20xx年小學(xué)教科室工作計劃范文_第1頁
20xx年小學(xué)教科室工作計劃范文_第2頁
20xx年小學(xué)教科室工作計劃范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Word 文檔僅供參考20xx 年小學(xué)教科室工作計劃范文本學(xué)期 ,我室堅持以學(xué)校工作意見和市教科室打算為指導(dǎo),積極營造 “教學(xué)即研究 ”的科研氛圍 ,遵循花科研 “關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則 ,把解決教學(xué)中的實際咨詢題作為研究重點,把促進教師專業(yè)成長作為歸宿,圍繞 “規(guī)范、有效、校本、特色”四個關(guān)鍵詞 ,以花科研促進教學(xué)質(zhì)量提高為中心,努力追求教育科研形態(tài)的“多元化 ”,在改進實踐中提升教育科研的層次和水平。一課題研究實施追求精巧化?!皹?gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”是我學(xué)校 “ xx主”課題 ,上學(xué)期的研究工作在市級課題年鑒評比中獲得了二等獎第一名的較好

2、成績。本學(xué)期,我們將在上學(xué)期研究實施的基礎(chǔ)上加大研究力度,鼓舞各子課題研究的教師制造性地運用理論解決實際咨詢題,在教學(xué)中進行不斷反思 ,通過打算、 實踐、 觀看、反思四個步驟 ,總結(jié)實踐得失 ,制定出對策 ,從而使日常工作、改革、科研同步運作 ,在規(guī)范過程治理的同時追求精巧化。1首先做好主課題的研究實施 ,期初召開打算會 ,商討本學(xué)期主課題研究的主題 (擬圍繞第五屆數(shù)學(xué)文化節(jié)和 “探究型 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)差不多框架的運用 ”為重點 ,展開工作) ,確定研討內(nèi)容和具體操作措施 ,力爭到期末積存一定的成果。2抓好一級子課題實施研究指導(dǎo)工作,教師個人課題的研究和結(jié)題工作(下發(fā)教師課題手冊,指導(dǎo)制定學(xué)期研

3、究打算 ,做好理論學(xué)習(xí)記載 ,課題研討活動記錄及學(xué)期小結(jié)等) ,并做好過程資料的收集整理。3指導(dǎo)好0809 學(xué)年課題(市級立項)的研究實施工作,鼓舞教師以教育行動研究和課堂觀看研究為要緊方式進行年度課題的研究 ,制造性地發(fā)覺、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實際咨詢題 ,鼓舞教師拿出具有個性特色的學(xué)年課題研究成果。二有效教學(xué)實踐走向縱深化?!吧罨行Ы虒W(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項重點,本學(xué)期 ,我室將聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)處抓好有效教學(xué)的實踐和探究。以在教研組活動中推廣課堂觀看研究為抓手,以 “樸素課堂、有效教師 ”為追求目標(biāo) ,進行各項指標(biāo)的觀看 ,讓教研活動真正沉下心來 ,落到實處 ,深化有效教

4、學(xué)的研究 ,切實提高教學(xué)效益 ,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教學(xué)質(zhì)量。1理論學(xué)習(xí)。以先進的教育理論為指導(dǎo) ,在期初下發(fā)有關(guān)先進理論和教育時訊方面的教育科研信息,組織一線教師認(rèn)真學(xué)習(xí) ,全面提高認(rèn)識 ,確立有效意識 ,自覺投身到有效教學(xué)的行動中。2深入課堂。 在教研組活動中推廣課堂觀看研究 ,以校級課題研討課為平臺 ,以主題觀看和自我觀看為課堂觀看要緊形式 ,觀看課堂 ,發(fā)覺咨詢題 ,改進課堂。 把有效教學(xué)新理念運用于平常的教育教學(xué)實踐 ,優(yōu)化有效備課那個前提 ,突出有效課堂這一重點 ,突破有效訓(xùn)練那個難點。3課題引領(lǐng)。以一級子課題“探究型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)差不多框架與學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考引領(lǐng) ,用 “發(fā)覺咨詢題、分析咨詢題、解決咨詢題 ”的行動研究方式對有效

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論