天顯著性差異； 3從1998年以來(lái)我園教師文章的發(fā)表情況和評(píng)好課獲獎(jiǎng)情況看出教師的科研水平和教研能力不夠理想，有待提高。 五、分析與討論： 25歲以下的青年教師和25歲以上中青年教師在教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的認(rèn)識(shí)上存在一定的差異，百分比分別為5

17、4.6和46.6，25歲以下的青年教師比25歲以上的教師回答問(wèn)題的正確率高出8。我們認(rèn)為，這一結(jié)果說(shuō)明青年教師雖然年輕，但她們思想領(lǐng)域比中青年教師寬，敢于開(kāi)拓，有股初生牛犢不怕虎的精神，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，而年齡較大的教師雖然兢兢業(yè)業(yè)，但常常以經(jīng)驗(yàn)來(lái)開(kāi)展工作，比較保守，因此，在認(rèn)識(shí)上和青年教師存在一定的差距。 六、建議： 1根據(jù)林幼教師對(duì)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織方式和策略、教育環(huán)境的認(rèn)識(shí)較差的實(shí)際情況，首先要在教師中樹(shù)立創(chuàng)新觀念；樹(shù)立以人的生存發(fā)展為本的全局性的多樣性教育觀；樹(shù)立起尊重、賞識(shí)、喚起幼兒主體意識(shí)、發(fā)揮幼兒主體精神變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”的良好教育觀念。 2正確處理好“創(chuàng)新”與“繼承”的

18、關(guān)系。根據(jù)我園青年教師和中青年教師對(duì)教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的認(rèn)識(shí)有一定差異的測(cè)查結(jié)果，我們認(rèn)為，雖然青年教師在某些認(rèn)識(shí)上成績(jī)高于中青年教師，但不管是青年教師還中青年教師都要正確地處理好“創(chuàng)新”與“繼承”的關(guān)系。實(shí)習(xí)總結(jié)為期四月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了豐富多彩的校園生活，感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏體驗(yàn)了初為人師的喜悅之情。 在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著許多不足。 在工作上，我漸漸融入到明珠苑幼兒園，這里的每一位老師就像我們的親哥哥姐姐一樣關(guān)心著我們，有閑時(shí)間跟我們交流，仿佛是多年一起工作的同事。上班的第一天園長(zhǎng)帶我們?nèi)⒂^幼兒園的環(huán)境，這所學(xué)校由8個(gè)班組成的，都是雙語(yǔ)班，每個(gè)年級(jí)有兩個(gè)班。園長(zhǎng)讓我當(dāng)中二班的實(shí)習(xí)生。這個(gè)班有48名幼兒。 我們班的小孩兒其實(shí)很可愛(ài)，但他們也有那種孩子般的調(diào)皮，會(huì)經(jīng)常鬧，經(jīng)常吵，但至少在我眼中他們都是可愛(ài)的。他們也有讓人感覺(jué)煩躁、感覺(jué)累的時(shí)候，但是看到他們可愛(ài)的笑容，聽(tīng)著他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn)，那種累的感覺(jué)就不知不覺(jué)中消失了。隨著時(shí)間的流逝我對(duì)我的那些小朋友們之間產(chǎn)生了一定的感情，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園門(mén)他們就會(huì)跑過(guò)來(lái)圍著我，讓我心里也樂(lè)滋滋的。每當(dāng)我有課時(shí)他們就會(huì)跑到我辦公室前面來(lái)接我，下課了送我到辦公室。中午大部分我都是一個(gè)人在辦公