人教小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一二三單元階段測(cè)試卷

1、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一二單元階段測(cè)試卷一、填空題根據(jù)圖形的位置關(guān)系回答問(wèn)題。1.。得到的。順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90B可以看作圖形A繞點(diǎn)（）（1）圖形得到的。順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（）可以看作圖形B繞點(diǎn)0（2）圖形C所在位置。到圖形（）繞點(diǎn)。順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180（3）圖形B（）得到的。C可以看作圖形繞點(diǎn)。順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（4）圖形D這個(gè)數(shù)是的倍數(shù)，的倍數(shù)，同時(shí)還是32.一個(gè)數(shù)既是48的因數(shù)，又是8（）.3.用12個(gè)邊長(zhǎng)是1cm的小正方形擺一個(gè)長(zhǎng)方形，你會(huì)幾種擺法擺成長(zhǎng)是（）厘米，寬是（）厘米的長(zhǎng)方形，即（）X（）=12。擺成長(zhǎng)是（）厘米，寬是（）厘米的長(zhǎng)方形，即（）X（）=12。擺成長(zhǎng)是（）厘米，寬是（）厘米的長(zhǎng)方

2、形，即（）X（）=12。以上所填的數(shù)都是12的（）數(shù)，12是這些數(shù)的（）數(shù)。4 .如果axb=c（a、b、c是不為0的整數(shù)），那么，c是（）和（）的倍數(shù)，a和b是cl（）。如果a是3的倍數(shù)，那么3a（）（一定；不一定）是9的倍數(shù)。,最大兩位數(shù)是).5 .能同時(shí)被2、3和5整除的最小三位數(shù)是_（）（）,最小兩位數(shù)是（），最廣位數(shù)是（6 .三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是186,這三個(gè)偶數(shù)是（,百位是最小的奇數(shù)，十位是最小的質(zhì)數(shù),7 .小健家的電腦密碼是一個(gè)三位數(shù)個(gè)位是最小的合數(shù)，這個(gè)數(shù)是（8 .在97,91,2,1,4這5個(gè)數(shù)中，合數(shù)有（9 .用質(zhì)數(shù)填空，所用質(zhì)數(shù)不能重復(fù)。24= 10.37 ) 數(shù)()()+

3、 ()=(把下面各數(shù)按要求填。248 780 91 110 45能被2整除（） 能被3 ）102 9奇數(shù)(）質(zhì)數(shù)（整除（能被5整除（，偶數(shù)可以表示成（）二I 628個(gè)四位數(shù)。能被2、3、5整除（合數(shù)）如果m表示自然數(shù)，那么奇數(shù)可以表示成（它既有因數(shù)3,又有因數(shù)5,這個(gè)數(shù)的個(gè)位是（）12.11.。13.下面的圖案各是從哪張紙張上剪下來(lái)的請(qǐng)連線。二、判斷題）（1.正方形是軸對(duì)稱圖形，它有4條對(duì)稱軸。是因數(shù)。（）在28+4=7中，28是倍數(shù)，42.）的倍數(shù)是合數(shù)。（）4.一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，它的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。（）8的和也是的倍數(shù)。（、b兩數(shù)都是8的倍數(shù)，那么a+b這三個(gè)數(shù)字，無(wú)論怎樣排

4、列成三位數(shù)，一定是3的倍數(shù)。（）、45）7.兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)。（8.奇數(shù)再加一個(gè)奇數(shù)，和一定有因數(shù)2。）（17X7X（）5111909.把分解質(zhì)因數(shù)可以寫成1190=X2X32310.至少加上4才是的倍數(shù)。（）三、選擇題1.屬于因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系的等式是（）C.2X0=B.2XA.2X=255004*2=1/22.）下面各組數(shù)中，哪一組的第二個(gè)數(shù)是第一個(gè)數(shù)的倍數(shù)。（60和和和和970C.1003.的倍數(shù)的數(shù)是。、3、25（）同時(shí)是.120C）0正方形的邊長(zhǎng)是質(zhì)數(shù)，它的周長(zhǎng)是（4.既不是質(zhì)數(shù)，也D.可能是質(zhì)數(shù)，也可能是合數(shù)B.合數(shù)C.A.質(zhì)數(shù)不是合數(shù)請(qǐng)問(wèn)小紅和小靈某天在圖4天去一次，3天去圖書

