部編版六年級上冊語文浪淘沙公開課課件

1、統(tǒng)編版六年級語文上冊第六單元 17.古詩三首在此輸入您的封面副標題浪淘沙唐代曲名。創(chuàng)自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句，后又用為詞牌名。 劉禹錫：字夢得，洛陽人。唐代文學家、哲學家。其詩無論短章長篇，極富藝術(shù)張力和雄健氣勢，有“詩豪”之稱。浪淘沙浪淘沙 詩的： 公元805年，劉禹錫因參與王叔文永貞革新而幾度被貶，后雖回京，不久又被外放。寶歷二年（公元826年）冬，奉召回洛陽，結(jié)束了長達二十余年的貶謫生涯，此詩正是作于劉禹錫被貶時期?；顒尤蝿眨夯顒尤蝿眨核伎妓伎肌皯撛鯓討撛鯓幼x好讀好這首古詩？這首古詩？”活動流程：活動流程： 1. 1.自主學習：自由朗讀三遍古詩，并思考問題。自主學習：自由朗

2、讀三遍古詩，并思考問題。 2.2.小組討論：在小組長組織下，小組內(nèi)輪流讀古詩，并小組討論：在小組長組織下，小組內(nèi)輪流讀古詩，并 推選出讀得最好的同學代表小組展示。推選出讀得最好的同學代表小組展示。 3. 3.展示分享：一個小組的代表展示朗讀，再請其他小組展示分享：一個小組的代表展示朗讀，再請其他小組的代表朗讀古詩。的代表朗讀古詩。浪淘沙浪淘沙 浪淘沙（其一） 唐 劉禹錫九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。浪淘沙浪淘沙 浪淘沙（其一） 唐 劉禹錫九九曲曲黃河萬里沙黃河萬里沙, ,浪淘風浪淘風簸簸自天自天涯涯。如今直上銀河去，如今直上銀河去，同到牽?？椗?。同到牽?？椗?/p>

3、家?！扒痹谶@里表示“彎彎曲曲”，讀q“簸”有兩個讀音，“b”和“b”,用作動詞讀“bb”，如“顛簸”涯涯活動任務：討論活動任務：討論“這首古詩的意思是什么？這首古詩的意思是什么？”活動流程：活動流程： 1. 1.自主學習：自由讀古詩，用自己的話說一說這首詩的自主學習：自由讀古詩，用自己的話說一說這首詩的意思。意思。 2.2.小組討論：在小組長組織下討論這首詩的意思，形成小組討論：在小組長組織下討論這首詩的意思，形成小組成果。小組成果。 3. 3.展示分享：一個小組前臺展示討論結(jié)果，并組織其他展示分享：一個小組前臺展示討論結(jié)果，并組織其他小組分享不同意見。小組分享不同意見。插圖注釋聯(lián)系生活相關(guān)

4、資料浪淘沙浪淘沙如今直上銀河去，同到牽?？椗?。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。 如今我要直向它的源頭銀河而去，和傳說中的古人一起到牛郎織女的家。九曲黃河萬里沙九曲黃河萬里沙, ,浪淘風簸自天涯。浪淘風簸自天涯。 彎彎曲曲的黃河夾帶著綿延萬里的泥沙，波濤滾滾，好像從天邊奔騰而來。活動任務：探究活動任務：探究“你從哪里體會到了黃河的氣勢磅礴？你從哪里體會到了黃河的氣勢磅礴？ 這首詩這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？表達了詩人怎樣的思想感情？”活動流程：活動流程： 1. 1.自主學習：自主學習：反復誦讀古詩，想象古詩中描繪的畫面，思反復誦讀古詩，想象古詩中描繪的畫面，思考問題?？紗栴}。 溫馨提示：溫馨提示：體會詩人的情感時，要結(jié)合這首詩的創(chuàng)作背景來體會：詩人幾度體會詩人的情感時，要結(jié)合這首詩的創(chuàng)作背景來體會：詩人幾度被貶，是什么心情？你從哪句詩中讀到詩人怎樣的情感？被貶，是什么心情？你從哪句詩中讀到詩人怎樣的情感？ 2.2.小組討論：在小組長組織下，組內(nèi)交流自己的體會，形小組討論：在小組長組織下，組內(nèi)交流自己的體會，形成小組成果。成小組成果。 3. 3.展示分享：一個小組前臺展示，并組織其他小組分享不展示分享：一個小組前臺展示，并