制藥工程專業(yè)英語教學大綱

1、制藥工程專業(yè)英語一、課程說明課程編號：150311Z10 課程名稱：制藥工程專業(yè)英語/English for Pharmaceutics Engineering課程類別：專業(yè)課學時/學分：32/2先修課程：通過國家英語四級考試適用專業(yè)：制藥工程專業(yè) 教材、教學參考書：1.吳達俊、莊思勇, 制藥工程專業(yè)英語, 化學工業(yè)出版社二、課程設置的目的意義制藥工程專業(yè)英語是面向制藥工程專業(yè)高年級本科生開設的一門重要專業(yè)選修課。通過本課程的學習，了解專業(yè)英語英語與非專業(yè)英語的不同，全面掌握科技英語的特點、制藥詞綴、詞組、習慣表達、構詞法，學生可擴大和豐富化學詞匯和語匯，增強閱讀原版英文教材和期刊雜志的能力，

2、重點培養(yǎng)用英語閱讀與翻譯與制藥相關科技論文的能力，在此基礎上，發(fā)展初步應用英語寫作科技論文的能力。 三、課程的基本要求知識：本課程是與制藥工程專業(yè)知識和專業(yè)英語緊密結合的應用學科。以制藥工程專業(yè)英文文獻的學習為契機， 掌握本專業(yè)英語的閱讀與翻譯能力，并培養(yǎng)初步寫作能力。要求掌握： 1. 本課程通過對制藥工程專業(yè)相關相關的藥物化學、生物制藥、制藥工業(yè)、制藥工藝、制藥工程前沿五個方面具有代表性原版科技論文的學習，來掌握制藥相關詞匯以及科技英語的行文特點，借此提高同學們對于制藥專業(yè)英語的閱讀、翻譯和寫作能力。 2. 在授課形式上有二十個學時采用小組討論的形式，每一位同學都有上臺的機會對文章中的一部分

3、進行翻譯與講解，要求學生掌握正確的專業(yè)英語的聽力和閱讀能力。能力：1. 掌握本專業(yè)英文文獻檢索、資料查詢及應用現(xiàn)代信息工具獲取相關信息的基本方法，了解本領域前沿知識，具有較強的創(chuàng)新意識，掌握基本的創(chuàng)新方法。2. 具有較好的英文文字理解能力和表達能力、人際交往能力和組織協(xié)調(diào)、團隊合作能力，并具有一定的國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力。素質(zhì):1. 通過制藥工程專業(yè)英語的學習，培養(yǎng)學生的專業(yè)英語素養(yǎng)，具備關注科學、學習科學、探索科學的熱情與激情，在科學知識、科學意識、科學精神三方面不斷自我完善。2. 具有較強的適應能力，能自信靈活地處理新的和不斷變化的人際以及工作環(huán)境。四、教學內(nèi)容、重點難點及教

4、學設計章節(jié)教學內(nèi)容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設計（含教學方法、教學手段）講課(含研討)實踐第1章緒論一:科技英語的閱讀科技英語的特點、詞綴、構詞法、合成詞及其表達、句型、語態(tài)及其表達方式32401.被動語態(tài)的使用；2.客觀陳述；3.合成詞的詞綴及其翻譯如何在具體的語境下判斷合成詞的含義。ppt授課,大部分幻燈片以提問-回答的形式開展，點出要掌握得重點詞匯與科技英語的特點。第2章緒論二：科技英語的翻譯科技英語的句法、語法、表達；翻譯的方法、詞的翻譯、長句的翻譯、從句的翻譯、復合長句的翻譯、分譯法。32401.句子的結構分析，2.各種從句的翻譯，倒裝；3. 科技英語陳述語氣與語法的特點

5、如何比較英文表達與中文表達在句子結構上的異同并做到精準翻譯。ppt講授,大部分幻燈片以提問-回答的形式開展，點出要掌握得重點詞匯與科技英語的特點第3章分組討論制藥工程領域?qū)I(yè)英語科技文章原文50名學生分成十個小組，藥物化學、生物制藥、制藥工業(yè)、制藥工藝、制藥工程前沿五個方面挑選十四篇文章進行討論322001.結合相關專業(yè)課知識來翻譯科技文章；2.掌握科技文章的行文特點；3.精確翻譯如何進行長句的句子結構分析；理解科技文章中句與句，段與段之間的邏輯聯(lián)系；如何精確的翻譯科技論文；分組討論，自由組合，文章由教師選定，提前發(fā)給學生， 討論過程中提問，討論過程中和討論后總結并講解文章中的要點難點第4章化學命名法與最新科研論文選讀有機、無機化合物的命名法；化學品名中英文互譯；科研論文選讀與交流32401.有機、無機物的命名規(guī)則；2.專業(yè)領域的雜志介紹及最新論文選讀化學品名的中英文互譯；科技論文寫作初步ppt講授,大部分幻燈片以提問-回答的形式開展，現(xiàn)場使用外文數(shù)據(jù)庫介紹專業(yè)雜志，并選讀文章。注：實踐包括實驗、上機等五、實踐教學內(nèi)容和基本