5、館一次，小靈每隔5.小紅每隔書館相遇后，請(qǐng)問(wèn)經(jīng)過(guò)（）天她們有可能會(huì)在圖書館再次相遇。.12C四、按要求畫圖1.畫出圖形的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。2.3.畫出繞點(diǎn)“O'順時(shí)車+旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。畫出繞點(diǎn)“A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。王、劉空為他彪1.0592裝為DF2.十1(1)(2)(3)3.劉1*猜電話號(hào)碼OA一ABCDFGA5的最小倍數(shù)B最小的自然數(shù)C5的最大因數(shù)一一它既是4的倍數(shù)，又是4的因數(shù)E它的所有因數(shù)是1,2,3,它是自然數(shù)中的最小質(zhì)數(shù)G它既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)這個(gè)號(hào)碼就是o用0、5、8組成三位數(shù)：這個(gè)三位數(shù)有因數(shù)2:這個(gè)三位數(shù)有因數(shù)5:這個(gè)三位數(shù)既有因數(shù)2,又有因

6、數(shù)5:晚上小名家開(kāi)著燈吃晚飯，頑皮的弟弟按了5下開(kāi)關(guān)，這時(shí)燈是亮還是暗如下呢504 .有一包糖果，無(wú)論是平均分給2個(gè)人，還是5個(gè)人，都正好剩1塊；如果平均分給3個(gè)人，那么正好分完。這包糖果至少有多少塊5 .有一根30厘米長(zhǎng)的繩子，從一端起每隔2米做一個(gè)記號(hào)，每隔3米也做一個(gè)記號(hào)。然后沿著標(biāo)有共同記號(hào)的地方剪斷，這根繩子共被剪成多少段.人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元綜合測(cè)試卷、口算（6分）x=x=x=+=+=x=+=1=+=4=+=x=+9=xx4=+20=+=+=x+=+=-XZ=.一人x=+0=x4=+=+8=xx=+=+=X=+5=+=x+=+=x=x=4=6-6=X=3+=+3=X=6=XQ.

7、"7/8+7=一=+=入二、知識(shí)迷宮我來(lái)闖。（19分，1、2、3題每空分，其余每空1分）1、把一個(gè)正方形的魔方放在桌子上，從正面、上面、左面看到的都是（）2、一個(gè)足球放在桌子上從左面看到的是（）。3、一個(gè)圓柱體放在桌子上，從上面看到的是（），從正面看到的是（）4、下面的圖形分別從哪個(gè)位置看到的。田日王a國(guó)m）(5、數(shù)一數(shù)，下面的物體是由幾個(gè)正方體擺成的）個(gè)當(dāng)小判官。（）個(gè)（）個(gè)的循環(huán)節(jié)是“054”）個(gè)5分）三）（1）一個(gè)不為零的數(shù)除以大于（4、）9。（5 ）、 +與X的計(jì)算結(jié)果比較(1、一樣大 B 、積較大兩個(gè)小數(shù)相乘的積一定比1小。（2、1的數(shù)，商一定比原數(shù)小。（）3、看一個(gè)長(zhǎng)方體

8、，最多只能看到它的三個(gè)面。（5、除以的商是分）四、眾說(shuō)紛紛我來(lái)選C、商較大A個(gè)正方體擺成的。G）從正面看到的圖形是的有（）的有（從左面看到的圖形是從左面看到的圖形是）從上面看到的圖形是的有（）五、我是計(jì)算能手（31分）1、用豎式計(jì)算，得數(shù)保留兩位小數(shù)（3分）X+7-192、能簡(jiǎn)算的要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算（18分）X+X15+17X+12Xx+x3、文字題（只列式不計(jì)算）（4分）1）與的和，去乘除的商，結(jié)果是多少（3分）2）與的積,加上所得的和的一半是多少（3分）6分）六、下面三個(gè)同學(xué)分別看到的是什么形狀，你能試著畫一畫嗎（小芳（上面）小強(qiáng)小亮（正面）小亮看到的小強(qiáng)看到的小芳看到的七、生活中的數(shù)學(xué)。（28分）1、服裝廠有一塊76米布，已經(jīng)用了34米，剩下的做男服，一套男服用布米，可以做多少套男服（4分）2、科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，10000平方米的森林在生長(zhǎng)季節(jié)每周可以吸收噸二氧化碳。平均每天每平方米可以吸收二氧化碳多少千克（4分）3、每輛貨車每次運(yùn)噸，有一批貨物噸，3輛幾次能運(yùn)完（4分）4、化肥廠第一車間8小時(shí)可生產(chǎn)化肥34噸，照這樣